МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

 

ПРИКАЗ

29  июня  2020 г.                    Донецк                                       №  99-НП

 

 

 

Об утверждении Государственного образовательного стандарта

среднего профессионального образования

по профессии 36.01.02 Мастер животноводства

 

С целью обеспечения единства образовательного пространства Донецкой Народной Республики, преемственности и вариативности основных образовательных программ соответствующего уровня образования, государственных гарантий уровня и качества образования, руководствуясь пунктом 6 части 1 статьи 6, статьей 9 Закона Донецкой  Народной Республики «Об образовании», в соответствии с подпунктом 12.56пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утверждённого Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республикиот22июля 2015 г. № 13-43 (с изменениями),

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1. Утвердить Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 36.01.02 Мастер животноводства (прилагается).

 

2. Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на
   заместителя Министра образования и науки Донецкой Народной
   Республики Варюхина В. Н.

 

3. Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

 

 

 

Министр                                                                             М. Н. Кушаков

 

 

 

 

УТВЕРЖДЕН

Приказом Министерства образования и науки
Донецкой Народной Республики

от 29.06.2020 г. № 99-НП

 

 

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО ПРОФЕССИИ
36.01.02 МАСТЕР ЖИВОТНОВОДСТВА

 

I. ОБЩИЕПОЛОЖЕНИЯ

 

1.1. Настоящий государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования (далее – ГОС СПО)
представляет собой совокупность обязательных требований
к среднему профессиональному образованию (далее – СПО)
по профессии 36.01.02 Мастер животноводства (далее – профессия).

 

1.2. Получение СПО по профессии допускается только в профессиональных образовательных организациях (далее вместе – образовательная организация).

 

1.3. При разработке программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее – образовательная программа) образовательная организация формирует требования к результатам ее освоения в части профессиональных компетенций на основе профессиональных стандартов (при наличии), квалификационных требований по соответствующим должностям, профессиям и специальностям.

 

1.4. Содержание СПО по профессии определяется образовательной программой, разрабатываемой и утверждаемой образовательной организацией самостоятельно в соответствии с настоящим ГОССПО.

 

1.5. Область профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: сельское хозяйство.

 

1.6 Обучение по образовательной программе в образовательной организации осуществляется в очной, очно - заочнойформах.

 

1.7. При реализации образовательной программы образовательная организация может применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.

При обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.

 

1.8. Реализация образовательной программы осуществляется образовательной организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы.

 

1.9. Реализация образовательной программы осуществляется
на государственном языке Донецкой Народной Республики в соответствии с частью 2 статьи 12 Закона Донецкой Народной Республики
«Об образовании».

 

1.10 Срок получения образования по образовательной программе в очной форме обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет:

на базе основного общего образования – 2 года 10 месяцев;

на базе среднего общего образования 10 месяцев.

Срок получения образования по образовательной программе в очно-заочной форме обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается по сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения:

не более чем на 1,5 года при получении образования на базе основного общего образования;

не более чем на 1 год при получении образования на базе среднего общего образования.

При обучении по индивидуальному учебному плану срок получения образования по образовательной программе вне зависимости от формы обучения составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному учебному плану обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья срок получения образования может быть увеличен не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения.

Конкретный срок получения образования и объем образовательной программы, реализуемый за один учебный год, в очно-заочной форме обучения, а также по индивидуальному учебному плану, определяются образовательной организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных настоящим пунктом.

 

1.11. Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается образовательной организацией на основе требований государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ГОС СПО с учетом получаемой профессии.

 

1.12.  Образовательная организация разрабатывает образовательную программу исходя из следующего сочетания квалификаций квалифицированного рабочего, служащего, указанных в Перечне профессий, квалификаций рабочих, служащих, по которым осуществляется реализация программ подготовки квалифицированных рабочих (служащих) в образовательных организациях Донецкой Народной Республики, утвержденном приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 25 июня 2015 г. № 280, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 14 июля 2015 г., регистрационный №  285, с изменениями:

оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм,

оператор машинного доения,

оператор птицефабрик и механизированных ферм.

 

II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

2.1. Структура образовательной программы включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную часть).

Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, предусмотренных главой III настоящего ГОС СПО, и должна составлять не более 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение.

Вариативная часть образовательной программы (не менее 20 процентов) дает возможность расширения основного(ых) вида(ов) деятельности, к которым должен быть готов выпускник, освоивший образовательную программу, согласно выбранной квалификации, указанной в пункте 1.12 настоящего ГОС СПО (далее – основные виды деятельности), а также получения дополнительных компетенций, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами рынка труда.

Конкретное соотношение объемов обязательной части и вариативной части образовательной программы образовательная организация определяет самостоятельно в соответствии с требованиями настоящего пункта, а также с учетом примерной основной образовательной программы (далее – ПООП).

 

2.2. Образовательная программа имеет следующую структуру: общепрофессиональный цикл;

профессиональный цикл;

государственная итоговая аттестация, которая завершается присвоением квалификации квалифицированного рабочего, служащего, указанной в пункте 1.12 настоящего ГОС СПО.

Структура и объем образовательной программы приводятся в приложении 1.

 

2.3. Перечень, содержание, объем и порядок реализации дисциплин и модулей образовательной программы образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ПООП по соответствующей профессии.

Для определения объема образовательной программы образовательной организацией может быть применена система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 32 – 36 академическим часам.

 

2.4. В общепрофессиональном и профессиональном циклах (далее - учебные циклы) выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем по видам учебных занятий (урок, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар), практики
(в профессиональном цикле) и самостоятельной работы обучающихся.

На проведение учебных занятий и практик при освоении учебных циклов образовательной программы в очной форме обучения
должно быть выделено не менее 80 процентов от объема учебных
циклов образовательной программы, предусмотренного приложением 1 настоящего ГОС СПО, в очно-заочной форме обучения –
не менее 25 процентов.

В учебные циклы включается промежуточная аттестация обучающихся, которая осуществляется в рамках освоения указанных циклов в соответствии с разработанными образовательной организацией фондами оценочных средств, позволяющими оценить достижения запланированных по отдельным дисциплинам, модулям и практикам результатов обучения.

 

2.5. Освоение общепрофессионального цикла образовательной программы в очной форме обучения должно предусматривать освоение дисциплины «Физическая культура» в объеме не менее 40 академических часов и дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в объеме 36 академических часов, из них на освоение основ военной службы (для юношей) - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.

Образовательной программой для подгрупп девушек может быть предусмотрено использование 70 процентов от общего объема времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», предусмотренного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины «Физическая культура» с учетом состояния их здоровья.

 

2.6. При формировании образовательной программы образовательная организация должна предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

 

2.7. Профессиональный цикл образовательной программы включает профессиональные модули, которые формируются в соответствии с основными видами деятельности, предусмотренными настоящим
ГОС СПО.

В профессиональный цикл образовательной программы входят следующие виды практик: учебная практика и производственная практика.

Учебная и производственная практики проводятся при освоении обучающимися  профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются как в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Часть профессионального цикла образовательной программы, выделяемого на проведение практик, определяется образовательной организацией в объеме не менее 25 процентов от профессионального цикла образовательной программы.

 

2.8. Cогласно пункту 3.1. раздела III Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики
от 10 сентября 2015 г. № 478, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 23 сентября 2015 г., регистрационный
№ 515, с изменениями, государственная итоговая аттестация проводится в форме: защиты выпускной квалификационной работы; государственного экзамена (вводится по усмотрению образовательной организации).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ПООП.

 

III. ТРЕБОВАНИЯ  К  РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ  ПРОГРАММЫ

 

3.1. В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы общие и профессиональные компетенции.

 

3.2. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими компетенциями (далее – ОК):

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

 

3.3. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов к выполнению основных видов деятельности, предусмотренных
настоящим ГОС СПО, исходя из сочетания квалификаций квалифицированного рабочего, служащего в соответствии с пунктом 1.12 настоящего ГОС СПО.

 

3.4. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать профессиональными компетенциями (далее – ПК), соответствующими основным видам деятельности и квалификациям квалифицированного рабочего, служащего (приложение 2):

 

а) выполнение работ с использованием машин и оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм с поддержанием их технического состояния:

ПК 1.1. Контролировать работу и устранять неполадки оборудования

животноводческих комплексов и механизированных ферм.

ПК 1.2. Выполнение операций ежесменного (ежедневного) и периодического технического обслуживания машин и оборудования.

ПК 1.3. Выполнение операций сезонного технического обслуживания при хранении и транспортировании машин и оборудования;

 

б) выполнение доильных работ и первичной обработки молока с использованием специализированного оборудования:

ПК 2.1 Подготовка доильного оборудования к работе.

ПК 2.2. Подготовка животного к доению.

ПК 2.3. Доение.

ПК 2.4. Первичная обработка молока.

ПК 2.5. Техническое обслуживание доильно-молочного оборудования;

 

в)выполнение работ на оборудовании птицефабрик и механизированных ферм:

ПК 3.1. Контролировать работу машин и оборудования, используемых в птицеводстве.

ПК 3.2. Диагностировать неисправность машин, используемых в птицеводстве.

ПК 3.3. Устранять возможные аварийные ситуации при эксплуатации оборудования птицефабрик.

 

3.5. Минимальные требования к результатам освоения основных видов деятельности образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 36.01.02 Мастер животноводства представлены в приложении №  3 к настоящему ГОС СПО.

 

3.6. Образовательная организация самостоятельно планирует результаты обучения по отдельным дисциплинам, модулям и практикам, которые должны быть соотнесены с требуемыми результатами освоения образовательной программы (компетенциями выпускников). Совокупность запланированных результатов обучения должна обеспечивать выпускнику освоение всех ОК и ПК, установленных настоящим ГОС СПО.

 

IV. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

4.1. Требования к условиям реализации образовательной программы включают в себя общесистемные требования, требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению, кадровым и финансовым условиям реализации образовательной программы.

 

4.2. Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы:

а) образовательная организация должна располагать на праве собственности или ином законном основании материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебной деятельности обучающихся, предусмотренных учебным планом, с учетом ПООП;

б) в случае реализации образовательной программы с использованием сетевой формы, требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого образовательными организациями, участвующими в реализации образовательной программы с использованием сетевой формы;

в) в случае реализации образовательной организацией образовательной программы на созданных в установленном порядке в иных организациях, кафедрах или иных структурных подразделениях, требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов указанных организаций.

4.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы:

а) специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования настоящего  ГОС СПО;

б) помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду образовательной организации (при наличии).

В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, допускается применение специально оборудованных помещений, позволяющих обучающимся осваивать
ОК и ПК;

в) образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения;

г) библиотечный фонд образовательной организации должен быть укомплектован печатными изданиями и (или) электронными изданиями по каждой дисциплине, модулю из расчета одно печатное издание и (или) электронное издание по каждой дисциплине, модулю на одного обучающегося.

В качестве основной литературы образовательная организация может

использовать учебники, учебные пособия, предусмотренные ПООП.

В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается замена печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа не менее 25% обучающихся к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке);

д) обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами, адаптированными к ограничениям ихздоровья;

е) образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем учебным предметам, дисциплинам, модулям;

ж) рекомендации по иному материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы определяются ПООП.

4.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы:

а) реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.5 настоящего ГОС СПО (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3лет);

б) квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или) профессиональным стандартам (при наличии) согласно части 1 статьи 43 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании».

Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации
в соответствии с пунктом 2 части 4 статьи 44, пунктом 7 части 1 статьи 45 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании», в том числе
в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной
в пункте 1.5 настоящего ГОС СПО, с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.

 

Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.5 настоящего
ГОС СПО, в общем числе педагогических работников, реализующих образовательную программу, должна быть не менее 25 процентов.

4.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы:

а) прием на обучение по ППКРС за счет бюджетных ассигнований бюджета Донецкой Народной Республики является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 65 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании».

4.6. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной программы:

а) качество образовательной программы определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы профессионально-общественной аккредитации образовательных программ на добровольной основе;

б) в целях совершенствования образовательной программы образовательная организация при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной программы может привлекать работодателей и их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников образовательной организации;

в) профессионально-общественная аккредитация образовательной программы может осуществляться работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, с целью признания качества и уровня подготовки выпускников, освоивших образовательную программу, отвечающими требованиям профессиональных стандартов (при наличии), требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.

 

 

 

Заместитель Министра образования и

науки Донецкой Народной Республики                               В. Н. Варюхин

 

 

 

 

Приложение 1

к Государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по профессии

36.01.02 Мастер животноводства

(пункт 2.2, пункт 2.4)

 

 

Структура и объем образовательной программы

 

Структура образовательной программы	Объем образовательной программы в академических часах
Общепрофессиональный цикл	не менее 180
Профессиональный цикл	не менее 972
Государственная итоговая аттестация:
на базе среднего общего образования	36
на базе основного общего образования	72
Общий объем образовательной программы:
на базе среднего общего образования	1476
на базе основного общего образования, включая получение среднего общегообразования в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего общего образования	4428

 

 

 

Приложение 2

к Государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по профессии

36.01.02 Мастер животноводства

(пункт 3.4)

 

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЯТЕЛЬНОСТИ

И КВАЛИФИКАЦИИ КВАЛИФИЦИРОВАННОГО РАБОЧЕГО, СЛУЖАЩЕГО

 

Основные виды деятельности	Наименование квалификации(й) квалифицированного рабочего, служащего
Выполнение работ с использованием машин и оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм с поддержанием их технического состояния	Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм
Выполнение доильных работ и первичной обработки молока с использованием специализированного оборудования	Оператор машинного доения
Выполнение работ на оборудовании птицефабрик	Оператор птицефабрик и механизированных ферм

 

 

 

 

Приложение 3

к Государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по профессии

36.01.02  Мастер животноводства

(пункт 3.5)

 

 

 

Минимальные требования к результатам освоения

основных видов деятельности образовательной программы

среднего профессионального образования

по профессии 36.01.02 Мастер животноводства

Основной вид деятельности	Требования к знаниям, умениям, практическому опыту
1	2
Выполнение работ с использованием машин и оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм с поддержанием их технического состояния	знать:состав и питательность кормов, кормовые рационы; правила эксплуатации и технического обслуживания машин и оборудования для приготовления кормов; принцип действия, устройство, технические и технологические регулировки машин и оборудования для приготовления кормов; технологический процесс приготовления кормов; технологические схемы приготовления кормов; параметры оценки качества кормовых компонентов и приготавливаемого корма; правила пользования средствами индивидуальной защиты; правила охраны труда при эксплуатации машин и оборудования; назначение и устройство машин и оборудования для погрузки и раздачи кормов; элементы (рабочие органы) машин, предназначенные для реализации технологического процесса; принципиальные схемы устройства и действия отдельных рабочих органов и машины в целом; правила подготовки и эксплуатации машин и оборудования для погрузки и раздачи кормов; нормы выдачи кормов; правила охраны труда при эксплуатации машин и оборудования; назначение и устройство машин и оборудования для водоснабжения и автопоения; правила подготовки и эксплуатации оборудования для водоснабжения и автопоения; назначение и устройство машин и оборудования для уборки и удаления навоза; правила подготовки и эксплуатации оборудования для поддержания заданного микроклимата; устройство, принцип действия и технические характеристики машин и оборудования; расположение и крепление рабочих органов;
1	2
	режимы работы машин и оборудования механизированных ферм и комплексов;правила охраны труда при обслуживании машин и оборудования; режимы работы и методы диагностики неисправностей машин и оборудования механизированных ферм и комплексов; уметь: применять приемы подготовки машин и оборудования для приготовления кормов; выполнять настройку машин и оборудования для приготовления кормов на режим работы технологической линии; управлять процессом приготовления кормов с помощью аппаратно- программных комплексов; выявлять отклонения от заданных параметров работы машин и оборудования для приготовления кормов; регулировать машины и оборудование для приготовления кормов; приготавливать корма по кормовым рецептам; применять приемы подготовки машины к работе; диагностировать неисправность машин и оборудования для погрузки и раздачи кормов; обеспечивать равномерность подачи корма в кормушку; определять качество корма в соответствии с зоотехническими требованиями; пользоваться контрольными приборами и средствами автоматики в процессе работы машин и оборудования; выполнять регулировочные работы; диагностировать неисправность оборудования для водоснабжения и автопоения; обеспечивать равномерность подачи воды; пользоваться контрольными приборами и средствами автоматики в процессе эксплуатации оборудования; обеспечивать равномерность подачи транспортера; применять приемы подготовки машин и оборудования к работе; выявлять отклонения от заданных норм работы машин и оборудования; пользоваться техническими средствами, приборами, оснасткой и средствами диагностики для проведения операций технического обслуживания; выявлять неисправности машин и оборудования механизированных ферм и комплексов после хранения и транспортировки; использовать технические средства, приборы и оснастку для проведения операций технического
1	2
	обслуживания;иметь практический опыт в: контроле и оценке качества кормовых компонентов и приготавливаемого корма; приеме и накоплении кормовых компонентов; очистке кормовых компонентов отпримесей; измельчении кормов; обработке кормов; дозировании кормов; смешивании кормов; гранулировании и брикетировании кормов; хранении и выдаче корма; погрузке корма; выдаче корма по заданным нормам; очистке машины от грязи и остатков корма; очистке поилки от остатков корма; подаче и контроле уровня воды в поилке; уборке навоза; удалении навоза; контроле чистоты выгрузного желоба во время работы транспортера; регулировке машин и оборудования для поддержания заданного микроклимата в помещениях; контроле состояния систем поддержания микроклимата степени заполнения жижесборника; визуальном контроле уровня технических и технологических параметров машин и оборудования; очистке рабочих поверхностей машин и оборудования, их составных частей от загрязнений и остатков перерабатываемого продукта; контроле состояния защитных заграждений, предохранительных устройств и аппаратов защиты, надежности крепления составных частей машин и оборудования, заземлителей, наличия подтеканий и уровня смазки; проверке и оценке технического состояния машин и оборудования по контролируемым параметрам; выполнении работ по консервации рабочих деталей нанесением защитной смазки (противокоррозионного покрытия); визуальном контроле состояния машин и оборудования в процессе хранения; выполнении работ по расконсервации машин и оборудования; проведении операций технического обслуживания по подготовке машин и оборудования к транспортированию; выполнении операций технического обслуживания по подготовке к эксплуатации машин и оборудования;
1	2
Выполнение доильных работ и первичной обработки молока с использованием специализированного оборудования	знать:устройство и принцип действия сборочных единиц доильных аппаратов; технологию машинного доения; правила подготовки и эксплуатации доильных аппаратов; охрану труда при работе с сельскохозяйственными животными; средства и методы дезинфекции, используемые при работе с доильными аппаратами; правила ведения первичной документации; устройство и правила эксплуатации приспособлений, инструмента, инвентаря, средств индивидуальной защиты; правила ухода за выменем и признаки наиболее часто встречающихся заболеваний животных; технологию содержания животных и производства молока на фермах и комплексах; основы поведения дойных животных (этологии); физиологические, анатомические и хозяйственные особенности дойных животных; перечень разрешенных дезинфицирующих средств, применяемых в животноводстве, и правила их применения; охрану труда при работе с сельскохозяйственными животными; требования личной гигиены и производственной санитарии; технологию машинного доения; устройство, принцип действия и технические характеристики  доильных аппаратов; правила подготовки и эксплуатации доильных аппаратов; охрану труда при работе с доильными аппаратами и установками; охрану труда при работе с сельскохозяйственными животными; средства и методы дезинфекции, используемые при работе с доильными аппаратами; устройство, принцип действия и технические характеристики оборудования для первичной обработки молока; технологические схемы первичной обработки молока; правила подготовки и эксплуатации оборудования для первичной обработки молока; средства и методы дезинфекции, используемые при работе с оборудованием для первичной обработки молока; охрану труда при работе с оборудованием для
1	2
	первичной обработки молока;устройство, принцип действия и технические характеристики доильно-молочного оборудования; расположение и крепление рабочих органов доильно-молочного оборудования; принципиальные схемы отдельных рабочих органов и доильно-молочного оборудования в целом; правила подготовки к работе и эксплуатации доильно-молочного оборудования; режимы работы доильно-молочного оборудования; охрану труда при обслуживании доильно-молочного оборудования; уметь: владеть приемами подготовки доильного аппарата к работе, его запуска и отключения; выполнять регулировочные работы; готовить моющие и дезинфицирующие растворы; владеть приемами безопасного осмотра и обработки вымени животного; работать с доильным оборудованием и инвентарем; пользоваться средствами индивидуальной защиты; выявлять больных животных; владеть приемами подготовки доильной аппаратуры к работе, порядком ее запуска и остановки; выполнять регулировочные работы; управлять процессом доения с помощью аппаратно-программных комплексов; готовить моющие и дезинфицирующие растворы; пользоваться контрольными приборами и средствами автоматики в процессе работы оборудования для первичной обработки молока; обеспечивать равномерность подачи молока при первичной обработке; владеть приемами подготовки машины к работе, порядком ее запуска и остановки; выявлять отклонения от заданных норм работы доильно-молочного оборудования; пользоваться техническими средствами, приборами, оснасткой и средствами диагностики для проведения операций технического обслуживания доильно-молочного оборудования; владеть навыками регулировки доильно-молочного оборудования; иметь практический опыт в: проверке правильности сборки доильных аппаратов; подключении доильного аппарата к вакуумпроводу; проверке правильности работы пульсаторов, коллекторов, герметичности всех соединений;
1	2
	проверке частоты пульсаций доильных аппаратов;проведении регулировочных работ; промывке доильных аппаратов перед доением; осмотре вымени животного перед доением; подмывании вымени животного; вытирании вымени животного чистым сухим полотенцем или бумажной салфеткой, пропитанной дезинфицирующим раствором; массаже вымени животного; предварительном сдаивании молока в специальную посуду; оформлении первичной документации; включении доильного аппарата в работу; надевании доильных стаканов на соски вымени; контроле молокоотдачи и режима работы доильного аппарата; машинном додаивании; отключении доильного аппарата; снятии доильных стаканов с сосков вымени животного; обработке сосков вымени животного после доения специальными дезинфицирующими растворами; контроле технического состояния и исправности оборудования для первичной обработки молока; подготовке, запуске и контроле работы оборудования для очистки молока; подготовке, запуске и контроле работы оборудования для пастеризации молока; подготовке, запуске и контроле работы оборудования для охлаждения молока; подготовке, запуске и контроле работы оборудования для хранения и выдачи молока; выполнении регулировочных работ; остановке и промывке оборудования для первичной обработки молока; визуальном контроле уровня технических и технологических параметров доильно-молочного оборудования; очистке рабочих поверхностей оборудования и его составных частей от загрязнений и остатков обрабатываемого продукта; контроле состояния защитных заграждений, предохранительных устройств и аппаратов защиты, надежности крепления составных частей оборудования, заземлителей, наличия подтеканий и уровня смазки; проверке и оценке технического состояния оборудования по контролируемым параметрам; проверке работоспособности оборудования и его составных частей путем последовательного включения в работу;
1	2
Выполнение работ на оборудовании птицефабрик и механизированных ферм	выполнении смазки оборудования;уметь: подготавливать к работе технологическое оборудование птицефабрик, контролировать режим работы, диагностировать неисправности машин и оборудования птицеводческих фабрик; принимать решение по устранению аварийных ситуаций; выполнять технологические операции по производству и переработке продукции птицеводства; применять приемы подготовки машин и оборудования к работе; выявлять отклонения от заданных норм работы машин и оборудования; выявлять неисправности машин и оборудования механизированных ферм и комплексов после хранения и транспортировки; использовать технические средства, приборы и оснастку для проведения операций технического обслуживания; регулировать оборудование; применять приемы подготовки оборудования к работе; пользоваться контрольными приборами и средствами автоматики в процессе работы оборудования; диагностировать неисправность машин и оборудования; выполнять регулировочные работы; знать: биологические особенности птицы, технологию содержания, кормления, выращивания птицы; назначение, устройство, оптимальный режим работы оборудования, применяемого на птицефабриках; основные правила эксплуатации технологического оборудования птицефабрик; устройство, принцип действия и технические характеристики машин и оборудования; расположение и крепление рабочих органов; принципиальные схемы устройства и действия отдельных рабочих органов,машин и оборудования в целом; правила подготовки и эксплуатации машин и оборудования; режимы работы и методы диагностики неисправностей машин и оборудования механизированных ферм и комплексов; правила охраны труда при обслуживании машин и оборудования; правила подготовки и эксплуатации оборудования для поддержания заданного микроклимата;
1	2
	правила охраны труда при эксплуатации машин и оборудования;устройство, принцип действия и технические характеристики оборудования для поддержания заданного микроклимата; иметь практический опыт в: выполнении работ по консервации рабочих деталей нанесением защитной смазки (противокоррозионного покрытия); визуальном контроле состояния машин и оборудования в процессе хранения; выполнении работ по расконсервации машин и оборудования; проведении операций технического обслуживания по подготовке машин и оборудования к транспортированию; выполнении операций технического обслуживания по подготовке к эксплуатации машин и оборудования; регулировке машин и оборудования для поддержания заданного микроклимата в помещениях; контроле состояния систем поддержания микроклимата.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

 

П Р И К А З

23 июня 2020 г.                            г. Донецк                                     №  98-НП

 

 

Об утверждении Порядка приема на обучение в образовательные организации высшего профессионального образования

Донецкой Народной Республики

на 2020/2021 учебный год

 

В соответствии с подпунктом 12.29 пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утвержденного Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 г.  № 13-43 (с изменениями), во исполнение части 8 статьи 52, статей 53, 66, 67, 67¹, 68, 75 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании», руководствуясь Указом Главы Донецкой Народной Республики от 14 марта 2020 г. № 57 «О введении режима повышенной готовности» (с изменениями) в связи с угрозой распространения в Донецкой Народной Республике новой коронавирусной инфекции, вызванной 2019-nCoV,  для организации  вступительной кампании 2020/2021 учебного года

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1. Утвердить прилагаемый Порядок приема на обучение в образовательные организации высшего профессионального образования Донецкой Народной Республики на 2020/2021 учебный год.

 

2. Руководителям образовательных организаций высшего профессионального образования всех форм собственности и подчинения
   (за исключением случаев, предусмотренных Законом Донецкой Народной Республики «Об образовании») при разработке и утверждении Правил приема обеспечить соблюдение требований Порядка приема на обучение в образовательные организации высшего профессионального образования Донецкой Народной Республики на 2020/2021 учебный год, утвержденного настоящим Приказом.

 

3. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на Заместителя Министра В.Н. Варюхина.

 

4. Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

 

 

 

Министр                                                                                   М.Н. Кушаков

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДЕН

Приказом

Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики

от  23 июня 2020 г.  № 98-НП

ПОРЯДОК

приема на обучение в образовательные организации высшего профессионального образования Донецкой Народной Республики

на 2020/2021 учебный год

I. Общие положения

 

1.1. Настоящий Порядок приема на обучение в образовательные организации высшего профессионального образования Донецкой Народной Республики на 2020/2021 учебный год (далее – Порядок) регламентирует прием граждан, которые постоянно проживают и зарегистрированы на территории Донецкой Народной Республики, граждан Украины, физических лиц, которые постоянно проживают и зарегистрированы на территории Луганской Народной Республики, иностранных граждан, в том числе граждан Российской Федерации, и лиц без гражданства на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования – программам бакалавриата, специалитета и магистратуры.

Настоящий Порядок является обязательным для всех образовательных организаций высшего профессионального образования Донецкой Народной Республики (далее – образовательные организации) независимо от форм собственности, подчинения и источников финансирования, за исключением случаев, предусмотренных Законом Донецкой Народной Республики
«Об образовании».

 

1.2. В настоящем Порядке термины употребляются в следующих значениях:

а) абитуриент – лицо, принимающее участие в конкурсе для поступления на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования;

б)    вступительная (приемная) кампания – период приема заявлений и документов, проведения конкурсного отбора (вступительных испытаний) и зачисления на обучение по образовательным программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в образовательные организации (далее – вступительная кампания);

в)     вступительные испытания (конкурсный отбор) – оценивание уровня знаний абитуриента и его возможностей для освоения основной образовательной программы высшего профессионального образования;

г)     дополнительные вступительные испытания – вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности для оценивания у поступающих наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, проводимые образовательной организацией в форме экзамена, творческого конкурса, собеседования, тестирования по направлению подготовки (специальности), результаты которых учитываются при проведении конкурсного отбора;

д)    иностранный гражданин – физическое лицо, имеющее доказательства своей принадлежности к гражданству (подданству) иностранного государства (национальный паспорт или заменяющий его документ, удостоверяющий личность);

е)     квота – фиксированное количество мест, которое ежегодно устанавливается образовательной организацией за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, выделенных такой образовательной организации на очередной год, по направлениям подготовки и (или) специальностям для лиц, имеющих особые права при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета, а также фиксированное количество мест, которое ежегодно устанавливается для отдельных категорий лиц сверх общего объема контрольных цифр приема на обучение за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики;

ж)    квота целевого приема – фиксированное количество мест, которое ежегодно устанавливается для лиц, заключивших договор о целевом обучении, от объема установленных на очередной год контрольных цифр приема на обучение за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, выделенных образовательной организации на очередной год;

з)     конкурс – процесс определения претендентов на зачисление на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования;

и)    конкурсный балл – количество баллов, с которым абитуриент участвует в конкурсе для поступления на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования;

к)     конкурсный предмет – учебная дисциплина, уровень знаний по которой учитывается при проведении конкурса для поступления на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования;

л)    лицензионный объем образовательной организации – установленное лицензией на осуществление образовательной деятельности максимальное количество обучающихся на каждом курсе обучения, которые могут одновременно осваивать образовательные программы в образовательной организации. Лицензионный объем включает места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, и места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц;

м)    лицо без гражданства – физическое лицо, не имеющее доказательства своей принадлежности к гражданству (подданству) определенного государства (национальный паспорт или заменяющий его документ, удостоверяющий личность);

н)    особые права при приеме на обучение по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета – права, установленные статьей 68 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании»: прием без вступительных испытаний; прием на обучение в пределах установленной квоты при условии успешного прохождения вступительных испытаний (прием на обучение вне общего конкурса); преимущественное право зачисления при условии успешного прохождения конкурсного отбора (вступительных испытаний) и при прочих равных условиях (занятие более высокой позиции в рейтинговом списке при одинаковом с другими абитуриентами конкурсном балле) (разделы IX, Х, XI настоящего Порядка);

о)    приоритетность – показатель, выраженный цифрами от 1 до 6, который абитуриент лично присваивает выбранным направлениям подготовки (специальностям) с обязательным указанием формы обучения, при этом цифра 1 является показателем наивысшего приоритета;

п)    профильный конкурсный предмет – предмет из перечня образовательных программ среднего общего образования для проведения государственной итоговой аттестации в текущем учебном году, который образовательная организация (с учетом специфики обучения по каждому направлению подготовки и (или) специальности) устанавливает для участия абитуриентов в конкурсе;

р)    рейтинговый список – список всех абитуриентов по каждому направлению подготовки (специальности) каждой формы обучения, поступающих на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования, с указанием конкурсного балла, рейтингового места и особых прав при приеме на обучение (при наличии) каждого абитуриента в соответствии с Правилами приема в образовательную организацию, разработанными на основании настоящего Порядка и утвержденными приказом данной образовательной организации;

с)     сертификат внешнего независимого оценивания (далее – Сертификат ВНО) – это документ, удостоверяющий факт прохождения абитуриентом внешнего независимого оценивания по образовательным программам полного общего среднего образования, а также полученные им результаты, которые учитываются при проведении конкурсного отбора;

т)     сертификат о результатах государственной итоговой аттестации (далее – Сертификат ГИА) – это документ, удостоверяющий факт прохождения абитуриентом государственной итоговой аттестации по основным образовательным программам среднего общего образования, а также полученные им результаты, которые учитываются при проведении конкурсного отбора. Подлинность предоставленных абитуриентом результатов государственной итоговой аттестации, полученных в 2018, 2019 и 2020 годах, члены Приемных комиссий образовательных организаций проверяют в электронной базе для регистрации Единых форм абитуриента и проверки достоверности данных документов об образовании (об обучении): http://efa.mondnr.ru:8083;

у)    сертификат о результатах единого государственного экзамена (далее – результаты ЕГЭ) – документ, удостоверяющий факт прохождения абитуриентом государственной итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена по образовательным программам среднего общего образования, а также подтверждающий полученные им результаты, которые учитываются при проведении конкурсного отбора (документ, подтверждающий достоверность информации из баз данных субъектов Российской Федерации об участнике единого государственного экзамена);

ф)    творческий конкурс – проводимое образовательной организацией дополнительное вступительное испытание творческой направленности для оценивания у абитуриентов наличия определенных творческих способностей для освоения образовательной программы по выбранному направлению подготовки (специальности);

х)     участники Гуманитарной программы по воссоединению народа Донбасса – жители временно подконтрольных Украине территорий Донецкой Народной Республики (раздел XVI настоящего Порядка);

ц)    экзамен по определению уровня физической подготовки – проводимое образовательной организацией дополнительное вступительное испытание профессиональной направленности для оценивания у абитуриентов наличия определенных физических качеств для освоения образовательной программы по выбранному направлению подготовки (специальности).

 

1.3. Образовательные организации объявляют прием на обучение по образовательным программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в соответствии с Лицензией на предоставление соответствующих образовательных услуг.

 

1.4. Обучение по образовательным программам высшего профессионального образования осуществляется в очной, очно-заочной, заочной и экстернатной формах.

Прием на обучение в очно-заочной форме осуществляется на тех же условиях, что и прием на обучение в заочной форме.

Прием на обучение в экстернатной форме осуществляется на тех же условиях, что и прием на обучение в заочной форме.

 

1.5. Обучение по образовательным программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в образовательных организациях финансируется за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики и за счет средств физических и (или) юридических лиц.

Обучение по образовательным программам высшего профессионального образования в экстернатной форме осуществляется только за счет средств физических и (или) юридических лиц.

 

1.6. Граждане, которые постоянно проживают и зарегистрированы на территории Донецкой Народной Республики, имеют право на конкурсной основе в соответствии с государственными образовательными стандартами получать высшее профессиональное образование в государственных образовательных организациях за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, если образование данного уровня они получают впервые.

 

1.7. Граждане, которые постоянно проживают и зарегистрированы на территории Донецкой Народной Республики, имеют право на конкурсной основе в соответствии с государственными образовательными стандартами получать высшее профессиональное образование в государственных образовательных организациях за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики второй раз, если по состоянию здоровья они утратили возможность исполнять свои служебные или должностные обязанности по полученному ранее направлению подготовки (специальности). Факт утраты этой возможности подтверждается справкой медико-социальной экспертной комиссии.

 

1.8. Если лицом ранее было получено высшее профессиональное образование за счет средств физических и (или) юридических лиц, поступление на обучение на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики не допускается.

 

1.9. Одновременное обучение по образовательным программам бакалавриата и (или) специалитета, магистратуры за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики не допускается.

 

1.10. Иностранные граждане (за исключением лиц, указанных в пункте 1.11 раздела I настоящего Порядка) и лица без гражданства согласно положениям статьи 75 Закона Донецкой Народной Республики
«Об образовании» имеют право на получение высшего профессионального образования за счет средств физических лиц и юридических лиц в соответствии с договорами об образовании, а также за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в соответствии с международными договорами Донецкой Народной Республики или установленной Правительством Донецкой Народной Республики квотой на образование иностранных граждан (раздел XIV настоящего Порядка).

 

1.11. Граждане Российской Федерации имеют право на получение высшего профессионального образования за счет средств физических и (или) юридических лиц в соответствии с договорами об образовании, а также за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в соответствии с квотой, установленной для данной категории лиц сверх общего объема контрольных цифр приема на обучение за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики (раздел XV настоящего Порядка).

 

1.12. Граждане Украины (за исключением лиц, указанных в пункте
6 раздела I настоящего Порядка) имеют право на получение высшего профессионального образования за счет средств физических и (или) юридических лиц в соответствии с договорами об образовании, а также за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в соответствии с квотой, установленной для данной категории лиц сверх общего объема контрольных цифр приема на обучение за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики (раздел XV настоящего Порядка).

 

1.13. Физические лица, которые постоянно проживают и зарегистрированы на территории Луганской Народной Республики, имеют право на получение высшего профессионального образования за счет средств физических и (или) юридических лиц в соответствии с договорами об образовании, а также за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в соответствии с квотой, установленной для данной категории лиц сверх общего объема контрольных цифр приема на обучение за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики (раздел XV настоящего Порядка).

 

1.14. Участники Гуманитарной программы по воссоединению народа Донбасса имеют право на получение высшего профессионального образования за счет средств физических и (или) юридических лиц в соответствии с договорами об образовании, а также за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в соответствии с квотой, установленной для данной категории лиц сверх общего объема контрольных цифр приема на обучение за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики (раздел XVI настоящего Порядка).

 

II. Организация приема на обучение

 

2.1. Организацию приема абитуриентов в образовательные организации осуществляет Приемная комиссия образовательной организации (далее – Приемная комиссия), состав которой утверждается сроком на один год приказом данной образовательной организации. Председателем Приемной комиссии является руководитель образовательной организации.

Приемная комиссия действует согласно Положению о Приемной комиссии образовательной организации утвержденному приказом данной образовательной организации. Решение Приемной комиссии, принятое в пределах ее полномочий, является основанием для издания образовательной организацией соответствующего приказа.

2.2. Приемная комиссия обязана не позднее двух рабочих дней после распределения установленных контрольных цифр приема за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики обнародовать информацию о количестве мест, финансируемых за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, по каждому направлению подготовки (специальности) каждой формы обучения посредством ее размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

 

2.3. Образовательным организациям, подведомственным Министерству образования и науки Донецкой Народной Республики, перераспределение установленных контрольных цифр приема за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики без согласования с Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики запрещено.

 

2.4. При принятии образовательными организациями
(за исключением образовательных организаций, указанных в пункте 2.3 раздела II настоящего Порядка) решения о перераспределении контрольных цифр приема за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики Приемная комиссия обязана не позднее следующего рабочего дня после принятия решения и не позднее одного рабочего дня до опубликования рейтинговых списков абитуриентов обнародовать информацию о перераспределении контрольных цифр приема посредством ее размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

 

2.5. Решения Приемной комиссии принимаются в пределах ее полномочий на заседаниях и размещаются на официальных сайтах образовательных организаций в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как правило, в день принятия, но не позднее следующего рабочего дня после принятия решения.

 

III. Правила приема в образовательные организации

 

3.1. Правила приема в образовательную организацию (далее – Правила приема) разрабатываются образовательной организацией с учетом требований, предусмотренных настоящим Порядком, и утверждаются приказом образовательной организации по согласованию с Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики.

 

3.2. Правила приема должны содержать:

а)     график работы Приемной комиссии;

б)    перечень направлений подготовки (специальностей) по каждой образовательной программе высшего профессионального образования;

в)     перечень родственных направлений подготовки (специальностей) для приема на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) с сокращенным сроком обучения (ускоренное обучение)
на основании диплома о среднем профессиональном образовании
(по программам подготовки специалистов среднего звена), по программам магистратуры;

г)     порядок и сроки приема заявлений и документов по каждой образовательной программе высшего профессионального образования, в том числе порядок взаимодействия с абитуриентами при подаче ими заявления о приеме через информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет», включая уведомление о допуске к участию в конкурсе (либо об отказе в допуске в связи с представлением не всех документов, предусмотренных пунктом 6.4 раздела VI настоящего Порядка);

д)    порядок и сроки приема заявлений и документов от граждан Украины, физических лиц, зарегистрированных и постоянно проживающих на территории Луганской Народной Республики, иностранных граждан,
в том числе граждан Российской Федерации, и лиц без гражданства;

е)     порядок и сроки приема заявлений и документов от участников Гуманитарной программы по воссоединению народа Донбасса;

ж)    порядок и сроки предоставления документов, подтверждающих особые права при поступлении на обучение;

з)     перечень профильных конкурсных предметов по каждому направлению подготовки (специальности);

и)    порядок, сроки и формы проведения вступительных испытаний по направлениям подготовки (специальностям), в том числе дополнительных;

к)     порядок взаимодействия с абитуриентами при проведении образовательной организацией самостоятельно вступительных испытаний, в том числе дополнительных;

л)    порядок и сроки объявления результатов вступительных испытаний, в том числе дополнительных;

м)    порядок и сроки подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний, в том числе дополнительных;

н)    порядок расчета конкурсного балла абитуриента;

о)    порядок проведения конкурса;

п)    порядок формирования и сроки обнародования рейтинговых списков и списков абитуриентов, рекомендованных к зачислению на обучение;

р)    порядок и сроки зачисления на обучение.

 

3.3. Вступительная кампания в образовательных организациях, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности Донецкой Народной Республики, обеспечения законности и правопорядка, для аграрной отрасли, а также сферы физической культуры и спорта, может иметь особенности, связанные со спецификой подготовки таких кадров по соответствующей образовательной программе.

Под особенностями вступительной кампании следует подразумевать сроки приема заявлений об участии в конкурсе и документов, истребование дополнительных документов с учетом специфики подготовки, сроки и условия проведения предварительного отбора (по определению профессионально-психологической пригодности и уровня физической подготовки), сроки и условия проведения вступительных испытаний (конкурсного отбора) и зачисления на обучение, другие особенности, которые устанавливаются Правилами приема.

 

3.4.  В части, не урегулированной законодательством Донецкой Народной Республики, Правила приема устанавливаются образовательной организацией самостоятельно.

 

IV. Требования к образованию абитуриентов

 

4.1. На обучение по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета принимаются:

а)   лица, имеющие среднее общее образование;

б)   лица, имеющие среднее профессиональное образование;

в)   лица, имеющие высшее профессиональное образование, в соответствии с пунктом 4.6 раздела IV настоящего Порядка.

 

4.2. На обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) с сокращенным сроком обучения (ускоренное обучение) принимаются лица, имеющие среднее профессиональное образование и поступающие на обучение в образовательные организации на родственные направления подготовки (специальности) (за исключением специальностей медицинского (фармацевтического) профиля).

 

4.3. На обучение по образовательным программам магистратуры принимаются лица, имеющие диплом бакалавра или специалиста и поступающие на обучение по направлениям подготовки в рамках одной укрупненной группы, согласно перечням направлений подготовки и специальностей, указанным в Порядке формирования перечней направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования и сопоставлений направлений подготовки и специальностей образовательных программ высшего профессионального образования: бакалавриата, магистратуры, специалитета, утвержденном Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 24 ноября 2017 г.
№ 1254, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 18 декабря 2017 г., регистрационный номер № 2394, за исключением направления подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (Магистерские программы «Математическое образование» и «Информатика и физическое образование»), на обучение по которому принимаются лица, имеющие высшее профессиональное образование по направлениям подготовки, относящимся к механико-математическим, физико-математическим, техническим, компьютерным и информационным наукам, в соответствии с Правилами приема в образовательную организацию, в которую подаются документы для участия в конкурсном отборе.

 

4.4. На обучение по образовательной программе магистратуры по направлению подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление принимаются лица, имеющие высшее профессиональное образование всех направлений подготовки (специальностей), в соответствии с Правилами приема в образовательную организацию, в которую подаются документы для участия в конкурсном отборе.

 

4.5. Лица, имеющие высшее профессиональное образование и поступающие на обучение по образовательным программам магистратуры на основании диплома бакалавра, принимаются на конкурсной основе на обучение на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики и места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц.

Лица, имеющие высшее профессиональное образование и поступающие на обучение по образовательным программам магистратуры на основании диплома специалиста, принимаются на обучение на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц (за исключением направления подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, указанного в пункте 4.4 раздела IV настоящего Порядка).

 

4.6. Лица, имеющие высшее профессиональное образование и поступающие на обучение по образовательным программам бакалавриата или специалитета, принимаются на обучение на общих основаниях
(на основании аттестата о среднем общем образовании) на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц (кроме случаев, предусмотренных пунктом 1.7 раздела I настоящего Порядка)
на первый курс очной, заочной, очно-заочной формы с нормативным сроком обучения или на обучение в экстернатной форме.

 

V. Сроки приема заявлений и документов,

проведения конкурса и зачисления на обучение

 

5.1. Сроки начала вступительной кампании для поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета)
с нормативным сроком устанавливаются не ранее дня официального объявления результатов последнего экзамена государственной итоговой аттестации, проводимого в соответствии с расписанием проведения государственной итоговой аттестации.

 

5.2. Сроки приема заявлений об участии в конкурсе и документов, сроки проведения вступительных испытаний, обнародования рейтинговых списков и списков абитуриентов, рекомендованных к зачислению, сроки зачисления на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) с нормативным сроком обучения устанавливаются Правилами приема в соответствии со сроками проведения этапов вступительной кампании для поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) с нормативным сроком, указанными в Приложении 1 к настоящему Порядку.

 

5.3. Сроки приема заявлений об участии в конкурсе и документов, сроки проведения вступительных испытаний, обнародования рейтинговых списков и списков абитуриентов, рекомендованных к зачислению, сроки зачисления на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) с сокращенным сроком обучения (ускоренное обучение) на основании полученного ранее среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена и для поступающих на обучение по образовательным программам магистратуры устанавливаются Правилами приема, при этом срок зачисления на обучение на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц, устанавливается не позднее 31 августа 2020 г.

 

5.4. Сроки приема заявлений об участии в конкурсе и документов, сроки проведения вступительных испытаний, обнародования рейтинговых списков и списков абитуриентов, рекомендованных к зачислению, сроки зачисления на обучение в экстернатной форме устанавливаются Правилами приема.

 

5.5. Сроки приема заявлений об участии в конкурсе и документов, сроки проведения вступительных испытаний и зачисления на обучение иностранных граждан (за исключением лиц, указанных в пункте 1.11 раздела I настоящего Порядка) и лиц без гражданства устанавливаются Правилами приема, при этом срок зачисления на обучение на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц, устанавливается не позднее 15 ноября 2020 г.

 

5.6. Сроки начала дополнительного набора на обучение
в образовательные организации высшего профессионального образования на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц, устанавливаются по согласованию с Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики не ранее дня зачисления на обучение
и обнародования списков зачисленных на обучение на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц в соответствии
со сроками проведения этапов вступительной кампании для поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета)
с нормативным сроком, указанными в Приложении 1 к настоящему Порядку.

 

VI. Порядок приема заявлений об участии в конкурсе и документов

 

6.1. Абитуриенты подают заявления об участии в конкурсе
в Приемную комиссию образовательной организации в электронной форме через информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет».

 

6.2.    Абитуриент имеет право подать заявления об участии в конкурсе не более чем в две образовательные организации и не более чем на три направления подготовки (специальности) в каждой из них для поступления на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) (за исключением абитуриентов, поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики без вступительных испытаний (лица, указанные в разделе IX настоящего Порядка) и вне общего конкурса в пределах установленных образовательной организацией квот (лица, указанные в разделе X настоящего Порядка).

Количество направлений подготовки (специальностей), на которые абитуриент имеет право подать заявления об участии в конкурсе, устанавливается Правилами приема.

 

6.3.   В заявлении об участии в конкурсе абитуриент указывает форму обучения, факультет, направление подготовки (специальность)
и приоритетность выбранных направлений подготовки (специальностей) (дополнительно могут быть указаны специализация, профиль, магистерская программа и т.д.), а также подтверждает факт подачи документов не более чем в две образовательные организации.

Приоритетность, определенная абитуриентом в заявлении об участии
в конкурсе (не более шести приоритетов), не может быть изменена после подачи документов.

Заявления об участии в конкурсе, поданные на определенное направление подготовки (специальность) по разным формам обучения, считаются одним поданным заявлением, при этом формам обучения присваиваются разные приоритеты.

В заявлении об участии в конкурсе абитуриент указывает обязательство после получения рекомендации к зачислению (строго соблюдая порядок и сроки, установленные Правилами приема) представить в образовательную организацию оригиналы необходимых для зачисления документов, перечень которых устанавливается Правилами приема
в соответствии с пунктом 6.4 раздела VI настоящего Порядка.

Абитуриенты, поступающие на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики без вступительных испытаний (лица, указанные в разделе IX настоящего Порядка); вне общего конкурса в пределах установленных образовательной организацией квот (лица, указанные в разделе X настоящего Порядка) в заявлении об участии в конкурсе дополнительно подтверждают, что ими не подано (не будет подано) заявление об участии в конкурсе по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на места,  финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, в другие образовательные организации.

 

6.4.   К заявлению об участии в конкурсе абитуриент прилагает:

а)     документ, удостоверяющий личность. Лица, у которых документ, удостоверяющий личность, недействителен или отсутствует в связи с его утратой, хищением, предъявляют адресную справку со сроком действия до
6 месяцев, выданную территориальными подразделениями Миграционной службы Министерства внутренних дел Донецкой Народной Республики, для удостоверения (идентификации) личности;

б)    документ о присвоении идентификационного номера физического лица – плательщика налогов (при наличии);

в)     документ о полученном ранее образовании, на основании которого осуществляется поступление, и приложение к нему;

г)   Сертификат ГИА (ЕГЭ, ВНО), полученный в 2018, 2019 или
2020 году, (при наличии);

д)   6 цветных фотографий размером 3х4 см (предоставляются при подаче оригиналов документов);

е)   документы, подтверждающие особые права при приеме на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) (справки, дипломы, грамоты и др.);

ж)  медицинскую справку (форма 086-у);

з)   медицинскую справку о прохождении обязательных предварительного и периодических психиатрических освидетельствований – для поступающих на обучение на педагогические и медицинские направления подготовки (специальности);

и)   справку о регистрации места проживания (адресную справку) –
для лиц, у которых в паспорте отсутствует отметка о регистрации;

к)   военный билет/приписное свидетельство – для военнообязанных.

Указанные документы представляются на государственном языке.

Лицам, имеющим документ, удостоверяющий личность, и документ об образовании, выполненные на иностранном языке, необходимо предоставить в Приемную комиссию нотариально заверенный в установленном порядке перевод указанных документов на государственный язык. При этом не допускается требование должностными лицами предоставления заверенных переводов документов, оформленных на украинском языке, если это не было прямо предусмотрено нормативными правовыми актами, действовавшими до вступления в силу Закона Донецкой Народной Республики от 06 марта 2020 г. № 106-IIHC «О внесении изменений в статью 10 Конституции Донецкой Народной Республики» относительно статуса государственного языка.

 

6.5.    Документы, указанные в пункте 6.4 раздела VI настоящего Порядка, предоставляются (направляются) в организацию в электронной форме (документ на бумажном носителе, преобразованный в электронную форму путем сканирования или фотографирования с обеспечением машиночитаемого распознавания его реквизитов).

 

6.6.    Образовательная организация осуществляет проверку достоверности сведений, указанных в заявлении о приеме, и соответствия действительности документов, поданных в электронной форме. При проведении указанной проверки образовательная организация вправе обращаться в государственные информационные системы, государственные (муниципальные) органы и организации.

 

6.7.   К участию в конкурсе допускаются абитуриенты, представившие все документы, предусмотренные пунктом 6.4 раздела VI настоящего Порядка.

 

6.8.   Истребование документов, не предусмотренных пунктом
6.4 раздела VI настоящего Порядка, не допускается (за исключением случаев, предусмотренных пунктом 3.3 раздела III настоящего Порядка).

 

6.9.   Факт подачи заявления об участии в конкурсе регистрируется во время приема заявления уполномоченным лицом Приемной комиссии в соответствующем журнале образовательной организации, форма которого устанавливается локальным нормативным актом образовательной организации.

Уведомление о допуске к участию в конкурсе (либо об отказе в допуске) абитуриент получает в сроки и в порядке, установленном Правилами приема.

 

6.10. Факт представления абитуриентом не всех документов, предусмотренных пунктом 6.4 раздела VI настоящего Порядка, является основанием для отказа в участии в конкурсе.

Уведомление об отказе в допуске к участию в конкурсе с указанием причины отказа абитуриент получает в сроки и в порядке, установленном Правилами приема.

 

6.11. Приемная комиссия осуществляет расчет среднего балла документа об образовании (рассчитывает его как среднее арифметическое всех оценок вышеуказанного документа) и вносит информацию о среднем балле документа об образовании в соответствующий реестр (журнал) образовательной организации.

 

6.12. После окончания срока подачи заявлений и документов, установленного Правилами приема, дополнительные документы от абитуриентов не принимаются.

 

6.13. Взаимодействие с абитуриентами при подаче ими заявления о приеме через информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет», включая уведомление о допуске к участию в конкурсе (либо об отказе в допуске к участию в конкурсе с указанием причины отказа); при проведении образовательной организацией самостоятельно вступительных испытаний, в том числе дополнительных вступительных испытаний; при рассмотрении апелляций, осуществляется в порядке, установленном Правилами приема.

 

VII.   Порядок расчета конкурсного балла

 

7.1. Для участия абитуриентов в конкурсе рассчитывается конкурсный балл, который определяется путем суммирования среднего балла (по 100-балльной шкале) документа о полученном ранее образовании, на основании которого осуществляется поступление, оценок (по 100-балльной шкале), полученных по результатам вступительных испытаний, умноженных на весовые коэффициенты, и дополнительных баллов, предусмотренных пунктом 7.15 раздела VII настоящего Порядка (при наличии).

 

7.2. Правилами приема устанавливается минимальное количество баллов (не менее 60 баллов по 100-балльной шкале) для вступительных испытаний по обязательному конкурсному предмету (русскому языку) (для поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета)) и дополнительных вступительных испытаний, проводимых образовательной организацией самостоятельно.

Рекомендованное минимальное количество баллов по профильным конкурсным предметам для поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) с нормативным сроком на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, представлено в Приложении 2 к настоящему Порядку.

 

7.3. Для абитуриентов, поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на очную или заочную форму обучения на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, а также для поступающих на очную форму обучения на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц, на основании документа о среднем общем образовании или диплома о среднем профессиональном образовании (для лиц, у которых оценки по образовательным программам среднего общего образования вписаны в приложение к диплому)
(за исключением военнослужащих, детей погибших военнослужащих, участников боевых действий в Донецкой Народной Республике, связанных с отражением военной агрессии государства Украина, комиссованных военнослужащих подгруппы А, подгруппы Б, предоставивших документ, подтверждающий их статус, – лиц, указанных в пункте 13.4 раздела XIII настоящего Порядка), обязательным условием участия в конкурсе является наличие Сертификата ГИА (ЕГЭ, ВНО).

Для поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на основании оценок из Сертификата ГИА (ЕГЭ), обязательным конкурсным предметом является русский язык.

Для поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на основании оценок из Сертификата ВНО, обязательным конкурсным предметом является украинский язык и литература.

Профильные конкурсные предметы (не более трех по каждому направлению подготовки (специальности)) устанавливаются Правилами приема из перечня предметов для проведения государственной итоговой аттестации по согласованию с Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики.

Абитуриент имеет право выбрать из установленного Правилами приема перечня профильных конкурсных предметов один предмет по своему усмотрению.

Для абитуриентов, поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на заочную форму обучения на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц, наличие Сертификата ГИА (ЕГЭ, ВНО) обязательным условием участия
в конкурсе не является.

 

7.4.  Конкурсный балл для абитуриентов, поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на основании оценок из Сертификата ГИА (ЕГЭ), рассчитывается как сумма среднего балла (по 100-балльной шкале) документа о полученном среднем общем образовании или диплома о среднем профессиональном образовании (для лиц, у которых оценки по образовательным программам среднего общего образования вписаны в приложение к диплому), оценок из Сертификата ГИА (ЕГЭ) (по 100-балльной шкале) по русскому языку, по профильному конкурсному предмету и (или) балла по дополнительному вступительному испытанию, умноженных на весовые коэффициенты, и дополнительных баллов, предусмотренных пунктом 7.15 раздела VII настоящего Порядка.

При поступлении на основании оценок из Сертификата ГИА (ЕГЭ) по русскому языку и профильному конкурсному предмету или балла по дополнительному вступительному испытанию устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

средний балл документа об образовании – 0,2;

оценка из Сертификата ГИА (ЕГЭ) по русскому языку – 0,3;

оценка из Сертификата ГИА (ЕГЭ) по профильному конкурсному предмету или балл по дополнительному вступительному испытанию – 0,5;

При поступлении на основании оценок из Сертификата ГИА (ЕГЭ) по русскому языку, по профильному конкурсному предмету и балла по дополнительному вступительному испытанию устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

средний балл документа об образовании – 0,2;

оценка из Сертификата ГИА (ЕГЭ) по русскому языку – 0,2;

оценка из Сертификата ГИА (ЕГЭ) по профильному конкурсному предмету – 0,3;

балл по дополнительному вступительному испытанию – 0,3.

 

7.5.  Конкурсный балл для  абитуриентов, поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на основании оценок из Сертификата ВНО, рассчитывается как сумма среднего балла (по 100-балльной шкале) документа о полученном общем среднем образовании или диплома о среднем профессиональном образовании (для лиц, у которых оценки по образовательным программам общего среднего образования вписаны в приложение к диплому), оценок из Сертификата ВНО (по 100-балльной шкале) по украинскому языку и литературе, по профильному конкурсному предмету и (или) балла по дополнительному вступительному испытанию, умноженных на весовые коэффициенты, и дополнительных баллов, предусмотренных пунктом 7.15 раздела VII настоящего Порядка.

При поступлении на основании оценок из Сертификата ВНО по украинскому языку и литературе и профильному конкурсному предмету или балла по дополнительному вступительному испытанию устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

средний балл документа об образовании – 0,2;

оценка из Сертификата ВНО по украинскому языку и литературе – 0,3;

оценка из Сертификата ВНО по профильному конкурсному предмету или балл по дополнительному вступительному испытанию – 0,5;

При поступлении на основании оценок из Сертификата ВНО по украинскому языку и литературе, по профильному конкурсному предмету и балла по дополнительному вступительному испытанию устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

средний балл документа об образовании – 0,2;

оценка из Сертификата ВНО по украинскому языку и литературе – 0,2;

оценка из Сертификата ВНО по профильному конкурсному предмету – 0,3;

балл по дополнительному вступительному испытанию – 0,3.

 

7.6.  Конкурсный балл для абитуриентов, которые постоянно проживают и зарегистрированы на территории Луганской Народной Республики, не имеющих Сертификата ГИА (ЕГЭ, ВНО) и поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета), рассчитывается как сумма среднего балла (по 100-балльной шкале) документа о полученном среднем общем образовании или диплома о среднем профессиональном образовании (для лиц, у которых оценки по образовательным программам общего среднего образования вписаны в приложение к диплому), оценки из приложения к аттестату о среднем общем образовании (по 100-балльной шкале), полученной по результатам прохождения государственной итоговой аттестации по русскому языку, оценки из приложения к аттестату о среднем общем образовании (по 100-балльной шкале), полученной по результатам прохождения государственной итоговой аттестации по одному профильному конкурсному предмету, и (или) балла по дополнительному вступительному испытанию, умноженных на весовые коэффициенты, и дополнительных баллов, предусмотренных пунктом 7.15 раздела VII настоящего Порядка.

При поступлении на основании оценок из приложения к аттестату о среднем общем образовании, полученных по результатам прохождения государственной итоговой аттестации по русскому языку и одному профильному конкурсному предмету, или балла по дополнительному вступительному испытанию устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

средний балл документа об образовании – 0,2;

оценка по русскому языку – 0,3;

оценка по профильному конкурсному предмету или балл по дополнительному вступительному испытанию – 0,5.

При поступлении на основании оценок из приложения к аттестату о среднем общем образовании, полученных по результатам прохождения государственной итоговой аттестации по русскому языку, одному профильному конкурсному предмету и балла по дополнительному вступительному испытанию устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

средний балл документа об образовании – 0,2;

оценка по русскому языку – 0,2;

оценка по профильному конкурсному предмету – 0,3;

балл по дополнительному вступительному испытанию – 0,3.

 

7.7. Конкурсный балл для абитуриентов, которые не имеют Сертификата ГИА (ЕГЭ, ВНО) и поступают на заочную форму обучения по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц, рассчитывается как сумма среднего балла (по 100-балльной шкале) документа о среднем общем образовании или диплома о среднем профессиональном образовании (для лиц, у которых оценки по образовательным программам среднего общего образования вписаны в приложение к диплому), оценки (по 100-балльной шкале) по русскому (украинскому) языку и оценки (по 100-балльной шкале) по профильному конкурсному предмету, определяемому образовательной организацией (из приложения к документу об образовании, на основании которого осуществляется поступление), и (или) балла по дополнительному вступительному испытанию, проводимому образовательной организацией, умноженных на весовые коэффициенты, и дополнительных баллов, предусмотренных пунктом 7.15 раздела VII настоящего Порядка.

При поступлении на основании оценки по русскому (украинскому) языку и оценки по профильному конкурсному предмету или балла по дополнительному вступительному испытанию устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

средний балл документа об образовании – 0,2;

оценка по русскому (украинскому) языку – 0,3;

оценка по профильному конкурсному предмету или балл по дополнительному вступительному испытанию – 0,5.

При поступлении на основании оценки русскому (украинскому) языку, оценки по профильному конкурсному предмету и балла по дополнительному вступительному испытанию устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

средний балл документа об образовании – 0,2;

оценка по русскому (украинскому) языку – 0,2;

оценка по профильному конкурсному предмету – 0,3;

балл по дополнительному вступительному испытанию – 0,3.

 

7.8. Конкурсный балл для абитуриентов, поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета)
с сокращенным сроком обучения (ускоренное обучение) (за исключением специальностей медицинского (фармацевтического) профилей), рассчитывается как сумма среднего балла (по 100-балльной шкале) диплома
о среднем профессиональном образовании по образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, оценки (по 100-балльной шкале)  по государственной итоговой аттестации (из приложения к диплому о среднем профессиональном образовании по образовательным программам подготовки специалистов среднего звена), умноженных на весовые коэффициенты, и дополнительных баллов, предусмотренных пунктом 7.15 раздела VII настоящего Порядка.

Устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

средний балл диплома о среднем профессиональном образовании – 0,4;

оценка по государственной итоговой аттестации – 0,6.

 

7.9. Конкурсный балл для абитуриентов, поступающих на обучение по образовательным программам магистратуры, рассчитывается как сумма среднего балла (по 100-балльной шкале) диплома о высшем профессиональном образовании, на основании которого осуществляется поступление, оценки (по 100-балльной шкале) по иностранному языку (из приложения к диплому о высшем профессиональном образовании, на основании которого осуществляется поступление), оценки (по 100-балльной шкале) по государственной итоговой аттестации (из приложения к диплому о высшем профессиональном образовании, на основании которого осуществляется поступление), умноженных на весовые коэффициенты, и дополнительных баллов, предусмотренных пунктом 7.15 раздела VII настоящего Порядка.

Устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

средний балл диплома о высшем профессиональном образовании – 0,2;

оценка по иностранному языку – 0,3;

оценка по государственной итоговой аттестации – 0,5.

 

7.10. Конкурсный балл для иностранных граждан (за исключением лиц, указанных в пункте 1.11 раздела I настоящего Порядка) и лиц без гражданства, которые имеют среднее общее или среднее профессиональное образование и поступают на обучение в образовательные организации по образовательным программам бакалавриата (специалитета),  рассчитывается как сумма среднего балла (по 100-балльной шкале) документа о полученном ранее образовании, на основании которого осуществляется поступление, и оценки (по 100-балльной шкале) по профильному конкурсному предмету
(из приложения к документу об образовании, на основании которого осуществляется поступление), установленному образовательной организацией, умноженных на весовые коэффициенты, и дополнительных баллов, предусмотренных пунктом 7.15 раздела VII настоящего Порядка.

Устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

средний балл документа об образовании – 0,4;

оценка по профильному конкурсному предмету – 0,6.

 

7.11. Конкурсный балл для абитуриентов из числа лиц, относящихся к военнослужащим, участникам боевых действий в Донецкой Народной Республике, связанных с отражением военной агрессии государства Украина, комиссованным военнослужащим подгруппы А, подгруппы Б, которые предоставили документ, подтверждающий их статус, и поступают на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в рамках квоты, установленной для указанных категорий лиц, рассчитывается как сумма среднего балла (по 100-балльной шкале) документа о полученном ранее образовании, на основании которого осуществляется поступление, и оценки (по 100-балльной шкале) по профильному конкурсному предмету, (из приложения к документу об образовании, на основании которого осуществляется поступление), установленному образовательной организацией, умноженных на весовые коэффициенты, и дополнительных баллов, предусмотренных пунктом 7.15 раздела VII настоящего Порядка.

Устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

средний балл документа об образовании – 0,4;

оценка по профильному конкурсному предмету – 0,6.

 

7.12. Конкурсный балл для абитуриентов, поступающих на заочную форму обучения по образовательным программам бакалавриата (специалитета) по направлениям подготовки (специальностям) разделов «Инженерное дело, технологии и технические науки», «Образование и педагогические науки» перечней направлений подготовки и специальностей, указанных в Порядке формирования перечней направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования и сопоставлений направлений подготовки и специальностей образовательных программ высшего профессионального образования: бакалавриата, магистратуры, специалитета, утвержденном Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 24 ноября 2017 г. № 1254, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 18 декабря 2017 г., регистрационный номер № 2394, за счет средств физических и (или) юридических лиц, рассчитывается как сумма среднего балла (по 100-балльной шкале) документа о полученном ранее образовании, на основании которого осуществляется поступление, и оценки (по 100-балльной шкале) по профильному конкурсному предмету,
(из приложения к документу об образовании, на основании которого осуществляется поступление), установленному образовательной организацией, умноженных на весовые коэффициенты, и дополнительных баллов, предусмотренных пунктом 7.15 раздела VII настоящего Порядка.

Устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

средний балл документа об образовании – 0,4;

оценка по профильному конкурсному предмету – 0,6.

 

7.13.  Средний балл документа о среднем общем образовании вычисляется по 5-балльной шкале как среднее арифметическое всех оценок в документе с точностью до сотых (без округления) и переводится в
100-балльную шкалу по таблице соответствия среднего балла по 5-балльной и 12-балльной шкалам значениям по 100-балльной шкале, представленной в Приложении 3 к настоящему Порядку.

 

7.14. Средний балл документа о среднем общем образовании, в котором выставлены оценки по 12-балльной шкале, рассчитывается как среднее арифметическое всех оценок в документе с точностью до сотых
(без округления) и переводится в 100-балльную шкалу таблице соответствия среднего балла по 5-балльной и 12-балльной шкалам значениям по 100-балльной шкале, представленной в Приложении 3 к настоящему Порядку.

 

7.15.  Поступающие на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования вправе представить сведения о своих индивидуальных достижениях, результаты которых учитываются этими образовательными организациями при приеме путем начисления дополнительных баллов.

Дополнительные баллы начисляются:

лицам, награжденным золотой медалью, – 7 баллов, серебряной медалью – 5 баллов;

лицам, имеющим диплом о среднем профессиональном образовании по программам подготовки специалистов среднего звена с отличием, – 5 баллов;

лицам, имеющим диплом бакалавра с отличием и поступающим на обучение по образовательным программам магистратуры, – 5 баллов;

лицам, поступающим на обучение по направлению подготовки «Физическая культура и спорт» и имеющим спортивные звания заслуженного мастера спорта (ЗМС), мастера спорта международного класса (МСМК), – 7 баллов;

лицам, поступающим на обучение по направлению подготовки «Физическая культура и спорт» и имеющим спортивное звание мастера спорта (МС), – 5 баллов;

лицам, поступающим на обучение по направлению подготовки «Физическая культура и спорт» и имеющим спортивное звание кандидата в мастера спорта (КМС), – 3 балла;

лицам, имеющим золотой знак отличия Государственного физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне Донецкой Народной Республики» – до 5-ти баллов (в соответствии с Правилами приема в образовательную организацию, в которую были поданы документы для участия в конкурсном отборе);

лицам, поступающим на обучение по образовательным программам магистратуры, за научную деятельность – до 7-ми баллов (в соответствии
с Правилами приема в образовательную организацию, в которую были поданы документы для участия в конкурсном отборе);

иным категориям лиц, которые определяются Правилами приема
с учетом специфики подготовки в данной образовательной организации
(не более 5-ти баллов для каждой категории).

Дополнительные баллы не суммируются и засчитываются только по одному из оснований, установленных настоящим пунктом Порядка
(за исключением оснований, установленных абзацем десятым настоящего пункта).

 

7.16. Особенности конкурсного отбора для отдельных категорий лиц определены в разделах IX – XVI настоящего Порядка.

 

VIII. Конкурсный отбор

 

8.1. Прием на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования проводится на основании конкурсного отбора.

 

8.2. Для лиц, поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на основании результатов государственной итоговой аттестации по основным образовательным программам среднего общего образования, при проведении конкурсного отбора в качестве результатов вступительных испытаний учитываются оценки из Сертификата ГИА.

Для лиц, поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на основании результатов единого государственного экзамена по образовательным программам среднего общего образования, при проведении конкурсного отбора в качестве результатов вступительных испытаний учитываются оценки из Сертификата ЕГЭ.

Для лиц, поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на основании результатов внешнего независимого оценивания по образовательным программам полного общего среднего образования, при проведении конкурсного отбора в качестве результатов вступительных испытаний учитываются оценки из Сертификата ВНО.

8.3. Для лиц, которые не имеют Сертификата ГИА (ЕГЭ, ВНО) и поступают на заочную форму обучения на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц (за исключением лиц, указанных в пункте 7.12 раздела VII настоящего Порядка) при проведении конкурсного отбора в качестве результатов вступительных испытаний учитываются оценка по русскому (украинскому) языку и оценка по профильному конкурсному предмету, определяемому образовательной организацией (из приложения к документу об образовании, на основании которого осуществляется поступление).

 

8.4. При проведении конкурсного отбора оценка по установленному образовательной организацией профильному конкурсному предмету
(из приложения к документу об образовании, на основании которого осуществляется поступление) учитывается в качестве результата вступительного испытания:

а) для лиц, относящихся к военнослужащим, участникам боевых действий в Донецкой Народной Республике, связанных с отражением военной агрессии государства Украина, комиссованным военнослужащим подгруппы А, подгруппы Б, которые предоставили документ установленного образца, подтверждающий их статус, и поступают на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в рамках квоты, установленной для указанных категорий лиц;

б)   для иностранных граждан (за исключением лиц, указанных в 1.11 раздела I настоящего Порядка) и лиц без гражданства, поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на основании документа о полученном ранее образовании;

в)   для лиц, указанных в пункте 7.12 раздела VII настоящего Порядка.

 

8.5. Для лиц, поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) с сокращенным сроком обучения (ускоренное обучение) на основании диплома о среднем профессиональном образовании (по программам подготовки специалистов среднего звена), при проведении конкурсного отбора в качестве результата вступительного испытания, учитывается оценка по государственной итоговой аттестации из приложения к диплому.

 

8.6. Для лиц, поступающих на обучение по образовательным программам магистратуры (за исключением направления подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление, указанного в пункте 4.4 раздела IV настоящего Порядка), при проведении конкурсного отбора в качестве результатов вступительных испытаний учитываются оценки по иностранному языку и по государственной итоговой аттестации из приложения к диплому о высшем профессиональном образовании, на основании которого осуществляется поступление.

 

8.7. Дополнительные вступительные испытания при поступлении на обучение в образовательные организации проводятся в виде:

а)   вступительных испытаний творческой направленности (творческих конкурсов) – при приеме на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования по направлениям подготовки (специальностям), требующим у поступающих наличия определенных творческих способностей;

б)   вступительных испытаний профессиональной направленности – при приеме на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования по направлениям подготовки (специальностям), требующим у поступающих наличия определенных физических и (или) психологических качеств.

 

8.8.    В случае предоставления абитуриентом Сертификатов ГИА (ЕГЭ,  ВНО) за несколько лет Приемная комиссия формирует конкурсный балл из оценок по конкурсным предметам по выбору абитуриента (возможен учет результатов вступительных испытаний разных лет).

При предоставлении нескольких Сертификатов ГИА (ЕГЭ, ВНО), в заявлении о приеме абитуриент указывает, какие результаты и по каким общеобразовательным предметам должны быть использованы при формировании конкурсного балла.

 

8.9.    Для организации и проведения дополнительных вступительных испытаний в образовательной организации создаются предметные экзаменационные комиссии, деятельность которых регулируется локальными нормативными правовыми актами данной образовательной организации.

 

8.10. Результаты дополнительных вступительных испытаний оцениваются по 100-балльной шкале, установленной Порядком организации учебного процесса в образовательных организациях высшего профессионального образования Донецкой Народной Республики, утвержденном Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 10 ноября 2017 г. № 1171, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 16 января 2018 г., регистрационный номер № 2429 (с изменениями).

 

8.11. Творческий конкурс может иметь не более трех сессий. Оценка за творческий конкурс вычисляется как среднее арифметическое баллов, полученных за каждую сессию творческого конкурса.

 

8.12. Программы дополнительных вступительных испытаний разрабатываются образовательной организацией и утверждаются Председателем Приемной комиссии образовательной организации не позднее чем за три месяца до начала вступительной кампании.

При формировании программ дополнительных вступительных испытаний, проводимых образовательной организацией, образовательная организация руководствуется Государственным образовательным стандартом среднего общего образования и уровнем сложности государственной итоговой аттестации по соответствующим общеобразовательным предметам.

 

8.13. Программы дополнительных вступительных испытаний, проводимых образовательной организацией самостоятельно, размещаются на официальных сайтах образовательных организаций в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» не позднее чем за месяц до начала приема на обучение.

 

8.14. Лица, знания которых были оценены баллами ниже установленного Правилами приема минимального уровня, а также лица, которые без уважительных причин не явились для прохождения дополнительных вступительных испытаний, проводимых образовательными организациями, к участию в дальнейшем конкурсном отборе не допускаются.

 

8.15.   Пересдача дополнительных вступительных испытаний не допускается.

 

8.16.   Апелляции на результаты дополнительных вступительных испытаний, проведенных образовательной организацией самостоятельно, рассматривает апелляционная комиссия данной образовательной организации, состав и порядок работы которой утверждаются приказом образовательной организации.

 

8.17. Расписание дополнительных вступительных испытаний, проводимых образовательной организацией, утверждается Председателем Приемной комиссии или его заместителем и обнародуется путем размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» не позднее чем за три дня до начала приема заявлений и документов для поступления на обучение по соответствующей образовательной программе высшего профессионального образования в соответствии со сроками, установленными Правилами приема.

 

IX. Право на прием на обучение по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета
без вступительных испытаний

 

9.1. Право на прием на обучение по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета без вступительных испытаний имеют:

а) победители и призеры заключительного этапа Республиканской олимпиады обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики, поступающие на обучение по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим профилю Республиканской олимпиады (соответствие профиля указанных олимпиад направлениям подготовки (специальностям) определяется образовательной организацией);

б)   члены сборных команд Донецкой Народной Республики, участвовавших в Международных олимпиадах (участие в которых проходит при содействии Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики), поступающие на обучение по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим профилю Международной олимпиады (соответствие профиля указанных олимпиад направлениям подготовки (специальностям) определяется образовательной организацией);

в)   чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпионы мира, чемпионы Европы, лица, занявшие первое место на первенстве мира, первенстве Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, поступающие на обучение по направлениям подготовки (специальностям) в области физической культуры и спорта.

 

9.2. Лица, которые относятся к категориям, указанным в пункте
9.1 раздела IX настоящего Порядка, участвуют в конкурсном отборе на общих основаниях в соответствии с конкурсным баллом и получают 100 баллов по русскому языку и 100 баллов по профильному предмету (творческому конкурсу), установленному Правилами приема.

 

9.3. Лица, которые относятся к категориям, указанным в пункте
9.1 раздела IX настоящего Порядка, могут воспользоваться правом на прием на обучение по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики без вступительных испытаний, подав по своему выбору заявление о приеме в одну образовательную организацию на одну образовательную программу высшего профессионального образования.

 

X. Право на прием на обучение

по программам бакалавриата и программам специалитета

в пределах установленной квоты

(прием на обучение вне общего конкурса)

 

10.1. Право на прием на обучение по образовательным программам бакалавриата  и программам специалитета за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в пределах установленной квоты при условии успешного прохождения вступительных испытаний (прием на обучение вне общего конкурса) и соответствия другим установленным для поступающих требованиям имеют:

а)     ветераны войны (участники боевых действий по защите Донецкой Народной Республики и боевых действий на территории других государств, перечень которых определен Приложением 3 к Закону Донецкой Народной Республики «О социальной защите ветеранов войны»;

б)    инвалиды войны и (или) их дети;

в)     участники войны (участники защиты Донецкой Народной Республики; рабочие и служащие, обслуживавшие действующие воинские контингенты в других государствах, в которых велись боевые действия, получившие ранения, контузии или увечья, либо награжденные орденами и медалями СССР за участие в обеспечении боевых действий, а также отработавшие в Афганистане в период с декабря 1979 года по декабрь 1988 года установленный срок либо откомандированные досрочно по уважительным причинам);

г)     дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей вследствие военных действий;

д)    дети-инвалиды, которым согласно заключению врачебно-консультативной комиссии учреждения здравоохранения не противопоказано обучение в соответствующих образовательных организациях по выбранному направлению подготовки (специальности);

е)     инвалиды I и II групп, которым согласно заключению учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих образовательных организациях по выбранному направлению подготовки (специальности);

ж)    инвалиды с детства, инвалиды вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, которым согласно заключению учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих образовательных организациях по выбранному направлению подготовки (специальности);

з)     лица, пострадавшие вследствие Чернобыльской катастрофы, а также дети, потерпевшие от Чернобыльской катастрофы (лица, отнесенные к категории 1; лица, отнесенные к категории 2; несовершеннолетние дети умерших граждан, отнесенных к категории 1 и к категории 2, смерть которых связана с Чернобыльской катастрофой; несовершеннолетние дети умерших граждан из числа участников ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС, отнесенных к категории 3, смерть которых связана с Чернобыльской катастрофой; несовершеннолетние дети граждан, отнесенных к категории 1; дети-инвалиды, инвалидность которых связана с Чернобыльской катастрофой;

и)    дети погибших шахтеров;

к)     военнослужащие и члены их семей; в том числе комиссованные военнослужащие подгруппы А, подгруппы Б;

л)    дети военнослужащих, погибших при исполнении ими служебных обязанностей и военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболеваний, полученных ими при исполнении служебных обязанностей или военной службы, в том числе при участии в проведении контртеррористических операций и (или) иных мероприятий по борьбе с терроризмом;

м)    дети погибших (умерших) при прохождении службы лиц рядового и начальствующего состава, а также дети погибших (умерших) во время выполнения служебных (трудовых) обязанностей при ликвидации последствий аварий и чрезвычайных ситуаций, государственных гражданских служащих и работников Государственной оперативно-спасательной службы, поступающие в образовательные организации, в которых осуществляется обучение специалистов для республиканского органа исполнительной власти, реализующего государственную политику в сфере гражданской обороны, защиты населения и территорий от последствий чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах.

 

10.2. Квота приема (количество мест) для получения высшего профессионального образования по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики лицами, указанными в пункте 10.1 раздела X настоящего Порядка, устанавливается образовательной организацией высшего профессионального образования в размере до 20 % от объема контрольных цифр приема за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, распределенных такой образовательной организации на очередной год, по каждому направлению подготовки и (или) специальности, но не менее одного места.

 

10.3. Лица, которые относятся к категориям, указанным в пункте 10.1 раздела X настоящего Порядка, могут воспользоваться правом на прием на обучение по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в пределах установленной квоты, подав по своему выбору заявление о приеме в одну образовательную организацию на одну образовательную программу высшего профессионального образования.

 

10.4. Зачисление на обучение абитуриентов, которые относятся к категориям лиц, указанным в пункте 10.1 раздела X настоящего Порядка, осуществляется на основании отдельного конкурса на места, выделенные согласно пункту 10.2 раздела X настоящего Порядка (вне общего конкурса),
в соответствии с конкурсным баллом.

 

10.5. Абитуриенты, которые относятся к категориям лиц, указанным в пункте 10.1 раздела X настоящего Порядка, не рекомендованные к зачислению на обучение на места, выделенные согласно пункту 10.2 раздела X настоящего Порядка  (вне общего конкурса), участвуют в конкурсе на общих основаниях.

 

XI. Преимущественное право зачисления

на обучение при условии успешного прохождения конкурсного отбора (вступительных испытаний) и при прочих равных условиях

 

11.1. Преимущественное право зачисления в образовательную организацию на обучение по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета при условии успешного прохождения конкурсного отбора (вступительных испытаний) и при прочих равных условиях имеют:

а)     дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей вследствие военных действий;

б)    дети-инвалиды, которым согласно заключению врачебно-консультативной комиссии учреждения здравоохранения не противопоказано обучение в соответствующих образовательных организациях по выбранному направлению подготовки (специальности);

в)     инвалиды I и II групп, которым согласно заключению учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих образовательных организациях по выбранному направлению подготовки (специальности);

г)     дети военнослужащих и лиц к ним приравненных, погибших при исполнении ими служебных обязанностей и военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболевания, полученных ими при исполнении служебных обязанностей или военной службы;

д)    инвалиды и участники боевых действий;

е)     шахтеры, имеющие непрерывный стаж подземной работы не менее трех лет;

ж)    лица до 21 года на протяжении трех лет после получения общего среднего образования, родители или один из родителей которых (шахтеры)  имеют стаж подземной работы не менее 15 лет или погибли (погиб) в результате несчастного случая на производстве; либо стали (стал) инвалидами I или II группы вследствие производственных травм или профессиональных заболеваний;

з)     выпускники общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, находящихся в ведении государственных органов и реализующих дополнительные общеобразовательные программы, имеющие целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе.

 

11.2. Преимущественное право на зачисление в образовательную организацию на обучение по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета при условии успешного прохождения вступительных испытаний и при прочих равных условиях предоставляется в последовательности, определенной пунктом 11.1 раздела XI настоящего Порядка.

 

XII. Особенности приема на обучение лиц,

заключивших договор о целевом обучении

 

12.1. Образовательные организации осуществляют в пределах распределенных им контрольных цифр прием на целевое обучение по образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры в порядке, утвержденном в соответствии со статьей 67¹ Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании».

 

12.2. Прием на целевое обучение по образовательным программам высшего профессионального образования в пределах установленной квоты осуществляется на основании отдельного конкурса, который организуется по каждому из направлений подготовки (специальностей), перечень которых определяется Правительством Донецкой Народной Республики.

 

12.3 Конкурсный балл для абитуриентов, поступающих на обучение на условиях целевого приема, рассчитывается в соответствии с разделом VII настоящего Порядка.

 

12.4. Лица, не зачисленные на целевое обучение по отдельному конкурсу, имеют право участвовать в конкурсе на общих основаниях.

 

XIII.    Особенности приема на обучение

военнослужащих, детей погибших военнослужащих и участников боевых действий в Донецкой Народной Республике, связанных с отражением военной агрессии государства Украина, комиссованных военнослужащих подгруппы А, подгруппы Б

 

13.1.  Военнослужащие, дети погибших военнослужащих, участники боевых действий в Донецкой Народной Республике, связанных с отражением военной агрессии государства Украина, комиссованные военнослужащие подгруппы А, подгруппы Б имеют право участвовать в конкурсном отборе на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования на общих основаниях (по результатам вступительных испытаний) на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, и места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц.

 

13.2. Военнослужащие, дети погибших военнослужащих, участники боевых действий в Донецкой Народной Республике, связанных с отражением военной агрессии государства Украина, комиссованные военнослужащие подгруппы А, подгруппы Б, предоставившие документ, подтверждающий их статус, поступающие на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета), могут быть зачислены на обучение на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в рамках квоты, установленной для данных категорий лиц.

 

13..3. Для детей погибших военнослужащих, которые предоставили документ, подтверждающий их статус, и поступают на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в рамках квоты, установленной для данной категории лиц, при формировании конкурсного балла в качестве результатов вступительных испытаний могут учитываться:

а)   оценки по русскому языку, профильному конкурсному предмету из Сертификата ГИА (ЕГЭ) и (или) баллы по дополнительному вступительному испытанию, проводимому образовательной организацией – при наличии Сертификата ГИА (ЕГЭ);

б)   оценки по русскому языку и профильному конкурсному предмету, установленному образовательной организацией, из документа об образовании, на основании которого осуществляется поступление, и (или) баллы по дополнительному вступительному испытанию, проводимому образовательной организацией, – в случае отсутствия Сертификата ГИА (ЕГЭ).

 

13.4. Конкурсный балл для военнослужащих, участников боевых действий в Донецкой Народной Республике, связанных с отражением военной агрессии государства Украина, комиссованных военнослужащих подгруппы А, подгруппы Б, предоставивших документ, подтверждающий их статус, и поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в рамках квоты, установленной для данной категории лиц, рассчитывается в соответствии с пунктом 7.11 раздела VII настоящего Порядка.

 

13.5. Конкурсный балл для военнослужащих, участников боевых действий в Донецкой Народной Республике, связанных с отражением военной агрессии государства Украина, комиссованных военнослужащих подгруппы А, подгруппы Б, предоставивших документ, подтверждающий их статус, и поступающих на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования на общих основаниях
(по результатам вступительных испытаний), рассчитывается на основании соответствующих пунктов раздела VII настоящего Порядка.

 

ХIV.  Особенности приема на обучение

иностранных граждан и лиц без гражданства

 

14.1. Прием на обучение иностранных граждан и лиц без гражданства (за исключением лиц, указанных в пункте 1.11 раздела I настоящего Порядка) осуществляется по очной или заочной формам обучения за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в соответствии с международными договорами Донецкой Народной Республики или установленной Правительством Донецкой Народной Республики квотой на образование иностранных граждан в Донецкой Народной Республике, а также за счет средств физических лиц и (или) юридических лиц в соответствии с договорами об оказании платных образовательных услуг.

 

14.2. Иностранным гражданам, имеющим паспорт (или заменяющий его документ, удостоверяющий личность) и документ об образовании, выполненные на иностранном языке, необходимо предоставить в Приемную комиссию нотариально заверенный перевод указанных документов на государственный язык в сроки приема заявлений и документов, установленные Правилами приема.

 

14.3. Обучение иностранных граждан и лиц без гражданства осуществляется на государственном языке, а также (по желанию абитуриента) на иностранном языке в соответствии с образовательной программой, в порядке, установленном законодательством Донецкой Народной Республики об образовании и локальными нормативными актами образовательной организации.

Иностранный язык обучения определяется локальными нормативными актами образовательной организации.

 

14.4. Иностранные граждане и лица без гражданства, предоставившие нотариально заверенный перевод на государственный язык документа об образовании, имеют право поступать на обучение в образовательные организации по образовательным программам бакалавриата (специалитета) по результатам вступительных испытаний, проводимых такими образовательными организациями.

В качестве результата вступительного испытания по профильному конкурсному предмету, установленному образовательной организацией, засчитывается оценка из приложения к документу об образовании, на основании которого осуществляется поступление.

 

14.5.   Конкурсный балл для иностранных граждан и лиц без гражданства, которые имеют среднее общее или среднее профессиональное образование и поступают на обучение в образовательные организации по образовательным программам бакалавриата (специалитета), рассчитывается в соответствии с пунктом 7.10 раздела VII настоящего Порядка.

 

14.6.    Прием и  зачисление иностранных граждан и лиц без гражданства, успешно прошедших конкурсный отбор, на обучение в образовательные организации на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц, осуществляется не позднее 15 ноября 2020 г.

 

XV. Особенности приема на обучение

граждан Российской Федерации и Украины, физических лиц, которые постоянно проживают и зарегистрированы на территории Луганской Народной Республики, а также граждан, которые зарегистрированы на территории Донецкой Народной Республики и получили документ государственного образца о среднем общем образовании
в Российской Федерации

 

15.1. Граждане Российской Федерации и Украины, а также физические лица, которые постоянно проживают и зарегистрированы на территории Луганской Народной Республики, поступающие на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования, имеют право участвовать в конкурсном отборе на общих основаниях
(по результатам вступительных испытаний) в соответствии с пунктами 1.11, 1.12, 1.13 раздела I настоящего Порядка, если иное не предусмотрено нормативными правовыми актами Донецкой Народной Республики.

 

15.2. Для граждан Российской Федерации, физических лиц, которые постоянно проживают и зарегистрированы на территории Луганской Народной Республики, а также граждан, которые зарегистрированы на территории Донецкой Народной Республики и получили документ государственного образца о среднем общем образовании в Российской Федерации, результаты единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ), полученные в 2018, 2019 и 2020 году, приравниваются к результатам государственной итоговой аттестации.

Результаты ЕГЭ, полученные в 2020 году, члены Приемных комиссий образовательных организаций проверяют на официальном информационном портале единого государственного экзамена: http://check.ege.edu.ru/.

Для подтверждения официальных результатов ЕГЭ, полученных в 2018 и 2019 году, абитуриент должен предоставить официальный ответ на свое обращение в школу или в региональный орган управления образованием, в котором он регистрировался на ЕГЭ (или ответ на свой запрос, сделанный в Министерство просвещения Российской Федерации о предоставлении информации из баз данных субъектов Российской Федерации об участнике единого государственного экзамена в 2018 или 2019 году).

 

15.3. Граждане Российской Федерации, которые не имеют Сертификата ГИА (ЕГЭ), полученного в 2018, 2019 или 2020 году, имеют право участвовать в конкурсном отборе по образовательным программам бакалавриата (специалитета) и быть зачисленными на заочную форму обучения на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц.

В качестве результатов вступительных испытаний учитываются оценки по русскому языку и профильному конкурсному предмету, установленному образовательной организацией (из приложения к документу об образовании, на основании которого осуществляется поступление).

 

15.4. Граждане Украины, которые не имеют Сертификата ВНО (ГИА, ЕГЭ), полученного в 2018, 2019 или 2020 году, могут участвовать в конкурсном отборе по образовательным программам бакалавриата (специалитета) и быть зачисленными на заочную форму обучения на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц.

В качестве результатов вступительных испытаний учитываются оценки по русскому (украинскому) языку и профильному конкурсному предмету, установленному образовательной организацией (из приложения к документу об образовании, на основании которого осуществляется поступление).

15.5. Конкурсный балл для физических лиц, которые постоянно проживают и зарегистрированы на территории Луганской Народной Республики, не имеют Сертификата ГИА (ЕГЭ, ВНО) и поступают на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета), рассчитывается в соответствии с пунктом 7.6 раздела VII настоящего Порядка.

 

15.6.  Граждане Российской Федерации, граждане Украины и физические лица, которые постоянно проживают и зарегистрированы на территории Луганской Народной Республики, успешно прошедшие конкурсный отбор, по решению Приемной комиссии могут быть зачислены на обучение за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в рамках квоты, установленной для данной категории лиц.

 

XVI. Особенности приема на обучение по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета участников Гуманитарной программы по воссоединению народа Донбасса

 

16.1. Участники Гуманитарной программы по воссоединению народа Донбасса подают заявления об участии в конкурсе в Приемную комиссию образовательной организации в электронной форме через информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет».

После принятия Приемной комиссией решения о рекомендации к зачислению, абитуриенты обязаны предоставить в Приемную комиссию оригиналы документов, предусмотренных пунктом 6.4 раздела VI настоящего Порядка, строго соблюдая сроки и порядок их предоставления, установленные Правилами приема.

 

16.2. Указанные в пункте 6.4 раздела VI настоящего Порядка документы представляются на государственном языке.

Предоставление заверенных переводов документов, оформленных на украинском языке, не требуется, если это не было прямо предусмотрено нормативными правовыми актами, действовавшими до вступления в силу Закона Донецкой Народной Республики от 06 марта 2020 г. № 106-IIHC
«О внесении изменений в статью 10 Конституции Донецкой Народной Республики» относительно статуса государственного языка.

 

16.3. Участники Гуманитарной программы по воссоединению народа Донбасса имеют право участвовать в конкурсе на обучение по образовательным программам высшего профессионального образования на общих основаниях на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, и места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц.

 

16.4. Участники Гуманитарной программы по воссоединению народа Донбасса, поступающие на обучение по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета, могут быть зачислены на обучение на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики в рамках квоты, установленной для данной категории лиц.

 

16.5. Конкурсный балл для участников Гуманитарной программы по воссоединению народа Донбасса, поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата и программам специалитета, рассчитывается на основании соответствующих пунктов раздела
VII настоящего Порядка.

 

16.6. Для участников Гуманитарной программы по воссоединению народа Донбасса результаты внешнего независимого оценивания, полученные в 2018, 2019 и 2020 году, при поступлении на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) приравниваются к результатам государственной итоговой аттестации, при этом оценка по украинскому языку и литературе из Сертификата ВНО приравнивается к оценке по русскому языку из Сертификата ГИА.

В случае предоставления абитуриентом Сертификата ГИА и Сертификата ВНО за один и тот же год при формировании конкурсного балла учитываются оценки из Сертификата ГИА.

XVII. Формирование и обнародование рейтингового списка

и списка абитуриентов, рекомендованных к зачислению

 

17.1. Рейтинговые списки формируются Приемной комиссией и обнародуются в полном объеме на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

 

17.2. Списки абитуриентов, рекомендованных к зачислению, формируются Приемной комиссией и обнародуются на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в сроки, установленные Правилами приема.

 

17.3. Список абитуриентов, рекомендованных к зачислению, формируется по категориям в такой последовательности:

а)   абитуриенты, рекомендованные к зачислению по квотам;

б)   абитуриенты, рекомендованные к зачислению на целевое обучение;

в)   абитуриенты, рекомендованные к зачислению вне общего конкурса;

г)   абитуриенты, рекомендованные к зачислению по конкурсу.

 

17.4. В рамках каждой указанной в пункте 17.3 раздела XVII настоящего Порядка категории рейтинговый список абитуриентов, рекомендованных к зачислению, упорядочивается:

а)   по конкурсному баллу от большего к меньшему;

б)   с учетом преимущественного права на зачисление при успешном прохождении вступительных испытаний и при прочих равных условиях.

 

17.5.  При предоставлении рекомендации к зачислению лицам, набравшим одинаковое количество баллов, и при прочих равных условиях Приемная комиссия учитывает:

а)   наличие Сертификата ГИА (для поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета);

б)   окончание долгосрочных (не менее 3-х месяцев в год поступления) подготовительных курсов образовательной организации по профильному предмету, при условии успешной сдачи итоговой аттестации, результаты которой отражены в документе, выданном такой образовательной организацией по окончании курсов (для поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета));

в)   наличие золотых знаков отличия Государственного физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне Донецкой Народной Республики» (для поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета));

г)   наличие диплома бакалавра с отличием (для поступающих на обучение по образовательным программам магистратуры).

 

17.6. В списке абитуриентов, рекомендованных к зачислению,
в обязательном порядке указываются:

а)     фамилия, имя и отчество абитуриента;

б)    конкурсный балл абитуриента;

в)     категория абитуриента, указанная в пункте 17.3 раздела XVII настоящего Порядка.

 

XVIII. Предоставление рекомендаций к зачислению

 

18.1. Решение о рекомендации к зачислению абитуриентов на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, Приемная комиссия принимает в сроки, установленные Правилами приема.

 

18.2. Формирование списков абитуриентов, рекомендованных к зачислению, осуществляется Приемной комиссией в пределах лицензионного объема.

 

18.3. Официальным сообщением о предоставлении рекомендаций к зачислению и решении Приемной комиссии о зачислении абитуриентов является обнародование списков абитуриентов, рекомендованных к зачислению, на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в сроки, установленные Правилами приема.

XIX. Реализация права абитуриента на выбор

направления подготовки (специальности)

 

19.1. После принятия Приемной комиссией решения о рекомендации к зачислению на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, абитуриенты обязаны предоставить в Приемную комиссию оригиналы документов, предусмотренных пунктом 6.4 раздела VI настоящего Порядка, строго соблюдая сроки и порядок их предоставления, установленные Правилами приема.

При невыполнении этих требований абитуриенты теряют право зачисления на обучение в данную образовательную организацию на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики.

 

19.2. Если абитуриент рекомендован к зачислению на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, по первому (наивысшему) показателю приоритетности из указанных им при подаче заявлений, то заявления с низшими показателями приоритетности автоматически аннулируются.

 

19.3. В случае если абитуриент рекомендуется к зачислению на обучение в соответствии с определенным показателем приоритетности (кроме первого), он теряет право на дальнейшее участие в конкурсе на обучение по низшим показателям приоритетности, при этом сохраняется его право на участие в конкурсе по более высоким показателям приоритетности.

 

19.4. В случае если абитуриент рекомендован к зачислению на обучение в соответствии с определенным показателем приоритетности (кроме первого) и желает отказаться от дальнейшего участия в конкурсе по высшим приоритетам, ему необходимо в сроки, установленные Правилами приема, подать в Приемную комиссию соответствующее заявление.

 

19.5. После принятия Приемной комиссией решения о рекомендации к зачислению на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц, абитуриенты обязаны предоставить в Приемную комиссию оригиналы документов, предусмотренных пунктом 6.4 раздела VI настоящего Порядка, строго соблюдая сроки и порядок их предоставления, установленные Правилами приема.

 

XX. Корректировка списка абитуриентов,

        рекомендованных к зачислению

 

20.1. Если абитуриент отказался от рекомендации к зачислению на обучение за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики или не выполнил требований пункта 19.1 раздела XIX настоящего Порядка, Приемная комиссия аннулирует ранее предоставленные рекомендации к зачислению и дает рекомендации абитуриентам, следующим в рейтинговом списке.

 

20.2. Абитуриенты, которым аннулированы рекомендации к зачислению на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, не теряют права на участие в конкурсе на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц. Решение об участии в этом конкурсе принимает Приемная комиссия образовательной организации на основании заявления абитуриента, в котором он указывает направление подготовки (специальность) и приоритетность.

 

XXI. Зачисление на обучение

 

21.1. Зачисление на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, проводится после окончания подачи абитуриентами оригиналов документов, предусмотренных пунктом 6.4 раздела VI настоящего Порядка, в сроки, установленные Правилами приема.

 

21.2. Приказы о зачислении на обучение издаются на основании решения Приемной комиссии. Приказы о зачислении на обучение формируются Приемной комиссией в соответствии со списками абитуриентов, рекомендованных к зачислению, и обнародуются на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

 

21.3. Если остаются незаполненными места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, то на эти места, при наличии в личном деле оригиналов документов, предусмотренных пунктом 6.4 разделаVI настоящего Порядка, на конкурсной основе сначала зачисляются абитуриенты, ранее не получившие рекомендации по данному направлению подготовки (специальности), а затем абитуриенты, рекомендации которых ранее были аннулированы.

После издания приказа о зачислении на обучение на места за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики при наличии вакантных бюджетных мест и отсутствии претендентов из числа лиц, принимавших участие в конкурсе на это направление подготовки (специальность), разрешается на данные места зачислять лиц с других направлений подготовки (специальностей) этой образовательной организации при условии соответствия конкурсных предметов. Дополнительный приказ о зачислении на места за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики издается в сроки, предусмотренные Правилами приема для издания приказа о зачислении на обучение на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц.

 

21.4. На обучение за счет средств физических и (или) юридических лиц зачисление производится в порядке, аналогичном порядку, предусмотренному пунктами 21.1 и 21.2 раздела ХХI настоящего Порядка.

 

21.5. Зачисленные абитуриенты могут быть отчислены по собственному желанию на основании поданного ими заявления. При этом издается соответствующий приказ, утвержденный руководителем образовательной организации, а документы возвращаются отчисленным абитуриентам. На освободившееся при этом место до начала учебных занятий может проводиться дополнительный конкурс из числа лиц, принимавших участие в конкурсе на это направление подготовки (специальность). В случае отсутствия таких претендентов, на освободившиеся места разрешается зачислять лиц с других направлений подготовки (специальностей) этой образовательной организации при условии соответствия конкурсных предметов.

 

21.6. В случае получения рекомендации к зачислению на обучение в образовательную организацию на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц, в соответствии с частью 2 статьи 50 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании» изданию приказа о зачислении лица на обучение предшествует заключение договора об оказании образовательных услуг, в соответствии с порядком и сроками, установленными Правилами приема.

 

21.7. В случае зачисления в образовательную организацию на условиях целевого приема в соответствии со статьей 53 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании» изданию приказа о зачислении лица на обучение предшествует заключение договора о целевом приеме и договора о целевом обучении.

 

21.8. Абитуриенты, имеющие диплом о среднем профессиональном образовании и аттестат о среднем общем образовании, в случае зачисления на обучение за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики обязаны подать в образовательную организацию оригиналы диплома о среднем профессиональном образовании и аттестата о среднем общем образовании.

 

XXII. Зачисление на обучение на освободившиеся места в течение первых дней обучения и порядок хранения работ абитуриентов

 

22.1. Студенты, которые без уважительных причин не приступили к занятиям в течение пятнадцати дней со дня начала учебного процесса, отчисляются из образовательной организации, о чем издается соответствующий приказ.

22.2.  Зачисление на места отчисленных студентов происходит на конкурсной основе в течение следующих пяти рабочих дней, о чем издается соответствующий приказ.

 

22.3. Работы абитуриентов (выполненные ими на дополнительных вступительных испытаниях, проводимых образовательной организацией), не зачисленных на обучение, хранятся в течение одного года, затем уничтожаются, о чем составляется соответствующий акт.

 

XXIII. Обеспечение открытости и прозрачности

при проведении приема на обучение

 

23.1. На заседании Приемной комиссии образовательной организации имеют право присутствовать представители средств массовой информации (не более двух человек от одной организации).

 

23.2. Общественные объединения могут обратиться в Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики с заявлением о предоставлении им права вести наблюдение за работой Приемных комиссий. Общественные объединения, которым такое право предоставлено Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики, могут направлять на заседания Приемных комиссий своих наблюдателей (не более двух человек от одной организации).

 

23.3. Приемные комиссии образовательных организаций обязаны создать надлежащие условия для присутствия общественных наблюдателей и представителей средств массовой информации на своих заседаниях, а также обеспечить им возможность ознакомления с документами, которые представляются членам комиссии.

 

23.4. Председатель Приемной комиссии оповещает членов Приемной комиссии о заседании не позднее дня, предшествующего дню заседания, в особых случаях – не позднее чем за три часа до начала заседания.

 

23.5. Информирование общественности о лицензионном объеме, объеме контрольных цифр приема за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, стоимости обучения по направлениям подготовки (специальностям), ходе подачи заявлений абитуриентов, получения рекомендации к зачислению и зачислении на обучение в образовательную организацию осуществляется путем размещения на официальных сайтах образовательных организаций в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

 

 

Директор

Департамента образования                                                         Л.Н. Сапрыкина

 

 

 

 

 

Приложение 1

к Порядку приема на обучение в образовательные организации высшего профессионального образования Донецкой Народной Республики на 2020/2021 учебный год  (пункт 5.2)

(скачать)

 

 

Сроки проведения этапов вступительной кампании для поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) с нормативным сроком

 

Этапы вступительной кампании	Сроки проведения этаповвступительной кампании
Прием заявлений об участии в конкурсе, прием документов, прием вступительных испытаний
Начало приема заявлений и документов, начало проведения вступительных испытаний	07.08.2020
Окончание приема заявлений и документов от лиц, которые поступают на основании вступительных испытаний, проводимых образовательной организацией	14.08.2020
Окончание приема заявлений и документов от лиц, которые поступают на основании аттестата о среднем общем образовании и результатов ГИА, ЕГЭ, ВНО	20.08.2020
Завершение проведения вступительных испытаний	20.08.2020
Обнародование рейтинговых списков и списков абитуриентов, рекомендованных к зачислению,выбор абитуриентами места обучения, подача в Приемную комиссию оригиналов документов, заключение договоров об образовании, зачисление на обучение
Первая волна
Обнародование рейтинговых списков и списков абитуриентов, рекомендованных к зачислению на обучение на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики	21.08.2020
Выбор абитуриентами места обучения и подача в Приемную комиссию оригиналов документов, предусмотренных Правилами приема	21.08.2020 – 23.08.2020
Обнародование копий приказов о зачислении на обучение на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, по Первой волне;обнародование количества мест, финансируемых за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, оставшихся незаполненными, обнародование списков абитуриентов, рекомендованных к зачислению на обучение на оставшиеся незаполненными места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики	24.08.2020
Вторая волна
Выбор абитуриентами места обучения и подача в Приемную комиссию оригиналов документов, предусмотренных Правилами приема	24.08.2020 – 26.08.2020
Обнародование копий приказов о зачислении на обучение на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики, по Второй волне; обнародование количества мест лицензионного объема,  оставшихся незаполненными; обнародование списков абитуриентов, рекомендованных к зачислению на обучение на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц	27.08.2020
Выбор абитуриентами места обучения, подача в Приемную комиссию оригиналов документов, предусмотренных Правилами приема,заключение договоров об образовании	27.08.2020 – 29.08.2020
Обнародование копий приказов о зачислении на обучение на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц	31.08.2020

 

 

 

 

Приложение 2

к Порядку приема на обучение в образовательные организации высшего профессионального образования Донецкой Народной Республики на 2020/2021 учебный год  (пункт 7.2)

(скачать)

 

Рекомендованное минимальное количество баллов по профильным конкурсным предметам для поступающих на обучение по образовательным программам бакалавриата (специалитета) с нормативным сроком  на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований Республиканского бюджета Донецкой Народной Республики

 

Код направления подготовки	Наименование направления подготовки	Рекомендованное минимальное количество баллов по профильному конкурсному предмету
Образовательная программа бакалавриата
01.03.01	Математика	75
01.03.02	Прикладная математика и информатика	75
01.03.03	Механика и математическое моделирование	75
01.03.04	Прикладная математика	75
02.03.01	Математика и компьютерные науки	75
02.03.02	Фундаментальная информатика и информационные технологии	70
03.03.02	Физика	75
11.03.01	Радиофизика	70
04.03.01	Химия	70
04.03.02	Химия, физика и механика материалов	70
05.03.03	Картография и геоинформатика	70
05.03.06	Экология и природопользование	75
06.03.01	Биология	70
07.03.01	Архитектура	75
07.02.02	Дизайн архитектурной среды	75
07.02.03	Градостроительство	75
08.03.01	Строительство	70
09.03.01	Информатика и вычислительная техника	70
09.03.02	Информационные системы и технологии	70
09.03.03	Прикладная информатика	75
09.03.04	Программная инженерия	75
10.03.01	Информационная безопасность	75
11.03.01	Радиотехника	70
10.03.02	Инфокоммуникационные технологии и системы связи	75
10.03.04	Электроника  и наноэлектроника	75
12.03.01	Приборостроение	75
13.03.01	Теплоэнергетика и теплотехника	65
13.03.02	Электроэнергетика и  электротехника	65
13.03.03	Энергетическое машиностроение	65
15.03.02	Технологические машины и оборудование	65
15.03.04	Автоматизация технологических процессов и производств	75
15.03.05	Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств	75
15.03.06	Мехатроника и роботехника	75
16.03.01	Техническая физика	70
18.03.01	Химическая технология	70
18.03.02	Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии	70
19.03.01	Биотехнология	70
19.03.02	Продукты питания из растительного сырья	70
19.03.03	Продукты питания животного происхождения	70
19.03.04	Технология продукции и организация общественного питания	70
20.03.01	Техносферная безопасность	80
21.03.02	Землеустройства и кадастры	70
21.03.03	Геодезия и дистанционное зондирование	65
22.03.01	Материаловедение и технологии материалов	65
22.03.02	Металлургия	65
23.03.01	Технология транспортных процессов	75
23.03.02	Наземные транспортно-технологические комплексы	65
23.03.03	Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов	70
27.03.01	Стандартизация и метрология	70
27.03.02	Управление качеством	70
27.03.03	Системный анализ и управление	75
27.03.04	Управление в технических системах	75
27.03.05	Инноватика	80
28.03.03	Наноматериалы	75
29.03.05	Конструирование изделий легкой промышленности	65
35.03.01	Лесное дело	65
35.03.03	Агрохимия и агропочвоведение	70
35.03.04	Агрономия	65
35.03.05	Садоводство	65
35.03.06	Агроинженерия	65
35.03.07	Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции	65
35.03.10	Ландшафтная архитектура	70
36.03.01	Ветеринарно-санитарная экспертиза	70
36.03.02	Зоотехния	65
37.03.01	Психология	80
38.03.01	Экономика	80
38.03.02	Менеджмент	80
38.03.03	Управление персоналом	80
38.03.04	Государственное и муниципальное управление	85
38.03.05	Бизнес-информатика	80
38.03.06	Торговое дело	70
38.03.07	Товароведение	70
39.03.01	Социология	80
39.03.02	Социальная работа	70
40.03.01	Юриспруденция	85
41.03.04	Политология	80
41.03.05	Международные отношения	85
42.03.01	Реклама и связи с общественностью	80
42.03.02	Журналистика	70
42.03.04	Телевидение	80
43.03.01	Сервис	70
43.03.02	Туризм	70
43.03.03	Гостиничное дело	70
44.03.01	Педагогическое образование	70
44.03.02	Психолого-педагогическое образование	75
44.03.03	Специальное (дефектологическое) образование	75
44.03.04	Профессиональное обучение (по отраслям)	70
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	75
44.03.01	Филология	75
45.03.02	Лингвистика	75
45.03.03	Фундаментальная и прикладная лингвистика	75
45.03.04	Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере	75
46.03.01	История	80
46.03.02	Документоведение и архивоведение	75
47.03.01	Философия	75
49.03.01	Физическая культура	65
49.03.02	Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)	65
51.03.01	Культурология	70
51.03.03	Социально-культурная деятельность	70
51.03.06	Библиотечно-информационная деятельность	70
53.03.01	Музыкальное искусство эстрады	70
53.03.02	Музыкально-инструментальное искусство	70
53.03.03	Вокальное искусство	70
53.03.05	Дирижирование	70
53.03.06	Музыкознание и музыкально-прикладное искусство	70
54.03.01	Дизайн	75
Образовательная программа специалитета
04.05.01	Фундаментальная и прикладная химия	65
08.05.01	Строительство уникальных зданий и сооружений	70
08.05.03	Строительство, эксплуатация, восстановление и техническое прикрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелей	70
15.05.01	Проектирование технологических машин и комплексов	70
18.05.01	Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий	75
20.05.01	Пожарная безопасность	70
21.05.01	Прикладная геодезия	65
21.05.02	Прикладная геология	65
21.05.03	Технология геологической разведки	65
21.05.04	Горное дело	65
21.05.06	Нефтегазовые техника и технологии	65
23.05.01	Наземные транспортно-технологические средства	65
23.05.03	Подвижной состав железных дорог	65
23.05.04	Эксплуатация железных дорог	70
23.05.05	Системы обеспечения движения поездов	65
23.05.06	Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей	70
31.05.01	Лечебное дело	75
31.05.02	Педиатрия	70
31.05.03	Стоматология	85
32.05.01	Медико-профилактическое дело	70
33.05.01	Фармация	85
36.05.01	Ветеринария	75
37.05.02	Психология служебной деятельности	85
38.05.01	Экономическая безопасность	85
38.05.02	Таможенное дело	70
40.05.01	Правовое обеспечение национальной безопасности	*
40.05.02	Правоохранительная деятельность	80
40.05.03	Судебная экспертиза	80
45.05.01	Перевод и переводоведение	80
52.05.01	Актерское искусство	75
53.05.01	Искусство концертного исполнительства	70
53.05.02	Художественное руководство симфоническим оркестром и академическим хором	75
53.05.04	Музыкально-театральное искусство	75
53.05.05	Музыковедение	70
53.05.06	Композиция	70
54.05.02	Живопись	70

 

* Информация ограниченного доступа, которой владеют: Министерство государственной безопасности Донецкой Народной Республики, Министерство внутренних дел Донецкой Народной Республики, Министерство юстиции Донецкой Народной Республики.

 

 

 

 

 

Приложение 3

к Порядку приема на обучение в образовательные организации высшего профессионального образования Донецкой Народной Республики на 2020/2021 учебный год (пункты 7.14, 7.15)

(скачать)

 

Таблица соответствия среднего балла по 5-балльной и 12-балльной шкалам значениям по 100-балльной шкале

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

 

П Р И К А З

05  июня   2020 г.                           Донецк                            № 87-НП

 

 

О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования

 

 

         В соответствии с частью 10 статьи 11 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании», ст. 1 Закона Донецкой Народной Республики «О внесении изменений в статью 10 Конституции Донецкой Народной Республики», руководствуясь подпунктом 12.6 пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утвержденного Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 года № 13-43 (с изменениями), с целью приведения нормативного правового акта в соответствие с Конституцией Донецкой Народной Республики,

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1. В пункте 2.20 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 20 июля 2015 г. № 328, зарегистрированный в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 06 августа 2015 г., регистрационный № 341, слова «одном из государственных языков» заменить соответственно словами «государственном языке».

 

2. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на заместителя Министра Варюхина В.Н.

 

3. Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

 

 

 

Министр                                                                               М.Н. Кушаков

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

 

П Р И К А З

25 мая 2020 г.                                 Донецк                                  № 80-НП

 

 

О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки

39.04.02 «Социальная работа» (квалификация «магистр»)

 

 

С целью обеспечения единства образовательного пространства Донецкой Народной Республики, преемственности и вариативности основных образовательных программ соответствующего уровня образования, государственных гарантий уровня и качества образования, в соответствии с подпунктом 12.56 пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утверждённого Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 года № 13-43 (с изменениями), руководствуясь пунктом 6 части 1 статьи 6 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании»,

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1. Внести изменения в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 39.04.02 «Социальная работа» (квалификация «магистр»), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 05 декабря 2016 г. № 1231 (зарегистрирован Министерством юстиции Донецкой Народной Республики 21 декабря 2016 г., регистрационный № 1773), признав пункт 6.7 утратившим силу.

 

2. Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на директора департамента образования Сапрыкину Л.Н.

 

3. Настоящий Приказ вступает в силу со дня официального опубликования.

 

 

Министр                                                                                     М.Н. Кушаков

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

25 мая 2020 г.                                 Донецк                                  № 78-НП

 

 

О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки

39.03.02 «Социальная работа» (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр»)

 

С целью обеспечения единства образовательного пространства Донецкой Народной Республики, преемственности и вариативности основных образовательных программ соответствующего уровня образования, государственных гарантий уровня и качества образования, в соответствии с подпунктом 12.56 пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утверждённого Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 года № 13-43 (с изменениями), руководствуясь пунктом 6 части 1 статьи 6 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании»,

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1. Внести изменения в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа» (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр»), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 22 января 2016 г.
   № 55 (с изменениями) (зарегистрирован Министерством юстиции Донецкой Народной Республики 09 февраля 2016 г., регистрационный № 982), признав пункт 6.9 утратившим силу.

 

2. Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на директора департамента образования Сапрыкину Л.Н.

 

3. Настоящий Приказ вступает в силу со дня официального опубликования.

 

Министр                                                                                     М.Н. Кушаков

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

 

П Р И К А З

25     мая    2020 г.                          Донецк                                   № 76-НП

 

 

О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки

39.03.01 «Социология» (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр»)

 

 

С целью обеспечения единства образовательного пространства Донецкой Народной Республики, преемственности и вариативности основных образовательных программ соответствующего уровня образования, государственных гарантий уровня и качества образования, в соответствии с подпунктом 12.56 пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утверждённого Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 года № 13-43 (с изменениями), руководствуясь пунктом 6 части 1 статьи 6 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании»,

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1. Внести изменения в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 39.03.01 «Социология» (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр»), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 20.04.2016 г. № 448 (зарегистрирован Министерством юстиции Донецкой Народной Республики 08 августа 2016 г., регистрационный № 1459), признать утратившим силу пункт 6.9.

 

2. Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на директора департамента образования Сапрыкину Л.Н.

 

3. Настоящий Приказ вступает в силу со дня официального опубликования.

 

 

 

 

 

 

 

Министр                                                                                     М.Н. Кушаков

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

25     мая    2020 г.                           Донецк                                   № 77-НП

 

 

О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки

39.04.01 «Социология» (квалификация: «Магистр»)

 

 

С целью обеспечения единства образовательного пространства Донецкой Народной Республики, преемственности и вариативности основных образовательных программ соответствующего уровня образования, государственных гарантий уровня и качества образования, в соответствии с подпунктом 12.56 пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утверждённого Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 года № 13-43 (с изменениями), руководствуясь пунктом 6 части 1 статьи 6 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании»,

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1. Внести изменения в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 39.04.01 «Социология» (квалификация: «Магистр»), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики
   от 01 ноября 2016 г. № 1131 (зарегистрирован Министерством юстиции Донецкой Народной Республики 17 ноября 2016 г., регистрационный № 1717), признав утратившим силу пункт 6.8.

 

2. Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на директора департамента образования Сапрыкину Л.Н.

 

3. Настоящий Приказ вступает в силу со дня официального опубликования.

 

 

 

 

 

 

 

Министр                                                                                     М.Н. Кушаков

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

 

ПРИКАЗ

23 апреля 2020 г. Донецк                                       №  48-НП

 

 

Об утверждении Государственного образовательного стандарта

среднего профессионального образования

по специальности 35.02.05 Агрономия

 

С целью обеспечения единства образовательного пространства Донецкой Народной Республики, преемственности и вариативности основных образовательных программ соответствующего уровня образования, государственных гарантий уровня и качества образования, руководствуясь пунктом 6 части 1 статьи 6, статьей 9 Закона Донецкой Народной  Республики «Об образовании», в соответствии с подпунктом 12.56 пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утверждённого Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 г. № 13-43
(с изменениями),

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1. Утвердить Государственный образовательный стандарт
   среднего профессионального образования по специальности
   35.02.05 Агрономия (прилагается).

 

2. Контроль исполнения настоящего Приказа возложить
   на заместителя Министра образования и науки Донецкой Народной Республики Варюхина В.Н.

 

3. Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

 

 

 

Министр                                                                             М. Н. Кушаков

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДЕН

Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики

от 23 апреля 2020 г. № 47-НП

 

 

 

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 35.02.05 АГРОНОМИЯ

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

 

1.1. Настоящий государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 35.02.05 Агрономия для профессиональных образовательных организаций, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Донецкой Народной Республики (далее - образовательная организация).

 

1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 35.02.05 Агрономия имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.

Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.

При реализации программы подготовки специалистов среднего звена образовательная организация вправе применять электронное обучение и
дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.

 

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

 

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

СПО - среднее профессиональное образование;

ГОС СПО - государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

ОД - общеобразовательные дисциплины;

ПМ - профессиональный модуль;

МДК - междисциплинарный курс.

 

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

 

3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.

 

3.2. Сроки получения СПО по специальности 35.02.05 Агрономия базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в приложении 1.

 

3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.

Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в приложении 2.

Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обученияна базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья -
не более чем на 10 месяцев.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

 

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: организация и выполнение работ по производству, первичной обработке, хранению и транспортировке продукции растениеводства.

 

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

сельскохозяйственные культуры, их сорта и гибриды, семена и посадочный материал, товарная продукция;

почва и ее плодородие;

удобрения, пестициды, гербициды;

сельскохозяйственная техника и оборудование;

технологии производства продукции растениеводства и ее первичной обработки;

технологии хранения, транспортировки и предпродажной подготовки продукции растениеводства;

процессы организации и управления структурным подразделением сельскохозяйственного производства, малым предприятием;

первичные трудовые коллективы.

 

4.3. Агроном готовится к следующим видам деятельности:

 

а) реализация агротехнологий различной интенсивности и первичная обработка продукции растениеводства;

 

б) защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия;

 

в) осуществление хранения, транспортировки и предпродажной подготовки продукции растениеводства;

 

г) управление работами по производству продукции растениеводства;

 

д) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (согласно приложению3).

 

4.4. Старший агроном готовится к следующим видам деятельности:

 

а) реализация агротехнологий различной интенсивности и первичная обработка продукции растениеводства;

 

б) защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия;

 

в) осуществление хранения, транспортировки и предпродажной подготовки продукции растениеводства;

 

г) производство сертифицированных семян и посадочного материала сельскохозяйственных культур;

 

д) управление работами и деятельностью по оказанию услуг в области растениеводства;

 

е) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (согласно приложению 3).

 

 V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

 

5.1. Агроном должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

 

5.2. Агроном должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

 

а) реализация агротехнологий различной интенсивности:

ПК 1.1. Выбирать агротехнологии для различных сельскохозяйственных культур.

ПК 1.2. Готовить посевной и посадочный материал.

ПК 1.3. Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур.

ПК 1.4. Определять качество продукции растениеводства.

ПК 1.5. Проводить уборку и первичную обработку урожая;

 

б) защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия:

ПК 2.1. Повышать плодородие почв.

ПК 2.2. Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции.

ПК 2.3. Контролировать состояние мелиоративных систем;

 

в) хранение, транспортировка, предпродажная подготовка и реализация продукции растениеводства:

ПК 3.1. Выбирать способы и методы закладки продукции растениеводства на хранение.

ПК 3.2. Подготавливать объекты для хранения продукции растениеводства к эксплуатации.

ПК 3.3. Контролировать состояние продукции растениеводства в период хранения.

ПК 3.4. Организовывать и осуществлять подготовку продукции растениеводства к реализации и ее транспортировку.

ПК 3.5. Реализовывать продукцию растениеводства;

 

г) управление работами по производству продукции растениеводства:

ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей производства продукции растениеводства.

ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию;

 

д) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

 

5.3.Старший агроном должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать
ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием
на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

 

5.4. Старший агроном должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

 

а) реализация агротехнологий различной интенсивности:

ПК 1.1. Выбирать агротехнологии для различных сельскохозяйственных культур.

ПК 1.2. Готовить посевной и посадочный материал.

ПК 1.3. Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур.

ПК 1.4. Определять качество продукции растениеводства.

ПК 1.5. Проводить уборку и первичную обработку урожая;

 

б) защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия:

ПК 2.1. Повышать плодородие почв.

ПК 2.2. Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции.

ПК 2.3. Контролировать состояние мелиоративных систем;

 

в) хранение, транспортировка, предпродажная подготовка и реализация продукции растениеводства:

ПК 3.1. Выбирать способы и методы закладки продукции растениеводства на хранение.

ПК 3.2. Подготавливать объекты для хранения продукции растениеводства к эксплуатации.

ПК 3.3. Контролировать состояние продукции растениеводства в период хранения.

ПК 3.4. Организовывать и осуществлять подготовку продукции растениеводства к реализации и ее транспортировку.

ПК 3.5. Реализовывать продукцию растениеводства;

 

г) производство сертифицированных семян и посадочного материала сельскохозяйственных культур:

ПК 4.1. Обеспечивать технологический процесс производства, обработки, затаривания и хранения семян и посадочного материала.

ПК 4.2. Вести учет семенных участков, условий производства, обработки, хранения и реализации семян и посадочного материала.

ПК 4.3. Организовывать и осуществлять проведение сертификации семян и посадочного материала;

 

д) управление работами и деятельностью по оказанию услуг в
области растениеводства:

ПК 5.1. Планировать основные показатели производства продукции и оказания услуг в области растениеводства.

ПК 5.2. Планировать выполнение работ и оказание услуг исполнителями.

ПК 5.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 5.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ и оказания услуг исполнителями.

ПК 5.5. Изучать рынок и конъюнктуру продукции и услуг в области растениеводства.

ПК 5.6. Участвовать в выработке мер по оптимизации процессов производства продукции и оказания услуг в области профессиональной деятельности.

ПК 5.7. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию;

 

е) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

 

6.1. ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественнонаучного;

профессионального;

и разделов:

учебная практика;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная итоговая аттестация.

 

6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

 

6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «Отечественная история», «Иностранный язык», «Физическая культура»; углубленной подготовки –«Основы философии», «Отечественная история», «Психология общения», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

 

6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ (приложения 4, 5) и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

 

6.5. Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель (см. приложение 6).

 

6.6. Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель (см. приложение 7).

 

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

 

7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.

Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ППССЗ образовательная организация:

имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, и (или) вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;

имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению3 к настоящему ГОС СПО;

обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, культуры, науки, экономики,
техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных
настоящим ГОС СПО;

обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе творческих коллективов общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

должна предусматривать, в целях реализации компетентностного подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

 

7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические
права и обязанности в соответствии с Законом Донецкой Народной Республики«Об образовании».

 

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося
составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.

 

7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

 

7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.

 

7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.

 

7.7. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.

 

7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

 

7.9. Дисциплина «Физическая культура» предусматривает
еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

 

7.10. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение медицинских знаний.

 

7.11. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.

Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц,
обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается
на 52 недели(см. приложение 8).

 

7.12. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из
расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

 

7.13. В период обучения с юношами проводятся учебные
сборы (согласно части 1 статьи 13 Закона Донецкой Народной
Республики «О воинской обязанности и военной службе»).

 

7.14. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

 

7.15. Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации в соответствии с пунктом 2 части 4 статьи 44, пунктом 7
части 1 статьи 45 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании»,в том числе в форме стажировки в профильных организациях.

 

7.16. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к информационно-коммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть Интернет).

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными
и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за
последние 5 лет.

Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований журналов.

Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с другими образовательными организациями, иными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

 

7.17. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований бюджета Донецкой Народной Республики является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 65 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании».

 

7.18. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой (приложение 9), обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ППССЗ должна обеспечивать:

выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации в зависимости от специфики вида деятельности.

При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

 

7.19. Реализация ППССЗ образовательной организацией осуществляется на государственном языке Донецкой Народной Республики в соответствии с частью 2 статьи 12 Закона Донецкой Народной
Республики «Об образовании».

 

VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

 

8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.

 

8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

 

8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

 

8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

 

8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам согласно части 6 статьи 56 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании».

 

8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.

 

 

 

Заместитель Министра образования

и науки Донецкой Народной Республики                             В. Н. Варюхин

 

 

 

 

Приложение 1

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности
35.02.05 Агрономия (пункт 3.2)

(скачать)

Сроки получения СПО по специальности

35.02.05 Агрономия базовой подготовки

в очной форме обучения и присваиваемая квалификация

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ	Наименование квалификации базовой подготовки	Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения1
среднее общее образование	Агроном	2 года 10 месяцев
основное общее образование		3 года 10 месяцев 2

 

^{_________________________________}

¹ Независимо от применяемых образовательных технологий.

² Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

 

 

 

 

Приложение 2

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности
35.02.05 Агрономия (пункт 3.3)

(скачать)

 

Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки

в очной форме обучения и присваиваемая квалификация

 

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ	Наименование квалификации углубленной подготовки	Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения 1
среднее общее образование	Старший агроном	3 года 10 месяцев
основное общее образование		4 года 10 месяцев 2

 

^{_________________________________}

¹ Независимо от применяемых образовательных технологий.

² Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

 

 

 

 

 

Приложение 3

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности35.02.05

Агрономия (подпункт д) пункта 4.3,

подпункт е)  пункта 4.4, пункт 7.1)

(скачать)

 

Перечень

профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых

к освоению в рамках программы подготовки специалистов среднего звена

 

Код по Перечню профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение1	Наименование профессий рабочих, должностей служащих
1	2
15415	Овощевод
16668	Плодоовощевод
17798	Растильщик грибницы
18103	Садовник
18104	Садовод
19205	Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства
19524	Цветовод

 

__________________________

¹ Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение в образовательных организациях Донецкой Народной Республики, утвержденный приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 25 июня 2015 г. № 282, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 14 июля 2015 г., регистрационный № 287, с изменениями.

 

 

 

 

Приложение 4

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 35.02.05

Агрономия (пункт 6.4)

(скачать)

 

Структура программы подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки

 

Индекс	Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту	Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)	В том числе часов обязательных учебных занятий	Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)	Коды формируемых компетенций
1	2	3	4	5	6
	Обязательная часть учебных циклов ППССЗ	2862	1908
ОГСЭ.00	Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл	600	400
	В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:уметь: ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста; знать: основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира;		48	ОГСЭ.01. Основы философии

 

1	2	3	4	5	6
	об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;
	уметь:оценивать события и деятельность людей в историческом процессе с позиций общечеловеческих ценностей, ориентироваться в экономической, политической и культурной ситуации в стране и мире; выявлять логику и объективные закономерности исторического процесса, взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем; знать: закономерности социально-экономического, общественно-политического и культурного развития общества на землях Донбасса в контексте истории России с древнейших времен и до наших дней; сущность формирования и развития общества на территории Донецкого бассейна; основные процессы межэтнического  взаимодействия представителей  этносов, населяющих Донбасс в исторической ретроспективе – носителей  различных культур, традиций, религий;		48	ОГСЭ.02. Отечественная история	ОК 1 - 9
	уметь:общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; знать: лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;		152	ОГСЭ.03. Иностранный язык	ОК 1 - 9
	уметь:использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; знать: о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни.	304	152	ОГСЭ.04. Физическая культура	ОК 2, 3, 6
ЕН.00	Математический и общий естественнонаучный научный учебный цикл	48	32
	В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:уметь: анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды их обитания; соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности; знать: принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания; особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса; принципы и методы рационального природопользования; методы экологического регулирования; принципы размещения производств различного типа; основные группы отходов, их источники и масштабы образования; понятие и принципы мониторинга окружающей среды; правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности; принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды; природоресурсный потенциал Донецкой Народной Республики; охраняемые природные территории.			ЕН.01. Экологические основы природопользования	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1, 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.5
П.00	Профессиональный учебный цикл	2214	1476
ОП.00	Общепрофессиональные дисциплины	848	566
	В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:  уметь: распознавать культурные и дикорастущие растения по морфологическим признакам; анализировать физиологическое состояние растений разными методами; знать: систематику растений; морфологию и топографию органов растений; элементы географии растений; сущность физиологических процессов, происходящих в растительном организме; закономерности роста и развития растений для формирования высококачественного урожая;			ОП.01. Ботаника и физиология растений	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5
	уметь:определять виды, разновидности и сорта культурных растений; определять особенности выращивания отдельных культур с учетом их биологических особенностей; знать: основные культурные растения; их происхождение и одомашнивание; возможности хозяйственного использования культурных растений; основные приемы и методы растениеводства;			ОП.02. Основы агрономии	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.5
	уметь:различать виды и породы сельскохозяйственных животных, в том числе пчел; оценивать экстерьер основных видов животных; определять продуктивность сельскохозяйственных животных, в том числе пчел; знать: основы технологий производства продукции животноводства и пчеловодства; принципы обеспечения животноводства высококачественными кормами и технологии заготовки и хранения кормов; правила составления рационов для сельскохозяйственных животных; кормовую базу пчеловодства; роль пчел в опылении энтомофильных растений и повышении урожайности сельскохозяйственных культур;			ОП.03. Основы животноводства и пчеловодства	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 4.1 - 4.5
	уметь:применять в профессиональной деятельности средства механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства; знать: общее устройство и принцип работы тракторов, сельскохозяйственных машин и автомобилей, их воздействие на почву и окружающую среду; технологии и способы выполнения сельскохозяйственных работ в соответствии с агротехническими и зоотехническими требованиями; требования к выполнению механизированных операций в растениеводстве и животноводстве; методы подготовки машин к работе и их регулировки; правила эксплуатации, обеспечивающие наиболее эффективное использование технических средств; методы контроля качества выполняемых операций; принципы автоматизации сельскохозяйственного производства; технологии использования электрической энергии в сельском хозяйстве;			ОП.04. Основы механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяй-ственного производства	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.5
	уметь:обеспечивать асептические условия работы с биоматериалами; пользоваться микроскопической оптической техникой; проводить микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам; соблюдать правила личной гигиены и промышленной санитарии, применять необходимые методы и средства защиты; готовить растворы дезинфицирующих и моющих средств; дезинфицировать, в том числе оборудование, инвентарь, помещения, транспорт; знать: основные группы микроорганизмов, их классификацию; значение микроорганизмов в природе, жизни человека и животных; микроскопические, культуральные и биохимические методы исследования; правила отбора, доставки и хранения биоматериала; методы стерилизации и дезинфекции; понятия патогенности и вирулентности; чувствительность микроорганизмов к антибиотикам; формы воздействия патогенных микроорганизмов на животных; санитарно-технологические требования, в том числе к помещениям, оборудованию, инвентарю, одежде, транспорту; правила личной гигиены работников; нормы гигиены труда; классификацию моющих и дезинфицирующих средств, правила их применения, условия и сроки хранения; правила проведения дезинфекции инвентаря и транспорта; дезинфекции, дезинсекции и дератизации помещений; основные типы пищевых отравлений и инфекций, источники возможного заражения; санитарные требования к условиям хранения сырья, полуфабрикатов и продукции;			ОП.05. Микробиология, санитария и гигиена	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.5
	уметь:обоснованно выбирать методы анализа; пользоваться аппаратурой и приборами; проводить необходимые расчеты; выполнять качественные реакции на катионы и анионы различных аналитических групп; определять состав бинарных соединений; проводить качественный анализ веществ неизвестного состава; проводить количественный анализ веществ; знать: теоретические основы аналитической химии; о функциональной зависимости между свойствами и составом веществ и их систем; о возможностях ее использования в химическом анализе; специфические особенности, возможности и ограничения, взаимосвязь различных методов анализа; практическое применение наиболее распространенных методов анализа; аналитическую классификацию катионов и анионов; правила проведения химического анализа; методы обнаружения и разделения элементов, условия их применения; гравиметрические, титриметрические, оптические, электрохимические методы анализа;			ОП.06. Основы аналитической химии	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.4
	уметь:рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации; применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения; анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг; знать: основные положения экономической теории; принципы рыночной экономики; современное состояние и перспективы развития отрасли; роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике; механизмы ценообразования на продукцию (услуги); формы оплаты труда; стили управления, виды коммуникации; принципы делового общения в коллективе; управленческий цикл; особенности менеджмента в области агрономии; сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом; формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации;			ОП.07. Основы экономики, менеджмента и маркетинга	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.5
	уметь:использовать нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность; защищать свои права в соответствии с действующим законодательством; знать: основные положения Конституции Донецкой Народной Республики; права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности; законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности; права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;			ОП.08. Правовые основы профессиональ-ной деятельности	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.5
	уметь:применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества; приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ; знать: основные понятия метрологии; задачи стандартизации, ее экономическую эффективность; формы подтверждения качества; основные положения Государственной системы стандартизации Донецкой Народной Республики; терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;			ОП.09. Метрология, стандартизация и подтверждение качества	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.5
	уметь:использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального; применять компьютерные и телекоммуникационные средства; знать: основные понятия автоматизированной обработки информации; общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем; состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности; основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;			ОП.10. Информацион-ные технологии в профессио-нальной деятельности	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.5
	уметь:выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности; использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности; проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонала), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ; разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда; контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда; вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения; знать: системы управления охраной труда в организации; законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации; обязанности работников в области охраны труда; фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда; возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом); порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала); порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты; порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в том числе методику оценки условий труда и травмобезопасности;			ОП.11. Охрана труда	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.5
	уметь:организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим; знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе безопасности Донецкой Народной Республики; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.		68	ОП.12. Безопасность жизнедеятель-ности	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.5
ПМ.00	Профессиональные модули	1366	910
ПМ.01	Реализация агротехнологий различной интенсивностиВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: подготовки сельскохозяйственной техники к работе; подготовки семян (посадочного материала) к посеву (посадке); транспортировки и первичной обработки урожая; уметь: составлять агротехническую часть технологической карты возделывания полевых культур; определять нормы, сроки и способы посева и посадки; выполнять основные технологические регулировки сельскохозяйственных машин, составлять машинно-тракторные агрегаты; оценивать состояние производственных посевов; определять качество семян; оценивать качество полевых работ; определять биологический урожай и анализировать его структуру; определять способ уборки урожая; определять основные агрометеорологические показатели вегетационного периода; прогнозировать погоду по местным признакам; проводить обследование сельскохозяйственных угодий по выявлению распространения вредителей, болезней, сорняков; определять вредителей и болезни сельскохозяйственных культур по морфологическим признакам, характеру повреждений и поражений растений; составлять годовой план защитных мероприятий; знать: системы земледелия; основные технологии производства растениеводческой продукции; общее устройство и принципы работы сельскохозяйственных машин; основы автоматизации технологических процессов сельскохозяйственного производства; основы селекции и семеноводства сельскохозяйственных культур; методы программирования урожаев; болезни и вредителей сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними; методы защиты сельскохозяйственных растений от сорняков, болезней и вредителей; нормы использования пестицидов и гербицидов.			МДК.01.01. Технологии производства продукции растениеводства	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5
ПМ.02	Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородияВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: подготовки и внесения удобрений; корректировки доз удобрений в соответствии с учетом плодородия почв; уметь: определять основные типы почв по морфологическим признакам; читать почвенные карты и проводить начальную бонитировку почв; читать схемы севооборотов, характерных для данной зоны, переходные и ротационные таблицы; проектировать систему обработки почвы в различных севооборотах; разрабатывать мероприятия по воспроизводству плодородия почв; рассчитывать нормы удобрений под культуры в системе севооборота хозяйства на запланированную урожайность; знать: основные понятия почвоведения, сущность почвообразования, состав, свойства и классификацию почв; основные морфологические признаки почв и строение почвенного профиля; правила составления почвенных карт хозяйства; основы бонитировки почв; характеристику землепользования; агроклиматические и почвенные ресурсы; структуру посевных площадей; факторы и приемы регулирования плодородия почв; экологическую направленность мероприятий по воспроизводству плодородия почвы; технологические приемы обработки почв; принципы разработки, ведения и освоения севооборотов, их классификацию; классификацию и основные типы удобрений, их свойства; системы удобрения в севооборотах; способы, сроки и нормы применения удобрений, условия их хранения; процессы превращения в почве.			МДК.02.01. Технологии обработки и воспроизводства плодородия почв	ОК 1 - 9ПК 2.1 - 2.3
ПМ.03	Хранение, транспортировка, предпродажная подготовка и реализация продукции растениеводстваВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: определения и подтверждения качества продукции растениеводства; уметь: подготавливать объекты и оборудование для хранения продукции растениеводства к работе; определять способы и методы хранения; анализировать условия хранения продукции растениеводства; рассчитывать потери при транспортировке, хранении и реализации продукции растениеводства; определять качество зерна, плодоовощной продукции, технических культур в целях их реализации; знать: основы стандартизации и подтверждения качества продукции растениеводства; технологии ее хранения; требования к режимам и срокам хранения продукции растениеводства; характеристики объектов и оборудования для хранения продукции растениеводства; условия транспортировки продукции растениеводства; нормы потерь при транспортировке, хранении и реализации продукции растениеводства			МДК.03.01. Технологии хранения, транспортировки предпродажной подготовки и реализации продукции растениеводства	ОК 1 - 9ПК 3.1 - 3.5
ПМ.04	Управление работами по производству и переработке продукции растениеводстваВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: участия в планировании и анализе производственных показателей организации растениеводства; участия в управлении первичным трудовым коллективом; ведения документации установленного образца; уметь: рассчитывать по принятой методике основные производственные показатели в области растениеводства; планировать работу исполнителей; инструктировать и контролировать исполнителей на всех стадиях работ; подбирать и осуществлять мероприятия по мотивации и стимулированию персонала; оценивать качество выполняемых работ; знать: основы организации производства и переработки продукции растениеводства; структуру организации и руководимого подразделения; характер взаимодействия с другими подразделениями; функциональные обязанности работников и руководителей; основные производственные показатели работы организации отрасли и его структурных подразделений; методы планирования, контроля и оценки работ исполнителей; виды, формы и методы мотивации персонала, в том числе материальное и нематериальное стимулирование работников; методы оценивания качества выполняемых работ; правила первичного документооборота, учета и отчетности.			МДК.04.01. Управление структурным подразделением организации	ОК 1 - 9ПК 4.1 - 4.5
ПМ.05	Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
	Вариативная часть учебных циклов ППССЗ(определяется образовательной организацией самостоятельно)	1242	828
	Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ	4104	2736
УП.00	Учебная практика	33 нед.	1188		ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.5
ПП.00	Производственная практика (по профилю специальности)
ПДП.00	Производственная практика (преддипломная)	4 нед.
ПА.00	Промежуточная аттестация	5 нед.
ГИА.00	Государственная итоговая аттестация	6 нед.
ГИА.01	Подготовка выпускной квалификационной работы	4 нед.
ГИА.02	Защита выпускной квалификационной работы	2 нед.

 

 

 

 

Приложение 5

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 35.02.05

Агрономия (пункт 6.4)

(скачать)

 

 

Структура программы подготовки специалистов среднего звена углубленной подготовки

 

Индекс	Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту	Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)	В том числе часов обязательных учебных занятий	Индекс и наименование дисциплин, междисциплинар-ных курсов (МДК)	Коды формируемых компе-тенций
1	2	3	4	5	6
	Обязательная часть учебных циклов ППССЗ	4158	2772
ОГСЭ.00	Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл	876	584
	В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:уметь: ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста; знать: основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира;		48	ОГСЭ.01. Основы философии	ОК 1 - 9

 

1	2	3	4	5	6
	об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;
	уметь:оценивать события и деятельность людей в историческом процессе с позиций общечеловеческих ценностей, ориентироваться в экономической, политической и культурной ситуации в стране и мире; выявлять логику и объективные закономерности исторического процесса, взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем; знать: закономерности социально-экономического, общественно-политического и культурного развития общества на землях Донбасса в контексте истории России с древнейших времен и до наших дней; сущность формирования и развития общества на территории Донецкого бассейна; основные процессы межэтнического взаимодействия представителей  этносов, населяющих Донбасс в исторической ретроспективе – носителей  различных культур, традиций, религий;		48	ОГСЭ.02. Отечественная история	ОК 1 - 9
	уметь:применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности; использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения; знать: взаимосвязь общения и деятельности; цели, функции, виды и уровни общения;		48	ОГСЭ.03. Психология общения	ОК 1 - 9ПК 5.1 - 5.7
1	2	3	4	5	6
	виды социальных взаимодействий;механизмы взаимопонимания в общении; техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения; этические принципы общения; источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;
	уметь:общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; знать: лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;		220	ОГСЭ.04. Иностранный язык	ОК 1 - 9
	уметь:использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; знать: о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни.	440	220	ОГСЭ.05. Физическая культура	ОК 2, 3, 6
ЕН.00	Математический и общий естественнонаучный учебный цикл	48	32
1	2	3	4	5	6
	В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:уметь: анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды их обитания; соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности; знать: принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания; особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса; принципы и методы рационального природопользования; методы экологического регулирования; принципы размещения производств различного типа; основные группы отходов, их источники и масштабы образования; понятие и принципы мониторинга окружающей среды; правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности; принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды; природоресурсный потенциал Донецкой Народной Республики; охраняемые природные территории.			ЕН.01. Экологические основы природопользо-вания	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.4, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
П.00	Профессиональный учебный цикл	3234	2156
ОП.00	Общепрофессиональные дисциплины	1134	756
1	2	3	4	5	6
	В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:уметь: распознавать культурные и дикорастущие растения по морфологическим признакам; анализировать физиологическое состояние растений разными методами; знать: систематику растений; морфологию и топографию органов растений; элементы географии растений; сущность физиологических процессов, происходящих в растительном организме; закономерности роста и развития растений для формирования высококачественного урожая;			ОП.01. Ботаника и физиология растений	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.3
	уметь:определять виды, разновидности и сорта культурных растений; определять особенности выращивания отдельных культур с учетом их биологических особенностей; знать: основные культурные растения; их происхождение и одомашнивание; возможности хозяйственного использования культурных растений; основные приемы и методы растениеводства;			ОП.02. Основы агрономии	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	уметь:различать виды и породы сельскохозяйственных животных, в том числе пчел; оценивать экстерьер основных видов животных;			ОП.03. Основы животноводства и пчеловодства	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 3.1 - 3.4, 4.1 -
1	2	3	4	5	6
	определять продуктивность сельскохозяйственных животных, в том числе пчел;знать: основы технологий производства продукции животноводства и пчеловодства; принципы обеспечения животноводства высококачественными кормами и технологии заготовки и хранения кормов; правила составления рационов для сельскохозяйственных животных; кормовую базу пчеловодства; роль пчел в опылении энтомофильных растений и повышении урожайности сельскохозяйственных культур;				4.3, 5.1 - 5.7
	уметь:применять в профессиональной деятельности средства механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства; знать: общее устройство и принцип работы тракторов, сельскохозяйственных машин и автомобилей, их воздействие на почву и окружающую среду; технологии и способы выполнения сельскохозяйственных работ в соответствии с агротехническими и зоотехническими требованиями; требования к выполнению механизированных операций в растениеводстве и животноводстве; методы подготовки машин к работе и их регулировки; правила эксплуатации, обеспечивающие наиболее эффективное использование технических средств; методы контроля качества выполняемых операций; принципы автоматизации сельскохозяйственного производства; технологии использования электрической энергии в сельском хозяйстве;			ОП.04. Основы механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйствен-ного производства	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
1	2	3	4	5	6
	уметь:использовать результаты биотехнологических исследований и наработок при выращивании культурных растений; знать: направления, методы и продукцию сельскохозяйственной биотехнологии; бактериальные удобрения на основе клубеньковых бактерий; микробную инокуляцию посадочного материала культурных растений; микробные инсектициды и пестициды: грибные, протозойные, бактериальные и вирусные энтомопатогенные препараты; биодеградацию микробных препаратов; биотехнологии силосования кормов; биотехнологии утилизации отходов растениеводства и животноводства и получения экологически чистых органических удобрений; принципы генной инженерии; сферы применения культур растительных клеток; технологии клонального размножения; принципы и значение выращивания чистых линий и гибридизации; методы получения и перспективы использования трансгенных организмов;			ОП.05. Сельскохозяйственная биотехнология	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.4, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	уметь:обеспечивать асептические условия работы с биоматериалами; пользоваться микроскопической оптической техникой; проводить микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам; соблюдать правила личной гигиены и промышленной санитарии, применять необходимые методы и средства защиты; готовить растворы дезинфицирующих и моющих средств;			ОП.06. Микробиология, санитария и гигиена	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
1	2	3	4	5	6
	дезинфицировать, в том числе оборудование, инвентарь, помещения, транспорт;знать: основные группы микроорганизмов, их классификацию; значение микроорганизмов в природе, жизни человека и животных; микроскопические, культуральные и биохимические методы исследования; правила отбора, доставки и хранения биоматериала; методы стерилизации и дезинфекции; понятия патогенности и вирулентности; чувствительность микроорганизмов к антибиотикам; формы воздействия патогенных микроорганизмов на животных; санитарно-технологические требования, в том числе к помещениям, оборудованию, инвентарю, одежде, транспорту; правила личной гигиены работников; нормы гигиены труда; классификацию моющих и дезинфицирующих средств, правила их применения, условия и сроки хранения; правила проведения дезинфекции инвентаря и транспорта; дезинфекции, дезинсекции и дератизации помещений; основные типы пищевых отравлений и инфекций, источники возможного заражения; санитарные требования к условиям хранения сырья, полуфабрикатов и продукции;
	уметь:обоснованно выбирать методы анализа; пользоваться аппаратурой и приборами; проводить необходимые расчеты;			ОП.07. Основы аналитической химии	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 -
1	2	3	4	5	6
	выполнять качественные реакции на катионы и анионы различных аналитических групп;определять состав бинарных соединений; проводить качественный анализ веществ неизвестного состава; проводить количественный анализ веществ; знать: теоретические основы аналитической химии; о функциональной зависимости между свойствами и составом веществ и их систем; о возможностях ее использования в химическом анализе; специфические особенности, возможности и ограничения, взаимосвязь различных методов анализа; практическое применение наиболее распространенных методов анализа; аналитическую классификацию катионов и анионов; правила проведения химического анализа; методы обнаружения и разделения элементов, условия их применения; гравиметрические, титриметрические, оптические, электрохимические методы анализа;				3.5, 4.1 - 4.3, 5.4.
	уметь:определять организационно-правовые формы организаций; определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации; рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации; находить и использовать необходимую экономическую информацию; оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев и др.;			ОП.08. Экономика отрасли и организации	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 – 3.5, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
1	2	3	4	5	6
	знать:современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике; основные принципы построения экономической системы организации; общую организацию производственного и технологического процессов; основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета; методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования; состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования; способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии; механизмы ценообразования на продукцию (услуги); формы оплаты труда;
	уметь:использовать нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность; защищать свои права в соответствии с действующим законодательством; знать: основные положения Конституции Донецкой Народной Республики; права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности; законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;			ОП.09. Правовые основы профессиональной деятельности	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
1	2	3	4	5	6
	права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;
	уметь:определять конкурентные преимущества организации; вносить предложения по усовершенствованию товаров и услуг, организации продаж; составлять бизнес-план организации малого бизнеса; знать: характеристики организаций различных организационно-правовых форм; порядок и способы организации продаж товаров и оказания услуг; требования к бизнес-планам;			ОП.10. Правовые основы предприниматель-ской деятельности	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	уметь:использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества; применять требования нормативных документов к основным видам продукции, услуг и процессов; оформлять документацию в соответствии с действующей нормативной базой; приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ; знать: основные понятия управления качеством в соответствии с действующими национальными и международными стандартами; сущность основных систем управления качеством; основные принципы организации, координации и регулирования процесса управления качеством; задачи стандартизации, ее экономическую эффективность; основные положения Государственной системы стандартизации			ОП.11. Управление качеством	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
1	2	3	4	5	6
	Донецкой Народной Республики и системы международных стандартов;терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ; формы подтверждения качества; примеры отечественной и международной практики подтверждения качества;
	уметь:определять состав трудовых ресурсов организации; планировать и организовывать работу коллектива исполнителей; оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев и др.; применять в профессиональной деятельности техники и приемы делового и управленческого общения; организовывать деловое общение подчиненных; знать: основные подходы к управлению персоналом; типы кадровой политики; методы подбора кадрового состава; методы обеспечения оптимального функционирования персонала; характеристики внешней и внутренней среды организации; стили управления, виды коммуникации; принципы делового общения в коллективе; этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами; формы обучения персонала; источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;			ОП.12. Управление персоналом	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
1	2	3	4	5	6
	уметь:использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального; применять компьютерные и телекоммуникационные средства; знать: основные понятия автоматизированной обработки информации; общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем; состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности; основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;			ОП.13. Информационные технологии в профессиональной деятельности	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	уметь:выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности; использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности; проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонала), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ; разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание			ОП.14. Охрана труда	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
1	2	3	4	5	6
	установленных требований охраны труда;контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда; вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения; знать: системы управления охраной труда в организации; законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации; обязанности работников в области охраны труда; фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда; возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом); порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала); порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты; порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в том числе методику оценки условий труда и травмобезопасности;
	уметь:организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от		68	ОП.15. Безопасность жизнедеятельности	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.5, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
1	2	3	4	5	6
	оружия массового поражения;применять первичные средства пожаротушения; оружия массового поражения; ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим; знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе безопасности Донецкой Народной Республике; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и специального
1	2	3	4	5	6
	снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
ПМ.00	Профессиональные модули	2100	1400
ПМ.01	Реализация агротехнологий различной интенсивностиВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: подготовки сельскохозяйственной техники к работе; подготовки семян (посадочного материала) к посеву (посадке); транспортировки и первичной обработки урожая; уметь: составлять агротехническую часть технологической карты возделывания полевых культур; определять нормы, сроки и способы посева и посадки; выполнять основные технологические регулировки сельскохозяйственных машин, составлять машинно-тракторные агрегаты; оценивать состояние производственных посевов; оценивать качество полевых работ; определять биологический урожай и анализировать его структуру; определять способ уборки урожая; проводить обследование сельскохозяйственных угодий по выявлению и распространению вредителей, болезней и сорняков, составлять годовой план защитных мероприятий;			МДК.01.01. Технологии производства продукции растениеводства	ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5
1	2	3	4	5	6
	знать:системы земледелия; основные технологии производства растениеводческой продукции; общее устройство и принципы работы сельскохозяйственных машин; основы автоматизации технологических процессов сельскохозяйственного производства; основы селекции и семеноводства сельскохозяйственных культур; методы программирования урожаев; болезни и вредителей сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними; методы защиты сельскохозяйственных растений от сорняков, болезней и вредителей; нормы использования пестицидов и гербицидов.
ПМ.02	Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородияВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: подготовки и внесения удобрений; корректировки доз удобрений в соответствии с учетом плодородия почв; уметь: определять основные типы почв по морфологическим признакам; читать почвенные карты и проводить начальную бонитировку почв; читать схемы севооборотов, характерных для данной зоны, переходные и ротационные таблицы; проектировать систему обработки почвы в различных севооборотах; разрабатывать мероприятия по воспроизводству плодородия почв; рассчитывать нормы удобрений под культуры в системе севооборота хозяйства на запланированную урожайность;			МДК.02.01. Технологии обработки и воспроизводства плодородия почв	ОК 1 - 9ПК 2.1 - 2.3
1	2	3	4	5	6
	знать:основные понятия почвоведения, сущность почвообразования, состав, свойства и классификацию почв; основные морфологические признаки почв и строение почвенного профиля; правила составления почвенных карт хозяйства; основы бонитировки почв; характеристику землепользования; агроклиматические и почвенные ресурсы; структуру посевных площадей; факторы и приемы регулирования плодородия почв; экологическую направленность мероприятий по воспроизводству плодородия почвы; технологические приемы обработки почв; принципы разработки, ведения и освоения севооборотов, их классификацию; классификацию и основные типы удобрений, их свойства; системы удобрения в севооборотах; способы, сроки и нормы применения удобрений, условия их хранения; процессы превращения в почве.
ПМ.03	Хранение, транспортировка, предпродажная подготовка и реализация продукции растениеводстваВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: определения и подтверждения качества продукции растениеводства; уметь: подготавливать объекты и оборудование для хранения продукции растениеводства к работе; определять способы и методы хранения;			МДК.03.01. Технологии хранения, транспортировки, предпродажной подготовки и реализации продукции растениеводства	ОК 1 - 9ПК 3.1 - 3.5
1	2	3	4	5	6
	анализировать условия хранения продукции растениеводства;рассчитывать потери при транспортировке, хранении и реализации продукции растениеводства; знать: основы стандартизации и подтверждения качества продукции растениеводства; технологии ее хранения; требования к режимам и срокам хранения продукции растениеводства; характеристики объектов и оборудования для хранения продукции растениеводства; условия транспортировки продукции растениеводства; нормы потерь при транспортировке, хранении и реализации продукции растениеводства.
ПМ.04	Производство сертифицированных семян и посадочного материала сельскохозяйственных культурВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: производства сертифицированного репродуктивного материала; уметь: соблюдать требования технологии производства, обработки, условий затаривания, хранения, транспортировки и реализации семян и посадочного материала в соответствии с установленными техническими нормами и инструкциями; соблюдать положения по защите прав авторов сортов растений в соответствии с законодательством; вести учет семян и посадочного материала; вести семеноводческую документацию установленного образца; готовить документы для проведения сертификации репродуктивного материала;			МДК.04.01. Технологии производства сертифицирован-ных семян и посадочного материала	ОК. 1 - 9ПК. 4.1 - 4.3
1	2	3	4	5	6
	знать:основы опытного дела; основы законодательства в области семеноводства; технические нормы, положения и инструкции по производству, обработке, затариванию и реализации репродуктивного материала; требования к качеству семян и посадочного материала; основные положения сертификации репродуктивного материала; биологические категории семян; нормы сортовых и посевных качеств семян; порядок сортоиспытаний; порядок лицензирования производства; сертифицированных семян и посадочного материала; права и обязанности государственного инспектора по семенному контролю; порядок формирования и использования страхового семенного фонда.
ПМ.05	Управление работами и деятельностью по оказанию услуг в области растениеводстваВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: планирования и анализа производственных показателей организации растениеводства; участия в управлении трудовым коллективом; ведения документации установленного образца; уметь: анализировать состояние рынка продукции и услуг в области растениеводства; планировать работу структурного подразделения организации отрасли и малого предприятия; рассчитывать по принятой методике основные производственные			МДК.05.01. Управление структурным подразделением организации и малым предприятием	ОК 1 - 9ПК 5.1 - 5.7
1	2	3	4	5	6
	показатели в области растениеводства;рассчитывать экологический риск и оценивать ущерб, причиняемый окружающей среде при выполнении работ и оказании услуг в области профессиональной деятельности; инструктировать и контролировать исполнителей на всех стадиях работ; разрабатывать и осуществлять мероприятия по мотивации и стимулированию персонала; оценивать качество выполняемых работ; знать: характеристики рынка продукции и услуг в области растениеводства; организацию производственных и технологических процессов производства продукции растениеводства; структуру организации и руководимого подразделения; характер взаимодействия с другими подразделениями; функциональные обязанности работников и руководителей; основные перспективы развития малого бизнеса в отрасли; особенности структуры и функционирования малого предприятия; производственные показатели производства продукции растениеводства; методы планирования, контроля и оценки работ исполнителей; виды, формы и методы мотивации персонала, в том числе материальное и нематериальное стимулирование работников; методы оценивания качества выполняемых работ; правила первичного документооборота, учета и отчетности.
ПМ.06	Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
	Вариативная часть учебных циклов ППССЗ(определяется образовательной организацией самостоятельно)	1782	1188
1	2	3	4	5	6
	Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ	5940	3960
УП.00	Учебная практика	38 нед.	1332		ОК 1 - 9ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.3, 3.1 - 3.4, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
ПП.00	Производственная практика (по профилю специальности)
ПДП.00	Производственная практика (преддипломная)	4 нед.
ПА.00	Промежуточная аттестация	7 нед.
ГИА.00	Государственная итоговая аттестация	6 нед.
ГИА.01	Подготовка выпускной квалификационной работы	4 нед.
ГИА.02	Защита выпускной квалификационной работы	2 нед.

 

 

Приложение 6

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности
35.02.05 Агрономия (пункт 6.5)

(скачать)

 

Срок получения СПО по ППССЗ

базовой подготовки в очной форме обучения

 

 

Обучение по учебным циклам	76 нед.
Учебная практика	33 нед.
Производственная практика (по профилю специальности)
Производственная практика (преддипломная)	4 нед.
Промежуточная аттестация	5 нед.
Государственная итоговая аттестация	6 нед.
Каникулы	до 23 нед.
Итого	147 нед.

 

 

Приложение 7

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности
35.02.05 Агрономия (пункт 6.6)

(скачать)

 

Срок получения СПО по ППССЗ

углубленной подготовки в очной форме обучения

 

 

Обучение по учебным циклам	110 нед.
Учебная практика	38 нед.
Производственная практика (по профилю специальности)
Производственная практика (преддипломная)	4 нед.
Промежуточная аттестация	7 нед.
Государственная итоговая аттестация	6 нед.
Каникулы	до 34 нед.
Итого	199 нед.

 

 

Приложение 8

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности
35.02.05 Агрономия (пункт 7.11)

(скачать)

 

Расчет увеличения срока освоения ППССЗ в очной форме обучения
для лиц, обучающихся на базе основного общего образования

 

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)	39 нед.
промежуточная аттестация	2 нед.
каникулы	до 11 нед.

 

 

 

Приложение 9

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности
35.02.05 Агрономия (пункт 7.18)

(скачать)

Рекомендуемый перечень кабинетов, лабораторий, мастерских

и других помещений

 

Кабинеты:

социально-экономических дисциплин;

иностранного языка;

информационных технологий в профессиональной деятельности;

животноводства и пчеловодства;

экологических основ природопользования;

безопасности жизнедеятельности и охраны труда.

 

Лаборатории:

ботаники и физиологии растений;

микробиологии, санитарии и гигиены;

земледелия и почвоведения;

агрохимии;

сельскохозяйственной мелиорации и агрометеорологии;

защиты растений;

семеноводства с основами селекции;

механизации и автоматизации сельскохозяйственного производства;

технологии производства продукции растениеводства;

технологии хранения и переработки продукции растениеводства;

метрологии, стандартизации и подтверждения качества.

 

Коллекционно-опытное поле (участок).

 

Полигоны:

автодром, трактородром;

гараж с учебными автомобилями категорий "B" и "C".

Тренажеры, тренажерные комплексы:

тренажер для выработки навыков и совершенствования техники управления транспортным средством.

 

Спортивный комплекс:

спортивный зал,

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий,

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

 

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет,

актовый зал.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

 

ПРИКАЗ

23 апреля  2020 г.         Донецк                                       № 47-НП

 

 

Об утверждении Государственного образовательного стандарта

среднего профессионального образования

по специальности 36.02.01 Ветеринария

 

С целью обеспечения единства образовательного пространства Донецкой Народной Республики, преемственности и вариативности основных образовательных программ соответствующего уровня образования, государственных гарантий уровня и качества образования, руководствуясь
пунктом 6 части 1 статьи 6, статьей 9 Закона Донецкой Народной
Республики «Об образовании», в соответствии с подпунктом 12.56 пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки
Донецкой Народной Республики, утверждённого Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 г. № 13-43
(с изменениями),

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1. Утвердить Государственный образовательный стандарт
   среднего профессионального образования по специальности
   36.02.01 Ветеринария (прилагается).

 

2. Контроль исполнения настоящего Приказа возложить
   на заместителя Министра образования и науки Донецкой Народной Республики Варюхина В. Н.

 

3. Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

 

 

 

Министр                                                                             М. Н. Кушаков

 

 

 

 

УТВЕРЖДЕН

Приказом Министерства

образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 23 апреля 2020 г. № 47-НП

 

 

 

 

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 36.02.01 ВЕТЕРИНАРИЯ

 

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

 

1.1. Настоящий государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 36.02.01 Ветеринария для профессиональных образовательных организаций, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Донецкой Народной Республики (далее - образовательная организация).

 

1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 36.02.01 Ветеринария имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.

Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.

При реализации программы подготовки специалистов среднего звена образовательная организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема - передачи информации в доступных для них формах.

 

II.ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

 

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

СПО - среднее профессиональное образование;

ГОС СПО - государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

ПМ - профессиональный модуль;

МДК - междисциплинарный курс.

 

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

 

3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.

 

3.2. Сроки получения СПО по специальности 36.02.01 Ветеринария базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в приложении 1.

 

3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.

Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в приложении 2.

Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

 

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: организация и осуществление деятельности по оказанию ветеринарных услуг путем проведения профилактических, диагностических и лечебных мероприятий.

 

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

сельскохозяйственные и домашние животные, их окружение и условия содержания;

сельскохозяйственная продукция и сырье животного происхождения; биологические, лекарственные и дезинфицирующие препараты, предназначенные для животных;

ветеринарные инструменты, оборудование и аппаратура;

информация о заболеваниях животных и мерах по их профилактике;

процессы организации и управления в ветеринарии;

первичные трудовые коллективы.

4.3. Ветеринарный фельдшер готовится к следующим видам деятельности:

а) осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий;

б) участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных;

в) участие в проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения;

г) проведение санитарно-просветительской деятельности.

4.4. Старший ветеринарный фельдшер готовится к следующим видам деятельности:

а) осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий;

б) участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных;

в) проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения;

г) проведение санитарно-просветительской деятельности;

д) управление работой структурного подразделения организации отрасли, малого предприятия.

 

 

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

 

5.1. Ветеринарный фельдшер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

5.2. Ветеринарный фельдшер должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

а) осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий:

ПК 1.1. Обеспечивать оптимальные зоогигиенические условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными.

ПК 1.2. Организовывать и проводить профилактическую работу по предупреждению внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных.

ПК 1.3. Организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных;

б) участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных:

ПК 2.1. Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно- диагностическом процессе.

ПК 2.2. Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции.

ПК 2.3. Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария.

ПК 2.4. Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным в неотложных ситуациях.

ПК 2.5. Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным животным.

ПК 2.6. Участвовать в проведении ветеринарного приема;

в) участие в проведении ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения:

ПК 3.1. Проводить ветеринарный контроль убойных животных.

ПК 3.2. Проводить забор образцов крови, молока, мочи, фекалий, их упаковку и подготовку к исследованию.

ПК 3.3. Проводить забор образцов продуктов и сырья животного происхождения для ветеринарно-санитарной экспертизы.

ПК 3.4. Определять соответствие продуктов и сырья животного происхождения стандартам на продукцию животноводства.

ПК 3.5. Проводить обеззараживание не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения, утилизацию конфискатов.

ПК 3.6. Участвовать в ветеринарно-санитарной экспертизе колбасных изделий, субпродуктов, пищевого жира, крови, кишок, эндокринного и технического сырья.

ПК 3.7. Участвовать в проведении патологоанатомического вскрытия.

ПК 3.8. Участвовать в отборе, консервировании, упаковке и пересылке патологического материала;

г) проведение санитарно-просветительской деятельности:

ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения.

ПК 4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней.

ПК 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным.

ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей.

ПК 4.5. Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях;

д) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (согласно приложению 3).

5.3. Старший ветеринарный фельдшер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

5.4. Старший ветеринарный фельдшер должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

а) осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий:

ПК 1.1. Создавать оптимальные зоогигиенические условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными, мелкими домашними и экзотическими животными.

ПК 1.2. Организовывать и проводить профилактическую работу по предупреждению внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных.

ПК 1.3. Организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных;

б) участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных:

ПК 2.1. Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно-диагностическом процессе.

ПК 2.2. Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции с применением фармакологических средств.

ПК 2.3. Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария.

ПК 2.4. Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным, мелким домашним и экзотическим животным в неотложных ситуациях.

ПК 2.5. Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным, мелким домашним и экзотическим животным.

ПК 2.6. Проводить ветеринарный прием.

ПК 2.7. Осуществлять диагностику, лечение и профилактику внутренних незаразных болезней, инфекционных, паразитарных заболеваний мелких домашних и экзотических животных;

в) проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения:

ПК 3.1. Организовывать и проводить ветеринарный контроль убойных животных.

ПК 3.2. Организовывать и проводить послеубойный осмотр голов, туш (тушек) и внутренних органов сельскохозяйственных животных.

ПК 3.3. Проводить предубойную и послеубойную диагностику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных и организовывать и проводить ветеринарно-санитарные мероприятия при их обнаружении.

ПК 3.4. Организовывать и проводить забор образцов крови, молока, мочи, фекалий, их упаковку и подготовку к исследованию.

ПК 3.5. Организовывать и проводить забор образцов продуктов и сырья животного происхождения для ветеринарно-санитарной экспертизы.

ПК 3.6. Определять соответствие продуктов и сырья животного происхождения стандартам на продукцию животноводства.

ПК 3.7. Проводить обеззараживание не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения, утилизацию конфискатов.

ПК 3.8. Организовывать и проводить ветеринарно-санитарную экспертизу пищевых продуктов: колбасных изделий, субпродуктов, пищевого жира, крови, кишок, эндокринного и технического сырья.

ПК 3.9. Участвовать в проведении патологоанатомического вскрытия.

ПК 3.10. Участвовать в отборе, консервировании, упаковке и пересылке патологического материала;

г) проведение санитарно-просветительской деятельности:

ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения.

ПК 4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней.

ПК 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным.

ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей.

ПК 4.5. Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях;

д) управление работой структурного подразделения организации отрасли, малого предприятия:

ПК 5.1. Планировать основные показатели производства продукции и оказания услуг в области профессиональной деятельности в структурном подразделении организации отрасли, на малом предприятии.

ПК 5.2. Планировать и организовывать выполнение работ и оказание услуг в области профессиональной деятельности в структурном подразделении организации отрасли, на малом предприятии исполнителями.

ПК 5.3. Осуществлять контроль и оценку хода и результатов выполнения работ и оказания услуг в области профессиональной деятельности в структурном подразделении организации отрасли, на малом предприятии исполнителями.

ПК 5.4. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию структурного подразделения организации отрасли, малого предприятия.

ПК 5.5. Изучать рынок и конъюнктуру продукции и услуг в области профессиональной деятельности.

ПК 5.6. Рассчитывать экологический риск и оценивать ущерб, причиняемый окружающей среде при выполнении работ и оказании услуг в области профессиональной деятельности.

ПК 5.7. Участвовать в выработке мер по оптимизации процессов производства продукции и оказания услуг в области профессиональной деятельности;

е) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (согласно приложению 3).

 

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

 

6.1. ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественнонаучного;

профессионального;

и разделов:

учебная практика;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная итоговая аттестация.

6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «Отечественная история», «Иностранный язык», «Физическая культура»; углубленной подготовки – «Основы философии», «Отечественная история», «Психология общения», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ (приложения 4, 5) и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

 

6.5. Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель (см. приложение 6).

 

6.6. Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель (см. приложение 7).

 

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ  ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

 

7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.

Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ППССЗ образовательная организация:

имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, и (или) вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;

имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению 3 к настоящему ГОС СПО;

обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов  работодателей, особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ГОС СПО;

обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе творческих коллективов общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

должна предусматривать, в целях реализации компетентностного подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Законом Донецкой Народной Республики «Об образовании».

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.

7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.

7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.

7.7. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8-11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.

7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

7.9. Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

7.10. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение медицинских знаний.

 

7.11. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.

Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели       (см. приложение 8).

7.12 Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

7.13. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы (согласно части 1 статьи 13 Закона Донецкой Народной Республики «О воинской обязанности и военной службе»).

7.14. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

 

7.15. Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации в соответствии с пунктом 2 части 4 статьи 44, пунктом 7 части 1 статьи 45 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании», в том числе в форме стажировки в профильных организациях.

7.16. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к информационно-коммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть Интернет).

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.

Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований журналов.

Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с образовательными организациями, иными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

 

7.17. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований бюджета Донецкой Народной Республики является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 65 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании».

 

7.18. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой (приложение 9), обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ППССЗ должна обеспечивать:

выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации в зависимости от специфики вида деятельности.

При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

 

7.19. Реализация ППССЗ образовательной организацией осуществляется на государственном языке Донецкой Народной Республики  в соответствии с частью 2 статьи 12 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании».

 

VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

 

8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.

 

8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

 

8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам согласно части 6 статьи 56 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании».

8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.

 

 

 

Заместитель Министра образования и

науки Донецкой Народной Республики                              В. Н. Варюхин

 

 

 

 

Приложение 1

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария (пункт 3.2)

(скачать)

 

Сроки получения СПО по специальности 36.02.01 Ветеринария

базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация

 

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ	Наименование квалификации базовой подготовки	Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения 1
среднее общее образование	Ветеринарный фельдшер	2 года 10 месяцев
основное общее образование		3 года 10 месяцев 2

 

^{__________________________________}

¹ Независимо от применяемых образовательных технологий.

² Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

 

 

 

 

Приложение 2

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария (пункт 3.3)

(скачать)

 

 

Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки
в очной форме обучения и присваиваемая квалификация

 

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ	Наименование квалификации углубленной подготовки	Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения 1
среднее общее образование	Старший ветеринарный фельдшер	3 года 10 месяцев
основное общее образование		4 года 10 месяцев 2

 

^{__________________________________}

¹ Независимо от применяемых образовательных технологий.

² Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

 

 

 

 

Приложение 3

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария (подпункт д) пункта 5.2,

подпункт е) пункта 5.4, пункт 7.1)

(скачать)

 

Перечень
профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках программы подготовки специалистов среднего звена

 

Код по Перечню профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение 1	Наименование профессий рабочих, должностей служащих
1	2
15259	Обработчик ветсанбрака
15808	Оператор по ветеринарной обработке животных
15830	Оператор по искусственному осеменению животных и птицы
16955	Препаратор ветеринарный
18111	Санитар ветеринарный
18322	Сборщик эндокринно-ферментного сырья

 

___________________________

¹ Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение в образовательных организациях Донецкой Народной Республики, утвержденный приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики
от 25 июня 2015 г. № 282, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной
Республики 14 июля 2015 года, регистрационный № 287, с изменениями.

 

 

 

 

Приложение 4

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария (пункт 6.4)

(скачать)

 

 

Структура программы подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки
Индекс	Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту	Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося(час./ нед.)	В том числе часов обязательных учебных занятий	Индекс и наименование дисциплин, междисциплинар- ных курсов (МДК)	Коды формируемых компетенций
1	2	3	4	5	6
	Обязательная часть учебных циклов ППССЗ	2754	1836
ОГСЭ.00	Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл	582	388
	В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:уметь: ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста; знать: основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и  религиозной картин мира; об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение		48	ОГСЭ.01. Основы философии	ОК 1-9
1	2	3	4	5	6
	жизни, культуры, окружающей среды;о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;
	уметь:оценивать события и деятельность людей в  историческом процессе с позиций  общечеловеческих ценностей, ориентироваться в экономической, политической и культурной ситуации в стране и мире; выявлять логику и объективные закономерности исторического процесса, взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем; знать: закономерности социально-экономического, общественно-политического и культурного развития общества на землях Донбасса в контексте истории России с древнейших времен и до наших дней; сущность формирования и развития общества на территории Донецкого бассейна; основные процессы межэтнического  взаимодействия представителей этносов, населяющих Донбасс в исторической ретроспективе – носителей  различных культур, традиций, религий;		48	ОГСЭ.02. Отечественная история	ОК 1-9
1	2	3	4	5	6
	уметь:общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; знать: лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;		146	ОГСЭ.03. Иностранный язык	ОК 1-9
	уметь:использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; знать: о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни.	292	146	ОГСЭ.04. Физическая культура	ОК 2, 3, 6
EH.00	Математический и общий естественнонаучный учебный цикл	48	32
	В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен: уметь: анализировать и прогнозировать экологии			ЕН.01. Экологические основы природопользования	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.6, 3.1-3.8, 4.1-4.5
1	2	3	4	5	6
	последствия различных видов деятельности; использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;   знать: принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания; - особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса; принципы и методы рационального природопользования; методы экологического регулирования; принципы размещения производств различного типа; основные группы отходов, их источники и масштабы образования; понятие и принципы мониторинга окружающей среды; правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности; принципы и правила международного
1	2	3	4	5	6
	сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;природоресурсный потенциал Донецкой Народной Республики; охраняемые природные территории.
П.00	Профессиональный учебный цикл	2124	1416
ОП.00	Общепрофессиональные дисциплины	888	592
	В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:  уметь: определять топографическое расположение и строение органов и частей тела животных; определять анатомические и возрастные особенности животных; определять и фиксировать физиологические характеристики животных;   знать: основные положения и терминологию цитологии, гистологии, эмбриологии, морфологии, анатомии и физиологии животных; строение органов и систем органов животных: опорно-двигательной, кровеносной, пищеварительной, дыхательной, покровной, выделительной половой, эндокринной, нервной, включая центральную нервную систему (далее –			ОП.01. Анатомия и физиология животных	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.6, 3.1-3.8, 4.1-4.5
1	2	3	4	5	6
	ЦНС) с анализаторами;их видовые особенности; характеристики процессов жизнедеятельности; физиологические функции органов и систем органов животных; физиологические константы сельскохозяйственных животных; особенности процессов жизнедеятельности различных видов сельскохозяйственных животных; понятия метаболизма, гомеостаза, физиологической адаптации животных; регулирующие функции нервной и эндокринной систем; функции иммунной системы; характеристики процессов размножения различных видов сельскохозяйственных животных; характеристики высшей нервной деятельности (поведения) различных видов сельскохозяйственных животных;
	уметь:читать слова и словосочетания латинского языка с соблюдением правил; орфографически правильно писать анатомо-гистологические и клинические термины  применять латинскую ветеринарную терминологию в профессиональной деятельности; выписывать рецепты;			ОП.02. Латинский язык в ветеринарии	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.6, 3.1-3.8, 4.1-4.5
1	2	3	4	5	6
	знать:лексический и грамматический минимум ветеринарного профиля; основные характеристики частей речи латинского языка: имен существительных и прилагательных, глаголов, причастий, числительных, местоимений, наречий, союзов, префиксов, предлогов; правила фонетики; принципы словообразования; систему латинских склонений; управление предлогов; бинарную номенклатуру; правила заполнения рецепта;
	уметь:обеспечивать асептические условия работы с биоматериалами; проводить микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам; пользоваться микроскопической оптической техникой; знать: основные группы микроорганизмов, их классификацию; значение микроорганизмов в природе, жизни человека и животных; микроскопические, культуральные и биохимические методы исследования; правила отбора, доставки и хранения биоматериала; методы стерилизации			ОП.03. Основы микробиологии	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.6, 3.1-3.8, 4.1-4.5
1	2	3	4	5	6
	и дезинфекции;понятия патогенности и вирулентности; чувствительность микроорганизмов к антибиотикам; формы воздействия патогенных микроорганизмов на животных
	уметь:определять вид, породу, упитанность, живую массу, масть сельскохозяйственных животных; подбирать режимы содержания и кормления для различных сельскохозяйственных животных;   знать: основные виды и породы сельскохозяйственных животных; их хозяйственные особенности; факторы, определяющие продуктивные качества сельскохозяйственных животных; технику и способы ухода за сельскохозяйственными животными, их содержания, кормления и разведения; научные основы полноценного питания животных; общие гигиенические требования к условиям содержания и транспортировки животных; основы разведения животных; организацию воспроизводства и выращивания молодняка; технологии животноводческой продукции;			ОП.04. Основы зоотехнии	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.6, 3.1-3.8, 4.1-4.5
1	2	3	4	5	6
	уметь:применять фармакологические средства лечения животных в соответствии с правилами их использования и хранения; готовить жидкие и мягкие лекарственные формы; рассчитывать дозировку для различных животных; знать: ветеринарные лекарственные средства, их состав и свойства; нормы дозировки для разных видов сельскохозяйственных животных; принципы производства лекарственных  средств; основы фармакокинетики и фармакодинамики; ядовитые, токсичные и вредные вещества, потенциальную опасность их воздействия на организмы и экосистемы; механизмы токсического действия; методы диагностики, профилактики и лечения заболеваний, развивающихся вследствие токсического воздействия.			ОП.05. Ветеринарная фармакология	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.6, 3.1-3.8, 4.1-4.5
	уметь: использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах использовать в профессиональной деятельности различные виды			ОП.06. Информационные технологии в профессиональной деятельности	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.6, 3.1-3.8, 4.1-4.5
1	2	3	4	5	6
	программного обеспечения, в том числе специального;применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности;   знать: основные понятия автоматизированной обработки информации; общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем, автоматизированных рабочих мест (далее- АРМ); состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности; основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
	уметь: использовать в профессиональной деятельности необходимые нормативно- правовые документы; вести ветеринарную документацию установленного образца; защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;			ОП.07. Правовое обеспечение ветеринарной деятельности	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.6, 3.1-3.8, 4.1-4.5
1	2	3	4	5	6
	анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;знать: понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности; основные законодательные акты Донецкой Народной Республики в области ветеринарии; систему организации ветеринарной службы; нормы материально-технического обеспечения ветеринарной службы; порядок регистрации ветеринарных препаратов и средств по уходу за животными; правила учета, отчетности и делопроизводства в ветеринарии; обязанности ветеринарного фельдшера; организационно-правовые формы юридических лиц; правовое положение субъектов предпринимательской деятельности; порядок заключения трудового договора и основания его прекращения; правила оплаты труда; роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения; право социальной защиты граждан; понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника; виды административных правонарушений и административной ответственности; нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок  разрешения споров;
1	2	3	4	5	6
	уметь:применять требования нормативных документов к основным видам продукции, услуг и процессов; оформлять документацию в соответствии с действующей нормативной базой; использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества; приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;   знать: основные понятия метрологии; задачи стандартизации, ее экономическую эффективность; формы подтверждения качества; терминологию и единицы измерения  величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;			ОП.08. Метрология, стандартизация и подтверждение качества	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.6, 3.1-3.8, 4.1-4.5
	уметь:рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации; применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения; анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг; знать: основные положения экономической			ОП.09. Основы экономики, менеджмента и маркетинга	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.6, 3.1-3.8, 4.1-4.5
1	2	3	4	5	6
	теории;принципы рыночной экономики; современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства и ветеринарии; роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике; механизмы ценообразования на продукцию (услуги); формы оплаты труда; стили управления, виды коммуникации; принципы делового общения в коллективе; управленческий цикл; особенности менеджмента в области ветеринарии; сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом; формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации;
	уметь: выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности; использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности; проводить вводный инструктаж			ОП.10. Охрана труда	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.6, 3.1-3.8, 4.1-4.5
1	2	3	4	5	6
	подчиненных работников (персонал), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ;разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда; контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда; вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения; знать: системы управления охраной труда в организации; законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации; обязанности работников в области охраны труда; фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда; возможных последствий несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом); порядок и периодичность  инструктирования
1	2	3	4	5	6
	подчиненных работников (персонала);порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты; порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в том числе методику оценки условий труда и травмобезопасности;
	уметь: организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения. ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной		68	ОП.11. Безопасность жизнедеятельности	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.6, 3.1-3.8, 4.1-4.5
1	2	3	4	5	6
	деятельности и экстремальных условиях военной службы;оказывать первую помощь пострадавшим;   знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности Донецкой Народной Республики; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений,
1	2	3	4	5	6
	в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
ПM.00	Профессиональные модули	1236	824
ПМ.01	Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт участия в выполнении зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий.   уметь: проводить зоотехнический анализ кормов; проводить оценку питательности кормов по химическому составу и перевариваемым питательным веществам; готовить дезинфицирующие препараты; применять акарицидные, инсектицидные и дератизационные средства с соблюдением правил безопасности; проводить ветеринарную обработку животных; стерилизовать ветеринарные инструменты для проведения зоогигиенических,			МДК.01.01. Методики проведения зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий	ОК 1-9ПК 1.1-1.3
1	2	3	4	5	6
	профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий;  знать: систему зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий и методику их проведения в различных условиях; биологически активные вещества, действующие на функции различных органов и систем организма животных; внутренние незаразные болезни меры профилактики внутренних незаразных болезней; инфекционные и инвазионные болезни животных (их симптомы, возбудителей и переносчиков); внешних и внутренних паразитов сельскохозяйственных животных (гельминты, членистоногие, простейшие).
ПМ.02	Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животныхВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: проведения диагностического исследования, диспансеризации, профилактических мероприятий; выполнения лечебно-диагностических мероприятий в различных условиях; ведения ветеринарной документации уметь: фиксировать животных разных видов;			МДК.02.01. Методики диагностики и лечения заболеваний сельскохозяйствен-ных животных	ОК 1-9ПК 2.1-2.6
1	2	3	4	5	6
	определять клиническое состояние  животных;устанавливать функциональные и морфологические изменения в органах и системах органов сельскохозяйственных животных; оказывать первую помощь сельскохозяйственным животным; вводить животным лекарственные средства основными способами; стерилизовать ветеринарные инструменты для обследования и различных видов лечения животных; обрабатывать операционное поле, проводить местное обезболивание, накладывать швы и повязки; кастрировать сельскохозяйственных животных; оказывать сельскохозяйственным животным акушерскую помощь; ухаживать за новорожденными животными;   знать: систему ветеринарных лечебно-диагностических мероприятий в различных условиях; современные методы клинической и лабораторной диагностики болезней животных; правила диспансеризации животных; приемы клинической диагностики внутренних болезней животных; правила и порядок хранения и
1	2	3	4	5	6
	складирования ветеринарных препаратов, положения и инструкции по их учету;технологию приготовления лекарственных форм; основные методы терапевтической техники для животных.
ПМ.03	Участие в проведении ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения.В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: предубойного осмотра животных; участия в различных видах экспертиз сельскохозяйственной продукции и сырья животного происхождения; уметь: проводить предубойный осмотр животных; вскрывать трупы животных; проводить отбор проб биологического материала, продуктов и сырья животного, для исследований; консервировать, упаковывать и пересылать пробы биологического материала, продуктов и сырья животного происхождения; проводить анализ продуктов и сырья животного происхождения; проводить обеззараживание нестандартных продуктов и сырья животного происхождения; проводить утилизацию конфискатов и зараженного материала;			МДК.03.01. Методики ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения	ОК 1-9ПК 3.1-3.8
1	2	3	4	5	6
	знать:правила ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов, сырья животного происхождения; методику предубойного осмотра животных; правила проведения патологоанатомического вскрытия; приемы постановки патологоанатомического диагноза; стандарты на готовую продукцию животноводства; пищевые токсикоинфекции, токсикозы и их профилактика; методики обеззараживания не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения; правила утилизации продуктов и сырья животного происхождения.
ПМ.04	Проведение санитарно-просветительской деятельности.В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: проведения информационно-просветительских бесед с населением; подготовки информационных материалов ветеринарной тематики; уметь: определять задачи, содержание, методы и формы санитарно-просветительской деятельности;			МДК.04.01.Основные методы и формы санитарно-просветительской деятельности	ОК 1-9ПК 4.1-4.5
1	2	3	4	5	6
	знать:направления, методы и формы санитарно-просветительской деятельности.
ПМ.05	Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
	Вариативная часть учебных циклов ППССЗ (определяется образовательной организацией)	1188	792
	Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ	3942	2628
УП.00	Учебная практика	36 нед.	1296		ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.6, 3.1-3.8, 4.1-4.5
ПП.00	Производственная практика (по профилю специальности
ПДП.00	Производственная практика (преддипломная)	4 нед.
ПА.00	Промежуточная аттестация	5 нед.
ГИА.00	Государственная итоговая аттестация	6 нед.
ГИА.01	Подготовка выпускной квалификационной работы	4 нед.
ГИА.02	Защита выпускной квалификационной работы	2 нед.

 

 

 

 

 

Приложение 5

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария (пункт 6.4)

(скачать)

 

Структура программы подготовки специалистов среднего звена углубленной подготовки

 

Индекс	Наименование учебных циклов, разделов,модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту	Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося(час./ нед.)		В том числечасов обязательных учебных занятий	Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)	Коды формируемых компетенций
1	2	3		4	5	6
	Обязательная часть учебных циклов ППССЗ	4104		2736
ОГСЭ.00	Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл	864		576
	В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен: уметь:ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни, как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста; знать: основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира;			48	ОГСЭ.01. Основы философии	ОК 1-9
1	2	3	4		5	6
	об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;
	уметь:оценивать события и деятельность людей в историческом процессе с позиций общечеловеческих ценностей, ориентироваться в экономической, политической и культурной ситуации в стране и мире; выявлять логику и объективные закономерности исторического процесса, взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем; знать: закономерности социально-экономического, общественно-политического и культурного развития общества на землях Донбасса в контексте истории России с древнейших времен и до наших дней; сущность формирования и развития общества на территории Донецкого бассейна; основные процессы межэтнического  взаимодействия представителей  этносов, населяющих Донбасс в исторической ретроспективе – носителей  различных культур, традиций, религий;		48		ОГСЭ.02. Отечественная история	ОК 1-9
1	2	3	4		5	6
	уметь:применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности; использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения; знать: взаимосвязь общения и деятельности; цели, функции, виды и уровни общения; роли и ролевые ожидания в общении; виды социальных взаимодействий; механизмы взаимопонимания в общении; техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения; этические принципы общения; источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;		48		ОГСЭ.03. Психология общения	ОК 1-9ПК 4.1-4.5, 5.1-5.7
	уметь:общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; знать: лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;		216		ОГСЭ.04. Иностранный язык	ОК 1-9
1	2	3	4		5	6
	уметь:использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; знать: о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни.	432	216		ОГСЭ.05. Физическая культура	ОК 2, 3, 6
ЕН.00	Математический и общий естественнонаучный учебный цикл.	48	32
	В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:уметь: анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания; соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности; знать: принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания; особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса; принципы и методы рационального				ЕН.01. Экологические основы природополь- зования	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
1	2	3	4		5	6
	природопользования;методы экологического регулирования; принципы размещения производств различного типа; основные группы отходов, их источники и масштабы образования; понятие и принципы мониторинга окружающей среды; правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности; принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды; природоресурсный потенциал Донецкой Народной Республики; охраняемые природные территории.
П.00	Профессиональный учебный цикл	3192	2128
ОП.00	Общепрофессиональные дисциплины	1068	712
	В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:уметь: определять топографическое расположение и строение органов и частей тела животных; определять анатомические и возрастные особенности животных; определять и фиксировать физиологические характеристики животных;				ОП.01. Анатомия и физиология животных	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
1	2	3	4		5	6
	знать:основные положения и терминологию цитологии, гистологии, эмбриологии, морфологии, анатомии и физиологии животных; строение органов и систем органов животных: опорно-двигательной, кровеносной, пищеварительной, дыхательной, покровной, выделительной, половой, эндокринной, нервной, включая ЦНС с анализаторами; их видовые особенности; характеристики процессов жизнедеятельности; физиологические функции органов и систем органов животных; физиологические константы сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных; особенности процессов жизнедеятельности различных видов сельскохозяйственных мелких домашних и экзотических животных; понятия метаболизма, гомеостаза, физиологической адаптации животных; регулирующие функции нервной и эндокринной систем; функции иммунной системы; характеристики процессов размножения различных видов сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных; характеристики высшей нервной деятельности (поведения) различных видов сельскохозяйственных, мелких домашних и
1	2	3	4		5	6
	экзотических животных;
	уметь:читать слова и словосочетания латинского языка с соблюдением правил; орфографически правильно писать анатомо-гистологические и клинические термины; применять латинскую ветеринарную терминологию в профессиональной деятельности; выписывать рецепты; знать: лексический и грамматический минимум ветеринарного профиля; основные характеристики частей речи латинского языка: имен существительных и прилагательных, глаголов, причастий, числительных, местоимений, наречий, союзов, префиксов, предлогов; правила фонетики; принципы словообразования; систему латинских склонений; управление предлогов; правила заполнения рецепта;				ОП.02. Латинский язык в ветеринарии	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
	уметь:обеспечивать асептические условия работы с биоматериалами; проводить микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам; знать: основные группы микроорганизмов, их классификацию; значение микроорганизмов в природе, в				ОП.03. Основы микробиологии	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
1	2	3	4		5	6
	жизни человека и животных;микроскопические, культуральные и биохимические методы исследования; правила отбора, доставки и хранения биоматериала; методы стерилизации и дезинфекции; понятия патогенности и вирулентности; чувствительность микроорганизмов к антибиотикам; формы воздействия патогенных микроорганизмов на животных;
	уметь:определять вид, породу, упитанность, живую массу, масть сельскохозяйственных животных; подбирать режимы содержания и кормления для различных сельскохозяйственных животных; знать: основные виды и породы сельскохозяйственных животных; их хозяйственные особенности; факторы, определяющие продуктивные качества сельскохозяйственных животных; технику и способы ухода за сельскохозяйственными животными, их содержания, кормления и разведения; научные основы полноценного питания животных; общие гигиенические требования к условиям содержания и транспортировки животных; основы разведения животных;				ОП.04. Основы зоотехнии	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
1	2	3	4		5	6
	организацию воспроизводства и выращивания молодняка;технологии производства животноводческой продукции;
	уметь:применять фармакологические средства лечения животных в соответствии с правилами их использования и хранения; готовить различные лекарственные формы; рассчитывать дозировку для различных животных; знать: ветеринарные лекарственные средства, их состав и свойства; нормы дозировки для разных видов сельскохозяйственных животных; принципы производства лекарственных средств; основы фармакокинетики и фармакодинамики; ядовитые, токсичные и вредные вещества, потенциальную опасность их воздействия на организмы и экосистемы; механизмы токсического действия; методы диагностики, профилактики и лечения заболеваний, развивающихся вследствие токсического воздействия;				ОП.05. Ветеринарная фармакология	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
	уметь:использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;				ОП.06. Информационные технологии в профессиональной деятельности	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
1	2	3	4		5	6
	использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности; знать: основные понятия автоматизированной обработки информации; общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем, АРМ; состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности; основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
	уметь:использовать в профессиональной деятельности необходимые нормативно-правовые документы; вести ветеринарную документацию установленного образца; защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;				ОП.07. Правовое обеспечение ветеринарной деятельности	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
1	2	3	4		5	6
	анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;знать: понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности; основные законодательные акты Донецкой Народной Республики в области ветеринарии; систему организации ветеринарной службы; нормы материально-технического обеспечения ветеринарной службы; порядок регистрации ветеринарных препаратов и средств по уходу за животными; правила учета, отчетности и делопроизводства в ветеринарии; обязанности ветеринарного фельдшера; организационно-правовые формы юридических лиц; правовое положение субъектов предпринимательской деятельности; порядок заключения трудового договора и основания его прекращения; правила оплаты труда; роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения; право социальной защиты граждан; понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника; виды административных правонарушений и административной ответственности; нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;
1	2	3	4		5	6
	уметь:определять организационно-правовые формы организаций; определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации; рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации; находить и использовать необходимую экономическую информацию; оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев и другие; знать: современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике; основные принципы построения экономической системы организации; общую организацию производственного и технологического процессов; основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета; методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования; состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования; способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие				ОП.08. Экономика отрасли и организации	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
1	2	3	4		5	6
	технологии; механизмы ценообразования на продукцию (услуги);формы оплаты труда;
	уметь:использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества; применять требования нормативных документов к основным видам продукции, услуг и процессов; оформлять документацию в соответствии с действующей нормативной базой; приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ; знать: основные понятия управления качеством в соответствии с действующими национальными и международными стандартами; сущность основных систем управления качеством; основные принципы организации, координации и регулирования процесса управления качеством; задачи стандартизации, ее экономическую эффективность; терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ; формы подтверждения качества; примеры отечественной и международной практики подтверждения качества;				ОП.09. Управление качеством	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
1	2	3	4		5	6
	уметь: определять состав трудовых ресурсов организации; планировать и организовывать работу коллектива исполнителей; оформлять первичные документы, в том числе по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев; применять в профессиональной деятельности техники и приемы делового и управленческого общения; организовывать деловое общение подчиненных; знать: основные подходы к управлению персоналом; типы кадровой политики; методы подбора кадрового состава; методы обеспечения оптимального функционирования персонала; характеристики внешней и внутренней среды организации; стили управления, виды коммуникации; принципы делового общения в коллективе; этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами; формы обучения персонала; источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;				ОП.10. Управление персоналом	ОК 1-9 ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
1	2	3	4		5	6
	уметь:определять конкурентные преимущества организации; вносить предложения по усовершенствованию товаров и услуг, организации продаж; составлять бизнес-план организации малого бизнеса; знать: характеристики организаций различных организационно-правовых форм; порядок и способы организации продаж товаров и оказания услуг; требования к бизнес-планам;				ОП. 11 Правовые основы предприниматель-ской деятельности	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
	уметь:выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности; использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности; проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонал), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ; разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда; контролировать навыки, необходимые для				ОП.12. Охрана труда	ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
1	2	3	4		5	6
	достижения требуемого уровня безопасности труда;вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения; знать: системы управления охраной труда в организации; законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации; обязанности работников в области охраны труда; фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда; возможных последствий несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом); порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала); порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты; порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в том числе методику оценки условий труда и травмобезопасности;
	уметь:организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от  негативных воздействий чрезвычайных		68		ОП.13. Безопасность жизнедеятельности	ОК 1-9ПК 1.1-1.3,
1	2	3	4		5	6
	ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим; знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе безопасности Донецкой Народной Республики; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной					2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
1	2	3	4		5	6
	деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
ПM.00	Профессиональные модули	2124	1416
ПМ.01	Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятийВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт участия в выполнении зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий;				МДК.01.01. Методики проведения зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий	ОК 1-9ПК 1.1-1.3
1	2	3	4		5	6
	уметь:проводить зоотехнический анализ кормов; проводить оценку питательности кормов по химическому составу и перевариваемым питательным веществам; готовить дезинфицирующие препараты; применять акарицидные, инсектицидные и дератизационные средства с соблюдением правил безопасности; проводить ветеринарную обработку животных; стерилизовать ветеринарные инструменты для проведения зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий; знать: систему зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий и методику их проведения в различных условиях; биологически активные вещества, действующие на функции различных органов и систем организма животных; внутренние незаразные болезни меры профилактики внутренних незаразных болезней; инфекционные и инвазионные болезни животных (их симптомы, возбудителей и переносчиков); внешних и внутренних паразитов сельскохозяйственных животных (гельминты, членистоногие, простейшие).
1	2	3	4		5	6
ПМ.02	Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животныхВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: проведения диагностического исследования, диспансеризации, профилактических мероприятий; выполнения лечебно-диагностических мероприятий в различных условиях; ведения ветеринарной документации; уметь: фиксировать животных разных видов; определять клиническое состояние животных; устанавливать функциональные и морфологические изменения в органах и системах органов сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных; оказывать первую помощь сельскохозяйственным, мелким домашним и экзотическим животным; вводить животным лекарственные средства основными способами; стерилизовать ветеринарные инструменты для обследования и различных видов лечения животных; обрабатывать операционное поле, проводить местное обезболивание, накладывать швы и повязки; кастрировать сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных;				МДК.02.01. Методики диагностики и лечения заболеваний сельскохозяйствен-ных, мелких домашних и экзотических животных	ОК 1-9ПК 2.1-2.7
1	2	3	4		5	6
	оказывать сельскохозяйственным, мелким домашним и экзотическим животным акушерскую помощь;ухаживать за новорожденными  животными знать: систему ветеринарных лечебно-диагностических мероприятий в различных условиях; современные методы клинической и лабораторной диагностики болезней животных; правила диспансеризации сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных. приемы клинической диагностики внутренних болезней животных; правила и порядок хранения и складирования ветеринарных препаратов, положения и инструкции по их учету; технологию приготовления лекарственных форм; основные методы терапевтической техники для сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных;
ПМ.03	Проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхожденияВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: предубойного осмотра животных; участия в различных видах экспертиз				МДК.03.01.Методики ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения	ОК 1-9ПК 3.1-3.10
1	2	3	4		5	6
	сельскохозяйственной продукции и сырья животного происхождения;уметь: проводить предубойный осмотр животных; вскрывать трупы животных; проводить отбор проб биологического материала, продуктов и сырья животного для исследований; консервировать, упаковывать и пересылать пробы биологического материала, продуктов и сырья животного происхождения; проводить анализ продуктов и сырья животного происхождения; проводить обеззараживание нестандартных продуктов и сырья животного происхождения; проводить утилизацию конфискатов и зараженного материала; знать: правила ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов, сырья животного происхождения; методику предубойного осмотра животных; правила проведения патологоанатомического вскрытия; приемы постановки патологоанатомического диагноза; стандарты на готовую продукцию животноводства; пищевые токсикоинфекции, токсикозы и их профилактика; методики обеззараживания не соответствующих стандартам качества
1	2	3	4		5	6
	продуктов и сырья животного происхождения;правила утилизации продуктов и сырья животного происхождения.
ПМ.04	Проведение санитарно-просветительской деятельностиВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт: проведения информационно-просветительских бесед с населением; подготовки информационных материалов ветеринарной тематики; уметь: определять задачи, содержание, методы и формы санитарно-просветительской работы с населением; знать: направления, методы и формы санитарно-просветительской работы с населением.				МДК.04.01. Основные методы и формы санитарно-просветительской деятельности	ОК 1-9ПК 4.1-4.5
ПМ.05	Управление работой структурного подразделения организации отрасли, малым предприятиемВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: участия в планировании и анализе показателей деятельности структурного подразделения организации отрасли, малого предприятия; участия в управлении первичным трудовым коллективом; принятия управленческих решений;				МДК.05.01.Планирование и управление деятельностью по оказанию ветеринарных услуг, в том числе на малом предприятии	ОК 1-9ПМ 5.1-5.7
1	2	3	4		5	6
	уметь:рассчитывать по принятой методике основные показатели деятельности организации/структурного подразделения организации отрасли, малого предприятия; планировать мероприятия по мотивации и стимулированию первичного трудового коллектива; знать: организацию оказания услуг; показатели деятельности организации отрасли (в том числе малого предприятия), его структурных подразделений; методы мотивации и стимулирования членов первичного трудового коллектива.
ПМ.06	Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
	Вариативная часть учебных циклов ППССЗ (определяется образовательной организацией самостоятельно)	1728	1152
	Всего часов обучения  по учебным циклам ППССЗ	5832	3888
УП.00	Учебная практика
ПП.00	Производственная практика (по профилю специальности)	40 нед.	1440			ОК 1-9ПК 1.1-1.3, 2.1-2.7, 3.1-3.10, 4.1-4.5, 5.1-5.7
1	2	3	4		5	6
ПДП.00	Производственная практика (преддипломная)	4 нед.
ПА.00	Промежуточная аттестация	7 нед.
ГИА.00	Государственная итоговая аттестация	6 нед.
ГИА.01	Подготовка выпускной квалификационной работы	4 нед.
ГИА.02	Защита выпускной квалификационной работы	2 нед.

 

 

 

 

Приложение 6

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария (пункт 6.5)

(скачать)

Срок получения СПО по ППССЗ
базовой подготовки в очной форме обучения

 

Обучение по учебным циклам	73 нед.
Учебная практика	36 нед.
Производственная практика (по профилю специальности)
Производственная практика (преддипломная)	4 нед.
Промежуточная аттестация	5 нед.
Государственная итоговая аттестация	6 нед.
Каникулы	до 23 нед.
Итого	147 нед.

 

 

 

 

 

 

Приложение 7

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария (пункт 6.6)

(скачать)

 

 

Срок получения СПО по ППССЗ
углубленной подготовки в очной форме

 

Обучение по учебным циклам	108 нед.
Учебная практика	40 нед.
Производственная практика (по профилю специальности)
Производственная практика (преддипломная)	4 нед.
Промежуточная аттестация	7 нед.
Государственная итоговая аттестация	6 нед.
Каникулы	до 34 нед.
Итого	199 нед.

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 8

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария (пункт 7.11)

(скачать)

 

Расчет увеличения срока освоения ППССЗ в очной форме обучения

для лиц, обучающихся на базе основного общего образования

 

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)	39 нед.
промежуточная аттестация	2 нед.
каникулы	до 11 нед.

 

 

 

Приложение 9

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария (пункт 7.18)

(скачать)

Рекомендуемый перечень кабинетов

лабораторий, мастерских и других помещений

Кабинеты:

социально-экономических дисциплин;

иностранного языка;

информационных технологий в профессиональной деятельности;

организации ветеринарного дела;

животноводства;

экологических основ природопользования;

безопасности жизнедеятельности и охраны труда.

 

Лаборатории:

анатомии и физиологии животных;

ветеринарной фармакологии и латинского языка;

кормления животных;

зоогигиены и ветеринарной санитарии;

патологической физиологии и патологической анатомии;

внутренних незаразных болезней;

эпизоотологии с микробиологией;

паразитологии и инвазионных болезней;

ветеринарной хирургии;

акушерства, гинекологии и биотехники размножения;

ветеринарно-санитарной экспертизы.

 

Полигоны:

учебно-производственное хозяйство с учебной фермой;

ветеринарная клиника.

 

Спортивный комплекс:

спортивный зал;

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

 

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть «Интернет»;

актовый зал.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

 

П Р И К А З

11  марта 2020 г.                         Донецк                              № 36-НП

 

 

О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 25 июня 2015 г. № 281«Об утверждении Перечня специальностей среднего профессионального образования, об установлении соответствия специальностей подготовки специалистов среднего звена специальностям образовательно-квалификационного уровня младшего специалиста»

 

         В соответствии с частью 8 статьи 9 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании», руководствуясь подпунктом 12.1, 12.3 пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утвержденного Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 года № 13-43                                         (с изменениями), с целью прохождения процедуры лицензирования и государственной аккредитации образовательными организациями, реализующими программы подготовки, квалифицированных рабочих,   служащих

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1. Утвердить Изменения к Перечню специальностей среднего профессионального образования,  утвержденному приказом   Министерства

 

образования и науки Донецкой Народной Республики от 25 июня 2015 г.      № 281 (зарегистрирован Министерством юстиции Донецкой Народной Республики 14 июля 2015 года, регистрационный № 286), которые прилагаются.

 

2. Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на заместителя Министра образования и науки Донецкой Народной Республики Варюхина В.Н.

 

3. Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

 

 

 

Министр                                                                                М.Н. Кушаков

 

 

 

 

УТВЕРЖДЕНЫ

Приказом

Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от «11» марта № 36-НП

 

 

ИЗМЕНЕНИЯ

в Перечень специальностей среднего профессионального образования

 

 

1.1. Дополнить укрупненную группу «Техника и технологии строительства»

после строки

 

«

08.02.10

Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство

ТехникСтарший техник

»;

 

строкой следующего содержания

 

«

08.02.11

Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома

Техник Специалист по управлению, эксплуатации и обслуживанию многоквартирного дома

»;

1.2. Дополнить укрупненную группу «Информатика и вычислительная техника» после строки

 

«

09.02.05

Прикладная информатика (по отраслям)

Техник-программист Специалист по прикладной информатике

»

 

строками следующего содержания

 

«

09.02.06	Сетевое и системное администрирование	Сетевой и системный администратор Специалист по администрированию сети
09.02.07	Информационные системы и программирование	Администратор баз данных Специалист по тестированию в области информационных технологий Программист Технический писатель Специалист по информационным системам Специалист по информационным ресурсам Разработчик веб и мультимедийных приложений

»;

 

1.3. Дополнить укрупненную группу «Информационная безопасность» после строки

«

10.02.03

Информационная безопасность автоматизированных систем

Техник по защите информации Старший техник по защите информации

»

 

строками следующего содержания

 

«

10.02.04	Обеспечение информационной безопасности телекоммуникационных систем	Техник по защите информации
10.02.05	Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем	Техник по защите информации

»;

 

1.4. Дополнить укрупненную группу «Электроника, радиотехника и системы связи» после строки

«

11.02.14

Электронные приборы и устройства

Техник Специалист по электронным приборам и устройствам

»

 

строками следующего содержания

 

«

11.02.15	Инфокоммуникационные сети и системы связи	Специалист по обслуживанию телекоммуникаций
11.02.16	Монтаж, техническое обслуживание и ремонт электронных приборов и устройств	Специалист по электронным приборам и устройствам

»;

 

1.5. Дополнить укрупненную группу «Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии» после строки

 

«

12.02.08

Протезно-ортопедическая и реабилитационная техника

Техник

»

строками следующего содержания

 

«

12.02.09	Производство и эксплуатация оптических и оптико-электронных приборов и систем	Техник
12.02.10	Монтаж, техническое обслуживание и ремонт биотехнических и медицинских аппаратов и систем	Техник по биотехническим и медицинским аппаратам и системам

»;

 

1.6. Дополнить укрупненную группу «Машиностроение» после строки

 

«

15.02.08

Технология машиностроения

Техник Специалист по технологии машиностроения

»;

строками следующего содержания

 

«

15.02.09	Аддитивные технологии	Техник-технолог
15.02.10	Мехатроника и мобильная робототехника (по отраслям)	Техник-мехатроник Специалист по мобильной робототехнике
15.02.11	Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства	Старший техник
15.02.12	Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)	Техник-механик
15.02.13	Техническое обслуживание и ремонт систем вентиляции и кондиционирования	Техник
15.02.14	Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (по отраслям)	Техник
15.02.15	Технология металлообрабатывающего производства	Техник-технолог

»;

 

1.7. Дополнить укрупненную группу «Химические технологии» после строки

 

«

18.02.11

Технология пиротехнических составов и изделий

Техник-технолог Старший техник-технолог

»

 

строками следующего содержания

 

«

18.02.12	Технология аналитического контроля химических соединений	Техник
18.02.13	Технология производства изделий из полимерных композитов	Техник-технолог

»;

 

1.8. Дополнить укрупненную группу «Техника и технологии наземного транспорта» после строки

 

«

23.02.06

Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог

Техник Старший техник

»

 

строкой следующего содержания

 

«

23.02.07

Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

Специалист

»;

 

1.9. Дополнить укрупненную группу «Аэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники » после строки

 

«

25.02.05

Управление движением воздушного транспорта

Диспетчер

»

 

строками следующего содержания

 

«

25.02.06	Производство и обслуживание авиационной техники	Техник по производству авиационной техники Техник по обслуживанию авиационной техники Специалист по производству и обслуживанию авиационной техники
25.02.07	Техническое обслуживание авиационных двигателей	Техник
25.02.08	Эксплуатация беспилотных авиационных систем	Оператор беспилотных летательных аппаратов

»;

1.10. Строку укрупненной группы «Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта»

 

«

26.02.03

Судовождение

Техник-судоводитель Старший техник-судоводитель

»

 

изложить в следующей редакции

 

«

26.02.03

Судовождение

Техник-судоводитель Старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых энергетических установок

»;

 

1.11. Дополнить укрупненную группу «Управление в технических системах» после строки

 

«

27.02.05

Системы и средства диспетчерского управления

Техник

»

 

строками следующего содержания

 

«

27.02.06	Контроль работы измерительных приборов	Техник-метролог
27.02.07	Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям)	Техник

»;

 

1.12. Дополнить укрупненную группу «Технологии легкой промышленности» после строки

 

«

29.02.08

Технология обработки алмазов

Техник-технолог Старший техник-технолог

»

строкой следующего содержания

 

«

29.02.09

Печатное дело

Техник-технолог

»;

 

1.13. Дополнить укрупненную группу «Сельское, лесное и рыбное хозяйство» после строки

 

«

35.02.15

Кинология

Кинолог

»

 

строкой следующего содержания

 

«

35.02.16

Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

Техник-механик Старший техник-механик

»;

 

1.14. Дополнить укрупненную группу «Сервис и туризм» после строки

 

«

43.02.11

Гостиничный сервис

Менеджер

»

 

строками следующего содержания

 

«

43.02.12	Технология эстетических услуг	Специалист в области прикладной эстетики
43.02.13	Технология парикмахерского искусства	Парикмахер-модельер
43.02.14	Гостиничное дело	Специалист по гостеприимству

»;

 

1.15. Строки укрупненной группы «Образование и педагогические науки»

 

«

44.02.01	Дошкольное образование	Воспитатель детей дошкольного возраста
44.02.02	Преподавание в начальных классах	Учитель начальных классов

»

 

изложить в следующей редакции

 

«

44.02.01	Дошкольное образование	Воспитатель детей дошкольного возраста Воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой (с указанием программы дополнительной подготовки)
44.02.02	Преподавание в начальных классах	Учитель начальных классов Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой (с указанием программы дополнительной подготовки)

»;

 

1.16. Строки укрупненной группы «Образование и педагогические науки»

 

«

44.02.04	Специальное дошкольное образование	Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием
44.02.05	Коррекционная педагогика в начальном образовании	Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

»

 

изложить в следующей редакции

 

«

44.02.04	Специальное дошкольное образование	Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием и дополнительной подготовкой (с указанием программы дополнительной подготовки)
44.02.05	Коррекционная педагогика в начальном образовании	Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования с дополнительной подготовкой (с указанием программы дополнительной подготовки)

»;

 

1.17. Строку укрупненной группы «Физическая культура и спорт»

 

«

49.02.01

Физическая культура

Педагог по физической культуре и спорту/Учитель физической культуры

»

 

изложить в следующей редакции

 

«

49.02.01

Физическая культура

Педагог по физической культуре и спорту Тренер/Учитель физической культуры

»;

 

1.18. Строку укрупненной группы «Изобразительное и прикладные виды искусств»

 

«

54.02.05

Живопись (по видам)

Художник- живописец, преподаватель

»

изложить в следующей редакции

 

«

54.02.05

Живопись (по видам)

Художник-живописец/ Художник-живописец, преподаватель

».

 

 

 

Заместитель Министра                                                         В.Н. Варюхин