Red Aktor | Законодательство

Распоряжение Правительства ДНР № 315 от 09.12.2021 г. | О внесении проекта Закона в Народный Совет Донецкой Народной Республики

Дата подписания	09.12.2021
Дата опубликования	23.12.2021

ПРАВИТЕЛЬСТВО

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 09 декабря 2021 г. № 315

О внесении проекта Закона в Народный Совет

Донецкой Народной Республики

Руководствуясь статьями 77, 78 Конституции Донецкой Народной Республики, статьями 13, 23 Закона Донецкой Народной Республики от 30 ноября 2018 года № 02-IIHC «О Правительстве Донецкой Народной Республики», пунктами 86, 87 и 89 Регламента Правительства Донецкой Народной Республики, утвержденного Постановлением Правительства Донецкой Народной Республики от 20 июня 2019 года № 11-3:

Внести проект Закона Донецкой Народной Республики «О системе стратегического планирования» (далее - законопроект) в Народный Совет Донецкой Народной Республики.
Назначить Министра экономического развития Донецкой Народной Республики Половяна Алексея Владимировича официальным представителем Правительства Донецкой Народной Республики при рассмотрении законопроекта в Народном Совете Донецкой Народной Республики.
Настоящее Распоряжение вступает в силу со дня подписания.

Председатель Правительства А.Е. Ананченко

by Red Aktor

Распоряжение Правительства ДНР № 314 от 09.12.2021 г. | О внесении проекта Закона в Народный Совет Донецкой Народной Республики

Дата подписания	09.12.2021
Дата опубликования	23.12.2021

ПРАВИТЕЛЬСТВО

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 09 декабря 2021 г. № 314

О внесении проекта Закона в Народный Совет

Донецкой Народной Республики

Внести проект Закона Донецкой Народной Республики «О развитии малого и среднего предпринимательства» (далее - законопроект) в Народный Совет Донецкой Народной Республики.
Назначить Министра экономического развития Донецкой Народной Республики Половяна Алексея Владимировича официальным представителем Правительства Донецкой Народной Республики при рассмотрении законопроекта в Народном Совете Донецкой Народной Республики.
Настоящее Распоряжение вступает в силу со дня подписания.

Председатель Правительства А.Е. Ананченко

by Red Aktor

Распоряжение Правительства ДНР № 313 от 09.12.2021 г. | О внесении проекта Закона в Народный Совет Донецкой Народной Республики

Дата подписания	09.12.2021
Дата опубликования	23.12.2021

ПРАВИТЕЛЬСТВО

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 09 декабря 2021 г. № 313

О внесении проекта Закона в Народный Совет

Донецкой Народной Республики

Внести проект Закона Донецкой Народной Республики «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» (далее - законопроект) в Народный Совет Донецкой Народной Республики.
Назначить Председателя Правительства Донецкой Народной Республики Ананченко Александра Евгеньевича официальным представителем Правительства Донецкой Народной Республики при рассмотрении законопроекта в Народном Совете Донецкой Народной Республики.
Определить, что в случае отсутствия Председателя Правительства Донецкой Народной Республики Ананченко Александра Евгеньевича, официальным представителем Правительства Донецкой Народной Республики при рассмотрении законопроекта в Народном Совете Донецкой Народной Республики выступает лицо, уполномоченное поручением Председателя Правительства Донецкой Народной Республики.
Настоящее Распоряжение вступает в силу со дня его подписания.

Председатель Правительства А.Е. Ананченко

by Red Aktor

Распоряжение Правительства ДНР № 312 от 09.12.2021 г. | О внесении проекта Закона в Народный Совет Донецкой Народной Республики

Дата подписания	09.12.2021
Дата опубликования	23.12.2021

ПРАВИТЕЛЬСТВО

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 09 декабря 2021 г. № 312

О внесении проекта Закона в Народный Совет

Донецкой Народной Республики

Внести проект Закона Донецкой Народной Республики «О внесении изменения в статью 28 Закона Донецкой Народной Республики «О воинской обязанности и военной службе» (далее - законопроект) в Народный Совет Донецкой Народной Республики.
Назначить Председателя Правительства Донецкой Народной Республики Ананченко Александра Евгеньевича официальным представителем Правительства Донецкой Народной Республики при рассмотрении законопроекта в Народном Совете Донецкой Народной Республики.
Определить, что в случае отсутствия Председателя Правительства Донецкой Народной Республики Ананченко Александра Евгеньевича, официальным представителем Правительства Донецкой Народной Республики при рассмотрении законопроекта в Народном Совете Донецкой Народной Республики выступает лицо, уполномоченное поручением Председателя Правительства Донецкой Народной Республики.
Настоящее Распоряжение вступает в силу со дня его подписания.

Председатель Правительства А.Е. Ананченко

by Red Aktor

Приказ Министерства юстиции Донецкой Народной Республики № 1118-ОД от 29.11.2021 года | Об утверждении Порядка направления осужденных в колонию – поселение

Дата публикации

23.12.2021

МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

29.11.2021 Донецк № 1118-ОД

МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ЗАРЕГИСТРИРОВАНО

Регистрационный № 4859

от « 15 » декабря 2021 г.

Об утверждении Порядка

направления осужденных

в колонию – поселение

С целью соблюдения и обеспечения прав и законных интересов осужденных к лишению свободы, в отношении которых судом принято решение, предусматривающее самостоятельное следование осужденного к месту отбывания наказания, в колонию – поселение, руководствуясь частью 1 статьи 83 Уголовно – исполнительного кодекса Донецкой Народной Республики, пунктом 4.4 Раздела IV Положения о Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики, утвержденного Указом Главы Донецкой Народной Республики от 27 мая 2019 года № 158 (с изменениями),

ПРИКАЗЫВАЮ:

Утвердить Порядок направления осужденных в колонию – поселение (прилагается).

Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на Директора Государственной службы исполнения наказаний Министерства юстиции Донецкой Народной Республики.

Настоящий Приказ вступает в силу с 01 января 2022 года, но не ранее дня его официального опубликования.

Министр Ю.Н. Сироватко

УТВЕРЖДЕН

Приказом Министерства юстиции

Донецкой Народной Республики

от 29.11.2021 № 1118-ОД

ПОРЯДОК

направления осужденных в колонию-поселение

I. Общие положения

1.1. Порядок направления осужденных в колонию – поселение (далее – Порядок), разработан во исполнение статьи 83 Уголовно – исполнительного кодекса Донецкой Народной Республики (далее – УИК ДНР).

1.2. Порядок определяет направление осужденных к лишению свободы, в отношении которых судом принято решение, предусматривающее самостоятельное следование к месту отбывания наказания, в
колонию – поселение.

II.Направление в колонию – поселение осужденных
к лишению свободы

2.1. Осужденные к лишению свободы, в отношении которых судом принято решение, предусматривающее самостоятельное следование к месту отбывания наказания, направляются в колонии – поселения, расположенные в пределах муниципальных образований на территории Донецкой Народной Республики, в которых они проживали или были осуждены. В исключительных случаях (по состоянию здоровья осужденных или для обеспечения их личной безопасности), либо с их согласия, осужденные могут быть направлены для отбывания наказания в соответствующее исправительное учреждение, расположенное не в пределах проживания осужденного лица.

При отсутствии по месту жительства или по месту осуждения
колонии – поселения или невозможности размещения в них, по согласованию с Центральным аппаратом Государственной службы исполнения наказаний Министерства юстиции Донецкой Народной Республики (далее – ГСИН МЮ ДНР) осужденные направляются в колонии – поселения, расположенные не в пределах проживания осужденного лица, в которых имеются условия для их размещения.

Отправка осужденных в колонии – поселения, расположенные не в пределах проживания осужденного лица, производится только после получения информации о наличии условий для размещения в них осужденных, с учетом сроков, предусмотренных частью 1 статьи 83 УИК ДНР.

2.2. Уголовно – исполнительная инспекция ГСИН МЮ ДНР:

а) в день получения копии приговора суда (определения, постановления) вносит сведения об осужденном лице в Журнал учета лиц, осужденных к лишению свободы для направления их в колонию – поселение (приложение 1), направляет уведомление в суд о принятии к исполнению копии приговора суда (определения, постановления), в соответствии с частью 1 статьи 83 УИК ДНР;

б) не позднее 10 суток со дня получения копии приговора (определения, постановления) суда вручает осужденному к лишению свободы с отбыванием наказания в колонии – поселении предписание (приложение 2) о направлении к месту отбывания наказания и обеспечивает его направление в
колонию – поселение, в соответствии с частью 1 статьи 83 УИК ДНР;

в) оплачивает проезд в порядке, установленном Правительством Донецкой Народной Республики в соответствии с частью 2 статьи 83 УИК ДНР;

г) формирует личное дело осужденного (принимается объяснение, копию документа, удостоверяющего личность, составляет анкету (приложение 3);

д) после вручения осужденному предписания незамедлительно сообщает в исправительное учреждение о сроке его прибытия.

2.3. В предписании, с учетом необходимого для проезда времени, устанавливается срок, в течение которого осужденный должен прибыть к месту отбывания наказания в соответствии с частью 1 статьи 83 УИК ДНР.

Время на проезд определяется из расчета следования до указанного в предписании пункта кратчайшим путем с наименьшим количеством пересадок.

2.4. Осужденному разъясняется, что срок отбывания наказания исчисляется со дня прибытия осужденного в колонию-поселение. При этом время следования осужденного к месту отбывания наказания в соответствии с предписанием засчитывается в срок лишения свободы из расчета один день за один день, в соответствии с частью 3 статьи 83 УИК ДНР.

Осужденному рекомендуется сохранить проездные документы для предъявления в исправительном учреждении.

2.5. Личное дело осужденного и копия предписания направляются в исправительное учреждение после прибытия осужденного к месту отбывания наказания.

В день явки осужденного колония – поселение направляет уведомление о его прибытии в уголовно – исполнительную инспекцию, выдавшую предписание.

2.6. Если в установленный в предписании срок осужденный не прибыл в исправительное учреждение, исправительное учреждение направляет соответствующее уведомление в уголовно – исполнительную инспекцию, выдавшую предписание.

III.Розыск осужденных, уклонившихся от получения предписания для направления в колонию – поселение или не прибывших к месту отбывания наказания

3.1. В случае уклонения осужденного от получения предписания для направления в колонию – поселение или неприбытия осужденного к месту отбывания наказания в установленный в предписании срок начальник
уголовно – исполнительной инспекции либо лицо, его замещающее, выносит постановление о розыске осужденного (приложение 4) и направляет в отдел организации оперативно – разыскной деятельности Центрального аппарата ГСИН МЮ ДНР в соответствии с частью 6 статьи 83 УИК ДНР.

3.2. Отделом организации оперативно – разыскной деятельности Центрального аппарата ГСИН МЮ ДНР заводится розыскное дело и проводится необходимый комплекс оперативно – розыскных мероприятий, а также подготовка и направление документов для дальнейшего судебного разбирательства в соответствии с частью 7 статьи 83 УИК ДНР.

3.3. При установлении местонахождения и задержании осужденного отдел организации оперативно – разыскной деятельности Центрального аппарата ГСИН МЮ ДНР, осуществивший задержание, в течение 48 часов с момента задержания осужденного, доставляет его в суд для принятия решения в соответствии с УИК ДНР.

3.4. В случае принятия судом решения о заключении осужденного под стражу и направлении в колонию – поселение под конвоем, осужденный направляется к месту отбывания наказания в порядке, предусмотренном статьями 82 и 84 УИК ДНР в соответствии с частью 7 статьи 83 УИК ДНР.

3.5. Если судом будет установлено, что причина неявки осужденного для получения предписания или неприбытия к месту отбывания наказания в установленный в предписании срок является уважительной, он направляется в колонию – поселение в порядке, предусмотренном разделом II настоящего Порядка в соответствии с частью 8 статьи 83 УИК ДНР.

И.о. Директора ГСИН МЮ ДНР Ю.П. Дорошенко

Приложение 1

к Порядку направления
осужденных в
колонию – поселение

(подпункт «а» пункта 2.2)

(скачать)

Рекомендуемый образец

_____________________________________________________________________________

(название уголовно-исполнительной инспекции)

ЖУРНАЛ №____

учета лиц, осужденных к лишению свободы

для направления их в колонию-поселение

Начат ___________20___г.

Окончен ___________20___г.

Срок хранения 5 лет

№ п/п,

дата

взятия

на учет

Фамилия,

имя,

отчество,

дата

рождения

Адрес, по которому проживает

осужденный

Название суда

и дата вынесения

приговора (постановления, определения)

Дата вступления приговора (постановления, определения) в

законную силу

По какой

статье УК ДНР

осужден

Дата

вручения

предписания

осужденному

(-ой)

Место и адрес

отбывания наказания

Дата

прибытия

осужденного

(-ой) в

колонию-поселение

Дата

задержания

Дата получения

подтверждения

Дата снятия с учета

осужденного
(-ой), основания снятия

Приложение 2

к Порядку направления осужденных в
колонию – поселение

(подпункт «б» пункта 2.2)

(скачать)

Рекомендуемый образец

Угловой штамп

с наименованием

территориального

подразделения УИИ ГСИН МЮ ДНР

Место

для ПРЕДПИСАНИЕ № ________________

фотографии

Осужденный(ая) _________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, год рождения)

в соответствии с приговором (постановлением, определением) суда ________________________________________________________________________________

(наименование суда)

от «__»___________20___г.
следует в распоряжение________________________________________________

(наименование исправительного учреждения ГСИН МЮ ДНР)

Куда обязан(а) выехать по маршруту

_______________________________________________________________________________

(наименования узловых станций и других пунктов)

и прибыть не позднее «__» ______________20___г.

Личное дело осужденного будет направлено после прибытия осужденного к месту отбывания наказания.

Об ответственности за неявку в исправительное учреждение в установленный срок или уклонение от отбывания наказания осужденный (ая) предупрежден (а).

Начальник___________________________

(наименование территориального подразделения УИИ)

(специальное звание) (подпись) (расшифровка подписи)

М.П.

Продолжение приложения 2

(Оборотная сторона)

Выдан билет на проезд до пункта

____________________________________________________________________

в сумме ______________________________

(сумма прописью)

Главный бухгалтер (при наличии)________________________________________

(наименование уголовно-исполнительной инспекции (исправительного учреждения)

__________________ __________ ___________________________

(специальное звание) (подпись) (расшифровка подписи)

М.П.

Осужденный (ая) ____________________ _________________ (подпись) (расшифровка подписи)

Приложение 3

к Порядку направления
осужденных в
колонию – поселение

(подпункт «г» пункта 2.2)

Приложение 2

к Порядку направления осужденных в
колонию – поселение

(подпункт «б» пункта 2.2)

(скачать)

Рекомендуемый образец

Угловой штамп

с наименованием

территориального

подразделения УИИ ГСИН МЮ ДНР

Место

для ПРЕДПИСАНИЕ № ________________

фотографии

Осужденный(ая) _________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, год рождения)

в соответствии с приговором (постановлением, определением) суда ________________________________________________________________________________

(наименование суда)

от «__»___________20___г.
следует в распоряжение________________________________________________

(наименование исправительного учреждения ГСИН МЮ ДНР)

Куда обязан(а) выехать по маршруту

_______________________________________________________________________________

(наименования узловых станций и других пунктов)

и прибыть не позднее «__» ______________20___г.

Личное дело осужденного будет направлено после прибытия осужденного к месту отбывания наказания.

Начальник___________________________

(наименование территориального подразделения УИИ)

(специальное звание) (подпись) (расшифровка подписи)

М.П.

Продолжение приложения 2

(Оборотная сторона)

Выдан билет на проезд до пункта

____________________________________________________________________

в сумме ______________________________

(сумма прописью)

Главный бухгалтер (при наличии)________________________________________

(наименование уголовно-исполнительной инспекции (исправительного учреждения)

__________________ __________ ___________________________

(специальное звание) (подпись) (расшифровка подписи)

М.П.

Осужденный (ая) ____________________ _________________ (подпись) (расшифровка подписи)

Рекомендуемый образец

А Н К Е Т А

Фамилия___________________________________________________________

Имя, отчество_______________________________________________________

Дата рождения______________________, гражданство_______________________

Место рождения_____________________________________________________

Образование________________________, специальность_____________________

Место работы, должность______________________________________________

Адрес места жительства_______________________________________________

Номер телефона______________________________

Зарегистрирован по адресу_____________________________________________

БЛИЗКИЕ РОДСТВЕННИКИ:

Отец __________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, год рождения)

Адрес _________________________________________________________________

Мать_____________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, год рождения)

Адрес_____________________________________________________________

Иные близкие родственники (муж, жена, сестры, братья, дети)

__________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, год рождения, адрес места жительства)

___________________________________________________________________
Иные ведомости об осужденном (-ой)___________________________________

__________________________________________________________________
«_____»_____________20__г. __________________

(подпись осужденного)

Приложение 4

к Порядку направления осужденных в
колонию – поселение

(пункт 3.1)

(скачать)

Рекомендуемый образец

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

об объявлении в розыск

Я, начальник ______________________________________________________________

(наименование территориального подразделения УИИ,

_______________________________________________________________________________,

звание, фамилия, имя, отчество)

рассмотрев материалы выезда на адрес проживания____________________________________________________________________________________________________________________________________________________в отношении ________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

________________________________________________________________________________

(год и место рождения)

осужденного «__» ___________ 20__ г. ________________________________________________________________________________ (наименование суда)

по ст. ______ Уголовного кодекса Донецкой Народной Республики к _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________, (срок, вид наказания)

состоящего на учете в инспекции с «__» __________ 20__ г.

УСТАНОВИЛ:________________________________________________________________________________

(с какого времени не является

________________________________________________________________________________

в инспекцию, даты вызова и выходов по месту жительства и работы,

________________________________________________________________________________

изложить результаты проверки по установлению места нахождения осужденного и сведения о том,

________________________________________________________________________________

что он скрылся с целью уклонения от отбывания наказания и следования в колонию-поселение)_

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учитывая изложенное и принимая во внимание, что в результате проведения проверки по месту проживания (работы в случае трудоустройства) установить местонахождение осужденного (ой) __________________________________________ не представилось возможным,

Продолжение приложения 4

руководствуясь положениями ч. 6 ст. 83 Уголовно – исполнительного кодекса Донецкой Народной Республики,

ПОСТАНОВИЛ:

Объявить розыск и материалы проверки по месту жительства и работы (в случае официального трудоустройства) по установлению местонахождения осужденного(ой)___________________направить в________________________________ (наименование органа) для дальнейшего розыска.

Приложение: на ________ листах. «__» ____________ 20__ г.

____________________________

(подпись)М.П.

Примечание:

Постановление составляется в двух экземплярах: первый экземпляр передается с материалами в соответствующий орган, второй – приобщается к личному делу осужденного.

by Red Aktor

Распоряжение Правительства ДНР № 311 от 07.12.2021 г. | О награждении Почетной грамотой Правительства Донецкой Народной Республики

Дата подписания	07.12.2021
Дата опубликования	23.12.2021

ПРАВИТЕЛЬСТВО

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 07 декабря 2021 г. № 311

О награждении Почетной грамотой
Правительства Донецкой Народной Республики

В соответствии с пунктом 1.7 Порядка награждения Почетной грамотой и объявления Благодарности Правительства Донецкой Народной Республики, утвержденного Постановлением Правительства Донецкой Народной Республики от 18 марта 2019 г. № 1 «О Почетной грамоте и Благодарности Правительства Донецкой Народной Республики»:

За весомый вклад в воспитание и подготовку специалистов в сфере культуры, развитие изобразительного искусства в Донецкой Народной Республике и в связи с Международным днем художника наградить Почетной грамотой Правительства Донецкой Народной Республики КОЧАНОВУ Ирину Николаевну - преподавателя Государственного профессионального образовательного учреждения «Донецкий художественный колледж», члена Союза художников Донецкой Народной Республики.
Настоящее Распоряжение вступает в силу со дня подписания.

Председатель Правительства А.Е. Ананченко

by Red Aktor

Распоряжение Правительства ДНР № 310 от 07.12.2021 г. | О награждении Почетной грамотой Правительства Донецкой Народной Республики

Дата подписания	07.12.2021
Дата опубликования	23.12.2021

ПРАВИТЕЛЬСТВО

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 07 декабря 2021 г. № 310

О награждении Почетной грамотой

Правительства Донецкой Народной Республики

За заслуги в государственной деятельности, обеспечении законности, прав и свобод граждан и в связи с профессиональным праздником - Днем юриста наградить Почетной грамотой Правительства Донецкой Народной Республики ВАНИНА Олега Владимировича - Руководителя Аппарата Народного Совета Донецкой Народной Республики.
Настоящее Распоряжение вступает в силу со дня подписания.

Председатель Правительства А.Е. Ананченко

by Red Aktor

Приказ Министерства юстиции Донецкой Народной Республики, Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 943-ОД/803 от 24.09.2021 года | Об утверждении Порядка обеспечения администрацией мест содержания под стражей условий для получения несовершеннолетними лицами, обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей, начального общего, основного общего и среднего общего образования и Порядка оказания администрацией мест содержания под стражей помощи в получении несовершеннолетними лицами, обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей, начального общего, основного общего и среднего общего образования

Дата публикации

23.12.2021

МИНИСТЕРСТВО МИНИСТЕРСТВО

ЮСТИЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ

РЕСПУБЛИКИ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

24 cентября 2021 года Донецк № 943-ОД/803

МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ЗАРЕГИСТРИРОВАНО

Регистрационный № 4858

от « 15 » декабря 2021 г

Об утверждении Порядка обеспечения администрацией мест содержания под стражей условий для получения несовершеннолетними лицами,

обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей, начального общего, основного общего и среднего общего образования и Порядка оказания администрацией мест содержания под стражей помощи в получении несовершеннолетними лицами, обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей, начального общего, основного общего и среднего общего образования

В целях создания надлежащих условий в следственных изоляторах уголовно-исполнительной системы для получения несовершеннолетними лицами, обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей, начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также установления единого подхода к оказанию помощи в получении несовершеннолетними лицами, обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей, начального общего, основного общего и среднего общего образования, руководствуясь частью 2 статьи 77 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании», частью 4 статьи 31 Закона Донецкой Народной Республики «О содержании под стражей обвиняемых и подозреваемых в совершении преступлений», пунктом 4.4 раздела IV Положения о Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики, утвержденного Указом Главы Донецкой Народной Республики от 27 мая 2019 года № 158 (с изменениями), пунктом 11 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утвержденного Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 года № 13-43 (с изменениями),

ПРИКАЗЫВАЕМ:

Утвердить Порядок обеспечения администрацией мест содержания под стражей условий для получения несовершеннолетними лицами, обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей, начального общего, основного общего и среднего общего образования (прилагается).

Утвердить Порядок оказания администрацией мест содержания под стражей помощи в получении несовершеннолетними лицами, обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей, начального общего, основного общего и среднего общего образования (прилагается).

Контроль настоящего Приказа возложить на заместителя Министра образования и науки Донецкой Народной Республики А.В. Удовенко, Директора Государственной службы исполнения наказаний Министерства юстиции Донецкой Народной Республики А.А. Вишневского.

Настоящий Приказ вступает в силу со дня официального опубликования.

Министр юстиции Министр образования и науки

Донецкой Народной Республики Донецкой Народной Республики

______________Ю.Н. Сироватко _______________М.Н. Кушаков

УТВЕРЖДЕН

Приказом Министерства юстиции

Донецкой Народной Республики и Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 24.09.2021 № 943-ОД/803

Порядок обеспечения администрацией мест содержания

под стражей условий для получения несовершеннолетними лицами, обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей, начального общего, основного общего и среднего общего образования

I. Общие положения

1.1. Порядок обеспечения администрацией мест содержания под стражей условий для получения несовершеннолетними лицами, обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей, начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее – Порядок) определяет обеспечение администрацией следственных изоляторов и исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы, на территории которых созданы помещения, функционирующие в режиме следственных изоляторов (далее – учреждение), условий для получения несовершеннолетними лицами, обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей (далее – несовершеннолетний), начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме самообразования.

1.2. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование несовершеннолетних организуется в соответствии с Законом Донецкой Народной Республики «Об образовании» и Законом Донецкой Народной Республики «О содержании под стражей обвиняемых и подозреваемых в совершении преступлений».

Получение начального общего, основного общего и среднего общего образования предполагает изучение несовершеннолетними общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования с правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе.

II. Порядок обеспечения условий для получения

несовершеннолетними общего образования в учреждении

2.1. В учреждениях обеспечиваются условия для получения несовершеннолетними начального общего, основного общего и среднего общего образования, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий.

2.2. Учреждение для организации образовательной деятельности и оказания помощи несовершеннолетним в получении начального общего, основного общего и среднего общего образования привлекает на договорной основеблизлежащие муниципальные (государственные) образовательные организации или образовательную организацию, в которой несовершеннолетний обучался до заключения под стражу.

2.3. Учреждение в течение трех рабочих дней после убытия из него несовершеннолетнего в письменной форме уведомляет близлежащую муниципальную (государственную) образовательную организацию или образовательную организацию, в которой несовершеннолетний обучался до заключения под стражу, о его убытии из учреждения.

2.4. Администрация близлежащей муниципальной (государственной) образовательной организацииили образовательной организации, в которой несовершеннолетний обучался до заключения под стражу, передает учреждению заверенные оттиском печати общеобразовательной организации и подписью ее руководителя учебное дело и (или) документы, содержащие информацию об успеваемости несовершеннолетнего, этапируемого в другое учреждение, в текущем учебном году, которые приобщаются к его личному делу.

2.5. Учреждение приобщает к личному делу несовершеннолетних, направляемых в другие учреждения, документы, содержащие информацию об их успеваемости в текущем учебном году, заверенные оттиском печати общеобразовательной организации и подписью ее руководителя.

Директор ГСИН МЮ ДНР А.А. Вишневский

УТВЕРЖДЕН

Приказом Министерства юстиции

Донецкой Народной Республики и

Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 24.09.2021 № 943-ОД/803

Порядок оказания администрацией мест содержания под стражей помощи в получении несовершеннолетними лицами, обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей, начального общего, основного общего и среднего общего образования

I. Общие положения

1.1. Порядок оказания администрацией мест содержания под стражей помощи в получении несовершеннолетними лицами, обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей, начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее – Порядок) определяет организацию оказания администрацией следственного изолятора, исправительного учреждения уголовно-исполнительной системы, на территории которого созданы помещения, функционирующие в режиме следственных изоляторов (далее – учреждение), помощи в получении несовершеннолетними лицами, обвиняемыми и подозреваемыми, содержащимися под стражей (далее – несовершеннолетний), начального общего, основного общего и среднего общего образования.

1.2. Организация оказания помощи в получении несовершеннолетними начального общего, основного общего и среднего общего образования обеспечивается в соответствии с Законом Донецкой Народной Республики «Об образовании» и Законом Донецкой Народной Республики «О содержании под стражей обвиняемых и подозреваемых в совершении преступлений».

II. Порядок оказания помощи несовершеннолетним

в получении общего образования в учреждении

2.1. Оказание помощи в получении начального общего, основного общего и среднего общего образования осуществляется со дня прибытия несовершеннолетнего в учреждение и в течение всего учебного года на основании заявления родителей (законных представителей) и документов (при их наличии), подтверждающих его обучение в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и оформляется распорядительным актом учреждения.

2.2. Учреждение не позднее 10 календарный дней со дня прибытия несовершеннолетнего в учреждение информирует его родителей (законных представителей) о необходимости предоставления документов (при их наличии), подтверждающих его обучение в организации, осуществляющей образовательную деятельность, для оказания помощи в получении начального общего, основного общего и среднего общего образования.При отсутствии заявления родителей (законных представителей) несовершеннолетнего, документов, подтверждающих его обучение в организации, осуществляющей образовательную деятельность, помощь в получении начального общего, основного общего и среднего общего образования оказывается по заявлению самого несовершеннолетнего и по результатам промежуточной аттестации, проведенной педагогическими работниками в учреждении.

2.3. Учреждение в целях оказания несовершеннолетним помощи в получении начального общего, основного общего и среднего общего образования, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий, осуществляет следующие мероприятия:

а) организует инструктирование сотрудников, работающих с несовершеннолетними, по вопросам, связанным с получением несовершеннолетними начального общего, основного общего и среднего общего образования;

б) обеспечивает хранение учебно-наглядных пособий, учебников, письменных принадлежностей, учебной литературы, технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;

в) ведет учет несовершеннолетних, получающих начальное общее, основное общее и среднее общее образование;

г) оказывает помощь педагогическим работникам в изучении документов, регламентирующих деятельность учреждения, осуществляет контроль соблюдения ими установленных режимных требований;

д) обеспечивает безопасность педагогических работников во время нахождения их на территории учреждения;

е) предоставляет помещения для организации самоподготовки несовершеннолетних, оборудование, мебель и учебно-наглядные пособия;

ж) предоставляет несовершеннолетним информацию о правилах оказания помощи в получении начального общего, основного общего и среднего общего образования;

з) обеспечивает присутствие несовершеннолетних на занятиях, а также осуществляет во время учебного процесса надзор за ними;

и) создает условия с возможностью доступа к электронным образовательным ресурсам в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» с учетом установленных в учреждении режимных требований.

2.4. Оказание помощи несовершеннолетним в получении начального общего, основного общего и среднего общего образования прекращается при освобождении из-под стражи или направлении в другое учреждение.

При прекращении оказания помощи несовершеннолетним в получении начального общего, основного общего и среднего общего образования в связи с освобождением из-под стражи учреждение в течение трех рабочих дней после убытия из него несовершеннолетнего в письменной форме информируетоб этом орган местного самоуправления муниципального образования в сфере образования, на территории которого несовершеннолетний проживал до заключения под стражу.

Директор ГСИН МЮ ДНР А.А. Вишневский

by Red Aktor

Постановление Правления Центрального Республиканского Банка ДНР № 426 от 20.12.2021 года | Об утверждении Изменений к Правилам осуществления трансграничных переводов денежных средств

Дата публикации

23.12.2021

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ БАНК

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

20 декабря 2021 г. г. Донецк № 426

Об утверждении Изменений

к Правилам осуществления

трансграничных переводов

денежных средств

В соответствии с пунктами 36, 52 части 1 статьи 4, частью 1 статьи 8, пунктом 22 части 2 статьи 21 Закона Донецкой Народной Республики «О Центральном Республиканском Банке Донецкой Народной Республики», с целью оптимизации порядка осуществления трансграничных переводов денежных средств за пределы Донецкой Народной Республики, Правление Центрального Республиканского Банка

ПОСТАНОВЛЯЕТ:

Утвердить Изменения к Правилам осуществления трансграничных переводов денежных средств, утвержденным Постановлением Правления Центрального Республиканского Банка Донецкой Народной Республики от 16 апреля 2020 г. № 148, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 23 апреля 2020 г., регистрационный номер № 3777, которые прилагаются.

Контроль выполнения настоящего Постановления возложить на первого заместителя Председателя Дмитренко Ю.А.

Настоящее Постановление вступает в силу со дня, следующего за днем его официального опубликования.

Председатель А.В. Петренко

УТВЕРЖДЕНЫ

Постановлением Правления
Центрального
Республиканского Банка
Донецкой Народной
Республики

от 20 декабря 2021 г. № 426

Изменения к Правилам осуществления трансграничных переводов денежных средств

В пункте 1.3 раздела I слова «зарегистрированными в Донецкой Народной Республике» заменить словами «которые получили право осуществлять банковскую операцию, указанную в пункте 4 части 1 статьи 54 Закона Донецкой Народной Республики «О Центральном Республиканском Банке Донецкой Народной Республики».

В подпункте «г» пункта 1.4 раздела I слово «зарегистрированные» заменить словом «аккредитованные».

Подпункт «ж» пункта 3.1 раздела III изложить в новой редакции:

«ж) для оплаты пошлин, таможенных сборов и других обязательных платежей, а также судебных расходов и расходов арбитражных, нотариальных, правоохранительных органов в соответствии с законодательством иностранных государств, либо для возмещения нерезиденту оплаченных им судебных расходов или расходов арбитражных, нотариальных, правоохранительных органов;».

Подпункт «н» пункта 3.1 раздела III изложить в новой редакции:

«н) для обеспечения участия в конкурсной процедуре (тендере, аукционе, торгах или другой конкурентной процедуре), которая предусматривает поставку товаров, выполнение работ, предоставление услуг, передачу прав на результаты интеллектуальной деятельности нерезиденту (нерезидентом);».

Пункт 3.1 раздела III дополнить новым подпунктом «р» следующего содержания:

«р) для исполнения вступивших в законную силу судебных решений, вынесенных судами Донецкой Народной Республики, о взыскании денежных средств в пользу нерезидента.».

Раздел III дополнить новым пунктом 3.3¹ следующего содержания:

«3.3¹. Лимиты, установленные подпунктом «б» пункта 3.1 раздела III настоящих Правил, не распространяются на переводы денежных средств за пределы Донецкой Народной Республики, которые осуществляются при наличии письма – согласования Министерства промышленности и торговли Донецкой Народной Республики либо другого республиканского органа исполнительной власти, уполномоченного на проведение такого согласования Правительством Донецкой Народной Республики, о соответствии цены по внешнеэкономическому договору (контракту) конъюнктуре рынка (рыночным ценам/уровню цен на рынке аналогичных услуг/работ). Письмо – согласование на осуществление такого перевода должно быть адресовано банковскому учреждению, а также содержать наименование, идентификационный код (регистрационный номер учетной карточки налогоплательщика) отправителя и наименование получателя денежных средств, сумму и валюту перевода, номер и дату внешнеэкономического договора (контракта). Письмо – согласование республиканского органа исполнительной власти должно быть заверено печатью этого органа.».

В пункте 3.5 раздела III слово «Зарегистрированные» заменить словом «Аккредитованные».

Раздел III дополнить новым пунктами 3.6¹, 3.6² следующего содержания:

«3.6¹. Министерство юстиции Донецкой Народной Республики со своих банковских счетов осуществляет трансграничные переводы денежных средств с целью исполнения вступивших в законную силу судебных решений, вынесенных судами Донецкой Народной Республики, о взыскании денежных средств в пользу нерезидента. Подтверждающими документами для осуществления таких переводов денежных средств являются исполнительные листы (их копии) или судебные приказы (их копии), выданные судами Донецкой Народной Республики.

3.6². Республиканские органы исполнительной власти со своих банковских счетов осуществляют трансграничные переводы денежных средств на банковские счета дипломатических и торговых представительств Донецкой Народной Республики, консульских учреждений и иных официальных представительств Донецкой Народной Республики, находящихся за пределами Донецкой Народной Республики, при условии предоставления платежного поручения с разрешительной надписью Республиканского казначейства Донецкой Народной Республики.».

Абзац четырнадцатый пункта 4.11 раздела IV изложить в новой редакции:

«документы, подтверждающие размер пошлин, таможенных сборов и других обязательных платежей, подлежащих оплате в соответствии с законодательством иностранных государств, а также размер судебных расходов и расходов арбитражных, нотариальных, правоохранительных органов;».

Пункт 4.11 раздела IV после абзаца семнадцатого дополнить новым абзацем восемнадцатым следующего содержания:

«вступившие в законную силу судебные решения, вынесенные судами Донецкой Народной Республики, исполнительные листы и судебные приказы судов Донецкой Народной Республики либо копии этих документов.».

Подпункт «а» пункта 6.5 раздела VI изложить в новой редакции:

«а) отсутствие или недостаточность денежных средств на банковском счете плательщика для осуществления трансграничного перевода и оплаты комиссионного вознаграждения банковскому учреждению, в том числе в результате наложения ареста на денежные средства, находящиеся на банковском счете плательщика;».

Пункт 6.5 раздела VI дополнить новым подпунктом «з» следующего содержания:

«з) приостановление расходных операций по банковскому счету, в том числе блокирование (замораживание) денежных средств.».

Пункт 8.3 раздела VIII дополнить новым подпунктом «г» следующего содержания:

«г) информацию о нерезиденте – получателе трансграничного перевода – полное наименование и идентификационный код (при наличии). Заполняется в случае осуществления трансграничного перевода согласно подпунктов «л», «н» пункта 3.1 раздела III настоящих Правил.».

В пункте 8.7 раздела VIII слова «и не вносит информацию о трансграничном переводе в Информационную базу» заменить словами «и вносит информацию о трансграничном переводе в Информационную базу с отметкой об отказе в Согласовании».

Первый заместитель

Председателя Ю.А. Дмитренко

by Red Aktor

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 146-НП от 01.12.2021 г. | О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Дата публикации

17.12.2021

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

01 декабря 2021 г. Донецк № 146-НП

О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт
начального общего образования обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья

В соответствии с пунктом 6 части 1 статьи 6, статьей 9 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании», руководствуясь подпунктом 12.56 пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утвержденного Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 года № 13-43 (с изменениями), с целью обеспечения единства образовательного пространства Российской Федерации и Донецкой Народной Республики, преемственности и вариативности основных образовательных программ (в том числе адаптированных образовательных программ), полной интеграции республиканской системы образования в образовательное пространство Российской Федерации

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить Изменения к Государственному образовательному стандарту начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденному приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07 августа 2020 года № 122-НП, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 13 августа 2020 года, регистрационный №4002, которые прилагаются.

2. Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на директора Департамента просвещения Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики.

Настоящий Приказ вступает в силу со дня официального опубликования.

Министр М.Н. Кушаков

УТВЕРЖДЕНЫ

Приказом Министерства

образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 01 декабря 2021 г. № 146-НП

Изменения к Государственному образовательному стандарту начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Внести в Государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденный приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07 августа 2020 года № 122-НП, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 13 августа 2020 года, регистрационный № 4002 (далее – Стандарт), следующие изменения:

1.1. В пункте 1.2 раздела I Стандарта после слова «инвалидов,» дополнить словами «региональных, национальных и этнокультурных», после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и Российской Федерации».

1.2. В абзаце десятом подпункта в) пункта 2.9 раздела II Стандарта после слова «ОВЗ» дополнить словами «, в том числе этнокультурные».

1.3. В абзаце пятом подпункта е) пункта 2.9 раздела II Стандарта слова «и национальную» заменить словами «, этническую и региональную».

1.4. В абзаце пятом пункта 2.10 раздела II Стандарта после слов «обучающихся» дополнить словами «, в том числе этнокультурные».

1.5. В абзаце втором пункта 2.12 раздела II Стандарта слово «графике» заменить словом «плане».

1.6. Абзац девятый подпункта а) пункта 3.6 раздела III Стандарта дополнить новым вторым предложением следующего содержания: «В случае организации удаленной работы специалисты обеспечиваются полным комплектом компьютерного и периферийного оборудования.».

Внести в Приложение 1 к Стандарту (далее – Приложение 1), следующие изменения:

2.1. В варианте 1.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 1 слова «Данный вариант предполагает пролонгированные сроки обучения за счет введения дополнительных классов: пять лет – для детей, готовых к освоению НОО на основе АООП; шесть лет – для детей, не достигших функциональной школьной зрелости, не получивших дошкольное образование, способствующее освоению НОО на основе АООП.» заменить словами «Данный вариант предполагает пролонгированные сроки обучения: пять лет (1-5 классы) – для детей, получивших дошкольное образование; шесть лет (1-6 классы) – для детей, не получивших дошкольное образование, способствующее освоению НОО на основе АООП.».

2.2. В варианте 1.3 графы 3 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 1 слова «за счет введения дополнительных классов» исключить.

2.3. В варианте 1.3 графы 3 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 1 после слов «шесть лет» дополнить словами
«(1-6 классы)».

2.4. В варианте 1.4 графы 4 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 1 слова «за счет введения дополнительных классов» исключить.

2.5. В варианте 1.4 графы 4 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 1 после слов «шесть лет» дополнить словами
«(1-6 классы)».

2.6. В варианте 1.1-1.4 графы 1-4 «АООП НОО включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса (пункт 2.6. Стандарта)» Приложения 1 строку

Обязательная часть АООП НОО составляет 80%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 20% от общего объема.

Обязательная часть АООП НОО составляет - 70%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса - 30% от общего объема.

Обязательная часть СИПР составляет - 60%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса - 40% от общего объема.

В отдельных случаях соотношение объема обязательной части СИПР и части, формируемой участниками образовательного процесса, определяется индивидуальными образовательными возможностями обучающегося.

изложить в новой редакции:

».

2.7. В варианте 1.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 после слов «Русский язык и» дополнить словом «литературное».

2.8. В варианте 1.4 графы 4 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «(Жестовый язык. Русский язык)» исключить.

2.9. В варианте 1.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «и информатика» исключить.

2.10. В варианте 1.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «Информатика. Овладение умением адекватно применять доступные компьютерные технологии для решения задач коммуникации, социального и трудового взаимодействия. Усвоение правил техники безопасности при работе с компьютером. Обучение использованию технических средств, информационных технологий. Развитие способностей и интересов обучающихся к использованию компьютерных технологий в трудовой деятельности.» исключить.

2.11. В варианте 1.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «Информатика. Овладение умением адекватно применять доступные компьютерные технологии для полноценной коммуникации, социального и трудового взаимодействия. Усвоение правил техники безопасности при работе с компьютером.» исключить.

2.12. В варианте 1.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 после слов «Обществознание и естествознание» дополнить словами «(Окружающий мир).».

2.13. В варианте 1.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «Ознакомление с окружающим миром. Окружающий мир.» исключить.

2.14. В варианте 1.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «Ознакомление с окружающим миром. Окружающий мир.» исключить.

2.15. В варианте 1.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «Уроки гражданственности и духовности Донбасса. Понимание места и роли истории Донецкого края в российской истории, воспитание чувства патриотизма, гордости за
национальные свершения, открытия, победы. Осознание культурных и общечеловеческих ценностей; приобретение личностных качеств, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учётом правовых и этических норм. Приобретение способности противостоять негативным факторам воздействия социальной среды.» исключить.

2.16. Строку 14 таблицы Приложения 1 признать утратившей силу.

2.17. В варианте 1.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «Изобразительное искусство.» исключить.

2.18. В варианте 1.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «Изобразительное искусство.» исключить.

2.19. В варианте 1.4 графы 4 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «Изобразительная деятельность.» исключить.

2.20. В варианте 1.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «использование в быту, организации обыденной повседневной жизни и праздников.» заменить словами «использование в организации обыденной, повседневной жизни и праздника.».

2.21. В варианте 1.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 после слова «содержания:» слово «Технология.» исключить.

2.22. В варианте 1.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «Ручной труд.» исключить.

2.23. В варианте 1.4 графы 4 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «Предметно-практические действия.» исключить.

2.24. В варианте 1.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 после слов «доступные предметные» дополнить словами «и компьютерные».

2.25. В варианте 1.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 после слов «усвоение «жизненных понятий»» дополнить словами «, обучение использованию технических средств, информационных технологий. Развитие способностей и интересов обучающихся к использованию предметных и компьютерных технологий в трудовой деятельности».

2.26. В варианте 1.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «Физическая культура (Адаптивная физическая культура (АФК)).» исключить.

2.27. В варианте 1.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «Физическая культура (Адаптивная физическая культура (АФК)).» исключить.

2.28. В варианте 1.4 графы 4 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 1 слова «Адаптивная физическая культура (АФК).» исключить.

2.29. В тексте варианта 1.2 графы 2 «Коррекционно-развивающая область и основные задачи реализации содержания (абзац седьмой подпункта в пункта 2.9 Стандарта)» Коррекционно-развивающая область является обязательной частью внеурочной деятельности, поддерживающей процесс освоения содержания АООП НОО.» Приложения 1 в наименовании коррекционного курса «Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи» слово «устной» исключить.

2.30. В варианте 1.3 графы 3 «Коррекционно-развивающая область и основные задачи реализации содержания (абзац седьмой подпункта в
пункта 2.9 Стандарта)» Коррекционно-развивающая область является обязательной частью внеурочной деятельности, поддерживающей процесс освоения содержания АООП НОО.» Приложения 1 в наименовании коррекционного курса «Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи» слово «устной» исключить.

2.31. В варианте 1.3 графы 3 «Коррекционно-развивающая область и основные задачи реализации содержания (абзац седьмой подпункта в
пункта 2.9 Стандарта)» Коррекционно-развивающая область является обязательной частью внеурочной деятельности, поддерживающей процесс освоения содержания АООП НОО.» Приложения 1 в наименовании коррекционного курса «Развитие познавательных процессов» слова «познавательных процессов» заменить словами «познавательной сферы».

2.32. В тексте варианта 1.4 графы 4 «Коррекционно-развивающая область и основные задачи реализации содержания (абзац седьмой подпункта в пункта 2.9 Стандарта)» Коррекционно-развивающая область является обязательной частью внеурочной деятельности, поддерживающей процесс освоения содержания АООП НОО.» Приложения 1 в наименовании коррекционного курса «Развитие слухового восприятия и техника речи» слова «техника речи» заменить словами «обучение произношению».

2.33. В варианте 1.4 графы 4 «Коррекционно-развивающая область и основные задачи реализации содержания (абзац седьмой подпункта в
пункта 2.9 Стандарта)» Коррекционно-развивающая область является обязательной частью внеурочной деятельности, поддерживающей процесс освоения содержания АООП НОО.» Приложения 1 слова «Развитие познавательных процессов» заменить словами «Коррекционно-развивающие занятия».

2.34. В варианте 1.1 графы 1 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 1 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

2.35. В варианте 1.2 графы 2 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 1 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

2.36. В варианте 1.1 графы 1 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 1 после слов «осознание своей» дополнить словами «этнической и».

2.37. В варианте 1.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 после слов «представлений о единстве» дополнить словами «и многообразии».

2.38. В варианте 1.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

2.39. В варианте 1.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 слова «Родной язык и литературное чтение.» исключить.

2.40. В варианте 1.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

2.41. В варианте 1.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 после слов «Русский язык и» дополнить словом «литературное».

2.42. В варианте 1.4 графы 4 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 слова «Язык и речевая практика.» исключить.

2.43. В варианте 1.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 слова «и информатика» исключить.

2.44. В варианте 1.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 слова «задач;» заменить словами «задач.»

2.45. В варианте 1.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 слова «г) приобретение первоначальных представлений о компьютерных технологиях.» признать утратившими силу.

2.46. В варианте 1.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 строку

Обществознание и естествознание (Окружающий мир):

а) воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

б) сформированность уважительного отношения к Донецкой Народной Республики, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;

в) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

г) освоение доступных способов изучения природы и общества в условиях интересных и доступных обучающемуся видов деятельности;

развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире (с учетом индивидуальных возможностей обучающегося).

Обществознание и естествознание:

а) формирование элементарных знаний об окружающем мире, умений наблюдать, сравнивать и давать элементарную оценку предметам и явлениям живой и неживой природы;

б) освоение элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, бережного отношения к природе и ее ресурсам;

в) формирование представлений о здоровом образе жизни и о негативном влиянии на здоровье человека алкоголя, табака, наркотиков и других психоактивных веществ;

г) формирование представлений о безопасном и адекватном поведении в окружающем мире, а также в случаях возникновения экстремальных ситуаций.

Окружающий мир:

а) овладение элементарными представлениями о неживой природе:

наличие элементарных представлений о временах года, умение обозначить их признаки с помощью невербальных и вербальных средств;

понимание элементарных причинно-следственных связей межу явлениями природы;

наличие представлений об опасности некоторых погодных явлений для ребенка;

формирование умения адаптироваться к конкретным природным и климатическим условиям;

наличие элементарных представлений об объектах неживой природы (земле, воздухе, лесе, луге, реке, водоемах, огне и других);

явлениях природы (дождь, гроза, снегопад, радуга и других);

умение ориентироваться на жизненно важные для ребенка звучания природных явлений;

наличие элементарных представлений о времени:

умение различать части суток, дни недели, месяцы, их соотнесение с временем года;

б) формирование представлений о животном и растительном мире:

интерес к живой природе;

знание наиболее знакомых домашних и диких животных, условий их жизни;

представления о наиболее распространенных домашних растениях и растениях ближайшего окружения (огород, сад, парк). Понимание элементарных связей между жизнью животных и растений и продуктами питания (молоко, овощи, фрукты...);

наличие желания участвовать в уходе за животными и растениями;

представления о необходимых орудиях для работы на участке, в огороде, безопасному обращению с ними;

знание правил безопасного для мира природы поведения человека;

в) развитие активности, любознательности во взаимодействии с миром живой и неживой природы:

наличие интереса к явлениям и объектам неживой (гроза, вода, снег, камни....) и живой природы (росту животных, растений, появлению детенышей, цветов, плодов).

Человек и общество:

а) представления о себе (о своем теле; возрасте, поле) и других своих физических возможностях и возможностях сверстников и других людях:

умение называть себя в доступной форме, соотносить свою внешность с фотографией, отнесение себя к определенному полу;

умение различать свои вещи среди других («моё» и «не моё»), соотносить со своим полом, внешностью, ростом;

умение с помощью невербальных и вербальных (устная, письменная, дактильная речь) средств сообщить о своем здоровье, о недомогании, болезни, своих потребностях, попросить помощи;

понимание значений слов и фраз, обозначающих части тела, инструкций, связанных с процессами самообслуживания;

умение сообщать сведения о себе: имя, фамилия, возраст, пол, место жительства, любимые занятия и другое;

б) формирование представлений о своей семье,
взаимоотношениях в семье, обязанностях членов семьи и ребенка: наличие представлений о составе семье, обязанностях членов семьи, о своих обязанностях; осознание необходимости помощи старшим в семье; понимание основ безопасности собственной жизнедеятельности, безопасного поведения в быту;

усвоение элементарных норм взаимодействия и этикета, обогащение практики эмоционального взаимодействия и сопереживания;

в) развитие интереса к достижениям в учёбе, к собственным увлечениям, поиску друзей, организации личного пространства и времени (учебного и свободного:

наличие интереса к друзьям, участию в коллективных играх, мероприятиях, занятиях;

умение выразить свои интересы, любимые занятия; наличие интереса к достижениям в учёбе, овладении новыми умениями, к собственным увлечениям, организации личного времени.

Домоводство:

Умение принимать посильное участие в повседневных делах дома. Умение выполнять доступные бытовые виды работ:

приготовление пищи, уборка, стирка, глажение, чистка одежды, обуви, сервировка стола, другие. Умение соблюдать технологические процессы в хозяйственно-бытовой деятельности:

стирка, уборка, работа на кухне, другие. Соблюдение гигиенических и санитарных правил хранения домашних вещей, продуктов, химических средств бытового назначения. Умение использовать в домашнем хозяйстве бытовую технику, химические средства, инструменты, соблюдая правила безопасности.

Окружающий социальный мир:

а) овладение первоначальными представлениями о занятиях и профессиях членов своей семьи, близких людей, накопление представлений о профессиональных занятиях людей - наличие представлений о доме, школе, о расположенных в них и рядом объектах (поликлиника, магазины, дома, игровая площадка, и другие), о транспорте и т.д.;

наличие представлений о профессиях людей, окружающих ребенка. Умение соблюдать элементарные правила безопасности в различных общественных местах;

б) представления об обязанностях и правах самого ребёнка, его роли ученика - освоение навыков учебной деятельности и накопление опыта продуктивного взаимодействия с взрослыми и сверстниками; умение обозначить и продемонстрировать свои занятия (учеба, игра, труд) с помощью доступных средств;

умение соблюдать правила поведения на уроках, в других видах деятельности, взаимодействовать со взрослыми и сверстниками;

в) формирование интереса к достижениям в учёбе, к собственным увлечениям, поиску друзей, организации личного пространства и времени (учебного и свободного;

участию в коллективных играх, мероприятиях, занятиях);

умений взаимодействовать с детьми в коллективной деятельности (в паре, в малой группе), положительное отношение к совместной деятельности; понимание правил поведения на уроках и во внеурочной деятельности, взаимодействия со взрослыми и сверстниками; умение в процессе совместной деятельности выполнять работу в установленный промежуток времени качественно, уметь оценивать полученный результат; усвоение элементарных форм этикета и социального взаимодействия (поздороваться, попрощаться, поблагодарить и других) с помощью доступных средств;

г) накопление опыта совместной деятельности, участия в коллективных мероприятиях способность к эмоциональному реагированию на участие в коллективном труде, радость от достигнутых результатов;

наличие интереса к участию в праздниках, организованном досуге, адекватное поведение в процессе коллективных мероприятий, проявления положительных эмоциональных реакций; участие в семейных праздниках, проявление заинтересованности, выполнение доступных обязанностей.

изложить в новой редакции:

Обществознание и естествознание (Окружающий мир):

а) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

б) сформированность уважительного отношения к России и Донецкой Народной Республике, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;

г) освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и другие способы, с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);

д) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

Обществознание и естествознание (Окружающий мир):

а) воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

б) сформированность уважительного отношения к Донецкой Народной Республике, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;

Естествознание:

Окружающий мир:

а) овладение элементарными представлениями о неживой природе:

понимание элементарных причинно-следственных связей межу явлениями природы;

наличие представлений об опасности некоторых погодных явлений для ребенка;

формирование умения адаптироваться к конкретным природным и климатическим условиям;

явлениях природы (дождь, гроза, снегопад, радуга и других);

умение ориентироваться на жизненно важные для ребенка звучания природных явлений;

наличие элементарных представлений о времени:

умение различать части суток, дни недели, месяцы, их соотнесение с временем года;

б) формирование представлений о животном и растительном мире:

интерес к живой природе;

знание наиболее знакомых домашних и диких животных, условий их жизни;

наличие желания участвовать в уходе за животными и растениями;

представления о необходимых орудиях для работы на участке, в огороде, безопасному обращению с ними;

знание правил безопасного для мира природы поведения человека;

в) развитие активности, любознательности во взаимодействии с миром живой и неживой природы:

Человек и общество:

умение различать свои вещи среди других («моё» и «не моё»), соотносить со своим полом, внешностью, ростом;

умение сообщать сведения о себе: имя, фамилия, возраст, пол, место жительства, любимые занятия и другое;

наличие интереса к друзьям, участию в коллективных играх, мероприятиях, занятиях;

Домоводство:

Окружающий социальный мир:

участию в коллективных играх, мероприятиях, занятиях);

».

2.47. В варианте 1.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 слова «По выбору родителей (законных представителей) изучаются основы православной культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики.» исключить.

2.48. В варианте 1.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 слова «По выбору родителей (законных представителей) изучаются основы православной культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики.» исключить.

2.49. В варианте 1.4 графы 4 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 слова «Изобразительная деятельность» заменить словами «Изобразительное искусство».

2.50. В варианте 1.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 слова «культура.» заменить словом «культура».

2.51. В варианте 1.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 слова «Адаптивная физическая культура (АФК)» исключить.

2.52. В варианте 1.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 слово «культура.» заменить словом «культура».

2.53. В варианте 1.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 1 слова «Адаптивная физическая культура (АФК)» исключить.

2.54. В варианте 1.3 графы 3 «Результаты освоения коррекционно-развивающей области АООП НОО (абзац второй пункта 4.4. Стандарта)» Приложения 1 слова в наименовании коррекционного курса «Развитие познавательных процессов» слова «познавательных процессов» заменить словами «познавательной деятельности».

Внести в Приложение 2 к Государственному образовательному стандарту начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденному Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 года № 122-НП, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 13.08.2020 года, регистрационный № 4002 (далее – Приложение 2), следующие изменения:

В варианте 2.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3.
Стандарта)» Приложения 2 слова «5-6 лет» заменить словами «5 лет», слова «(дополнительный первый класс, 1-4 классы)» заменить словами «(1-5 классы)», слова «дополнительных классов» заменить словами «первого дополнительного класса».

3.2. В варианте 2.3 графы 3 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 2 слова «(дополнительный первый класс, 1-4 классы)» заменить словами «(1-5 классы)», слова «дополнительных классов» заменить словами «первого дополнительного класса».

3.3. В варианте 2.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 2 слова «и информатика», «Информатика. Формирование начальных представлений о компьютерной и цифровой грамотности.» исключить.

3.4. В варианте 2.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 2 слова «Информатика. Овладение умением адекватно применять доступные компьютерные технологии для решения задач коммуникации, социального взаимодействия. Усвоение правил техники безопасности при работе с компьютером. Обучение использованию технических средств, информационных технологий. Развитие способностей и интересов обучающихся к использованию компьютерных технологий.» исключить.

3.5. В варианте 2.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 2 после слов «Обществознание и естествознание» дополнить словами «(Окружающий мир)».

3.6. В варианте 2.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 2 слова «Ознакомление с окружающим миром. Окружающий мир.» исключить.

3.7. В варианте 2.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 2 слова «Человек и общество» заменить словом «Естествознание».

3.8. В варианте 2.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 2 слова «Ознакомление с окружающим миром. Окружающий мир (Человек, природа, общество).» исключить.

3.9. В варианте 2.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 2 слова «Уроки гражданственности и духовности Донбасса. Формирование представлений о наиболее значимых исторических событиях в жизни нашей страны, о традициях, трудовых и героических делах народа, о примерах служения своему Отечеству в борьбе за свободу и независимость. Воспитание патриотизма, высокой мотивации к защите Отечества. Воспитание нравственного, ответственного гражданина Донецкой Народной Республики.» исключить.

3.10. В варианте 2.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 2 слова «Уроки гражданственности и духовности Донбасса. Основные задачи реализации содержания: Формирование базовых национальных ценностей народа Донецкой Народной Республики (патриотизм, историческая память, социальная солидарность, семья, здоровье, труд, справедливость, гражданственность и законность). Осознание культурных и общечеловеческих ценностей. Приобретение личностных качеств, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учётом правовых норм, установленных законодательством Донецкой Народной Республики. Овладение знаниями о нормах и правилах поведения в обществе, социальных ролях человека. Приобретение способности противостоять негативным воздействиям социальной среды, факторам микросоциальной среды.» исключить.

3.11. В варианте 2.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 2 слова «Изобразительное искусство.», «Технология (Труд).», «Физическая культура. (Адаптивная физическая культура (АФК)).» исключить.

3.12. В варианте 2.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 2 слова «Изобразительное искусство.», «Технология (Труд).», «Физическая культура. (Адаптивная физическая культура (АФК)).» исключить.

3.13. В тексте варианта 2.2 графы 2 «Коррекционно-развивающая область и основные задачи реализации содержания (абзац седьмой подпункта в пункта 2.9 Стандарта» является обязательной частью внеурочной деятельности, поддерживающей процесс освоения содержания АООП НОО.» Приложения 2 слова ««Развитие слухового восприятия и техника речи»» заменить словами ««Развитие восприятия неречевых звучаний и техника речи»».

3.14. В варианте 2.2 графы 2 «Коррекционно-развивающая область и основные задачи реализации содержания (абзац седьмой подпункта в
пункта 2.9 Стандарта» является обязательной частью внеурочной деятельности, поддерживающей процесс освоения содержания АООП НОО.» Приложения 2 в наименовании коррекционного курса «Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи» слово «устной» исключить.

3.15. В варианте 2.3 графы 3 «Коррекционно-развивающая область и основные задачи реализации содержания (абзац седьмой подпункта в
пункта 2.9 Стандарта» является обязательной частью внеурочной деятельности, поддерживающей процесс освоения содержания АООП НОО.» Приложения 2 в наименовании коррекционного курса «Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи» слово «устной» исключить.

3.16. В варианте 2.3 графы 3 «Коррекционно-развивающая область и основные задачи реализации содержания (абзац седьмой подпункта в
пункта 2.9 Стандарта» является обязательной частью внеурочной деятельности, поддерживающей процесс освоения содержания АООП НОО.» Приложения 2 в наименовании коррекционного курса «Развитие познавательных процессов» слова «познавательных процессов» заменить словами «познавательной сферы».

3.17. В варианте 2.1 графы 1 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 2 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

3.18. В тексте варианта 2.2 графы 2 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 2 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

3.19. В варианте 2.1 графы 1 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 2 после слов «осознание своей» дополнить словами «этнической и».

3.20. В варианте 2.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 2 после слов «представлений о единстве» дополнить словами «и многообразии».

3.21. В варианте 2.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 2 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

3.22. В варианте 2.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 2 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

3.23. В варианте 2.2 графы 2 «Результаты освоения коррекционно-развивающей области АООП НОО (абзац второй пункта 4.4. Стандарта)» Приложения 2 слова ««Развитие слухового восприятия и техника речи»» заменить словами ««Развитие восприятия неречевых звучаний и техника речи»».

3.24. В варианте 2.3 графы 3 «Результаты освоения коррекционно-развивающей области АООП НОО (абзац второй пункта 4.4. Стандарта)» Приложения 2 в наименовании коррекционного курса «Развитие познавательных процессов» слова «познавательных процессов» заменить словами «познавательной сферы».

Внести в Приложение 3 к Государственному образовательному стандарту начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденному Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 года № 122-НП, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 13.08.2020 года, регистрационный № 4002 (далее – Приложение 3), следующие изменения:

4.1. В варианте 3.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 3 слова «за счет введения дополнительных классов: пять лет (дополнительный первый класс, 1-4 классы)» заменить словами «:пять лет (1-5 классы)».

4.2. В варианте 3.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 3 слова «Выбор продолжительности обучения (за счет введения первого дополнительного класса) остается за образовательной организацией, исходя из возможностей к подготовке слепых детей к обучению в школе.» исключить.

4.3. В варианте 3.3 графы 3 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 3 слова «за счет введения дополнительных классов: пять лет (дополнительный первый класс, 1-4 классы)» заменить словами «:пять лет (1-5 классы)».

4.4. В варианте 3.4 графы 4 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 3 слова «(дополнительный первый класс, 1-4 классы)» заменить словами «(1-5 классы)».

4.5. В варианте 3.1 графы 1 и варианте 3.2. графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 3 слова «Информатика. Получение первоначальных знаний о компьютерных технологиях. Освоение правил безопасного пользования компьютером. Овладение умением использовать специальные компьютерные технологии в социальной жизни.» исключить.

4.6. В варианте 3.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 3 слова «и информатика» исключить.

4.7. В варианте 3.4 графы 4 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 3 слова «Математические представления.» исключить.

4.8. В варианте 3.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 3 слова «Информатика. Получение первоначальных знаний о компьютерных технологиях. Освоение правил безопасного пользования компьютером. Овладение умением использовать специальные компьютерные технологии в социальной жизни.» исключить.

4.9. В варианте 3.1 графы 1 и варианте 3.2. графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 3 слова «Предметная область: Обществознание Уроки гражданственности и духовности Донбасса. Основные задачи реализации содержания: Формирование базовых национальных ценностей народа Донецкой Народной Республики (патриотизм, историческая память, социальная солидарность, семья, здоровье, труд, справедливость, гражданственность и законность). Осознание культурных и общечеловеческих ценностей. Приобретение личностных качеств, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учётом правовых норм, установленных законодательством Донецкой Народной Республики. Овладение знаниями о нормах и правилах поведения в обществе, социальных ролях человека. Приобретение способности противостоять негативным воздействиям социальной среды, факторам микросоциальной среды.» исключить.

4.10. В варианте 3.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 3 слова «Человек и общество» заменить словом «Естествознание».

4.11. В варианте 3.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 3 слова «Уроки гражданственности и духовности Донбасса. Формирование представлений о наиболее значимых исторических событиях в жизни нашей страны, о традициях, трудовых и героических делах народа, о примерах служения своему Отечеству в борьбе за свободу и независимость. Воспитание патриотизма, нравственного, ответственного, гражданина Донецкой Народной Республики.» исключить.

4.12. В варианте 3.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 3 слова «(Ручной труд)» исключить.

4.13. В варианте 3.4 графы 4 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 3 слово «(Труд)» исключить.

4.14. В варианте 3.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 3 слова «(Адаптивная физическая культура (АФК)).» исключить.

4.15. В варианте 3.4 графы 4 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 3 слова «Адаптивная физическая культура (АФК)).» исключить.

4.16. В варианте 3.3 графы 3 и варианте 3.4 графы 4 наименование графы «Программа нравственного развития (подпункт е пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 3 после слова «развития» дополнить словом
«, воспитания».

4.17. В варианте 3.3 графы 3 и варианте 3.4 графы 4 «Программа нравственного развития (подпункт е пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 3 после слов «нравственного развития» дополнить словом «, воспитания».

4.18. В варианте 3.1 графы 1 «Требования к организации рабочего места (абзац шестой подпункта а пункта 3.6. Стандарта)» Приложения 3 перед словами «Рабочее место должно быть снабжено» дополнить словами «Требования к организации рабочего места.».

4.19. В варианте 3.1 графы 1 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 3 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

4.20. В варианте 3.1 графы 1 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 3 после слов «осознание своей» дополнить словами «этнической и».

4.21. В варианте 3.2 графы 2 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 3 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словом «, России».

4.22. В варианте 3.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 3 после слов «государственного языка Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и Российской Федерации».

4.23. В варианте 3.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 3 после слова «Чтение» дополнить словами «(Литературное чтение)».

4.24. В варианте 3.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 3 слова «и информатика» исключить.

4.25. В варианте 3.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 3 слова «математике;» заменить словами «математике.».

4.26. В варианте 3.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 3 пункт «ж) приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.» признать утратившими силу.

4.27. В варианте 3.1 графы 1 и варианте 3.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 3 после слова «Республике» дополнить словами «и России».

4.28. В варианте 3.1 графы 1 и варианте 3.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 3 после слов «народов Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

4.29. В варианте 3.1 графы 1, варианте 3.2 графы 2, варианте 3.3
графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 3 слова «Изобразительное искусство.» исключить.

4.30. В варианте 3.3 графы 3, варианте 3.4 графы 4 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 3 слово «(Труд)» исключить.

4.31. В варианте 3.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 3 слово «культура.» заменить словом «культура».

4.32. В варианте 3.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 3 слова «(Адаптивная физическая культура (АФК)).» исключить.

4.33. В варианте 3.4 графы 4 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 3 перед словами «Адаптивная физическая культура (АФК):» дополнить словами «Физическая культура:».

Внести в Приложение 4 к Государственному образовательному стандарту начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденному Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 года № 122-НП, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 13.08.2020 года, регистрационный № 4002 (далее – Приложение 4), следующие изменения:

5.1 В варианте 4.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне начального общего образования (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 4 слова «(дополнительный первый класс, 1-4 классы)» заменить словами «(1-5 классы)».

5.2. В варианте 4.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне начального общего образования (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 4 слова «Выбор продолжительности обучения (за счет введения первого дополнительного класса) остается за образовательной организацией, исходя из возможностей к подготовке слабовидящих детей к обучению в школе.» исключить.

5.3. В варианте 4.3 графы 3 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне начального общего образования (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 4 слова «(дополнительный первый класс, 1-4 классы)» заменить словами «(1-5 классы)».

5.4. В варианте 4.3 графы 3 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне начального общего образования (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 4 слова «Выбор продолжительности обучения (за счет введения первого дополнительного класса) остается за образовательной организацией, исходя из возможностей к подготовке слабовидящих детей к обучению в школе.» исключить.

5.5. В варианте 4.1 графы 1 и варианте 4.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 4 после слов «представлений о единстве» дополнить словами «и многообразии», после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

5.6. В варианте 4.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 4 слова «и информатика» исключить.

5.7. В варианте 4.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 4 слова «Приобретение первоначальных представлений о компьютерных технологиях.» исключить.

5.8. В варианте 4.1 графы 1 и варианте 4.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 4 после слов «Донецкой Народной Республики» перед словом «, истории» дополнить словами «и России».

5.9. В варианте 4.1 графы 1 и варианте 4.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 4 слова «Предметная область: Обществознание Уроки гражданственности и духовности Донбасса. Основные задачи реализации содержания: Формирование базовых национальных ценностей народа Донецкой Народной Республики (патриотизм, историческая память, социальная солидарность, семья, здоровье, труд, справедливость, гражданственность и законность). Осознание культурных и общечеловеческих ценностей. Приобретение личностных качеств, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учётом правовых норм, установленных законодательством Донецкой Народной Республики. Овладение знаниями о нормах и правилах поведения в обществе, социальных ролях человека. Приобретение способности противостоять негативным воздействиям социальной среды, факторам микросоциальной среды.» исключить.

5.10. В варианте 4.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 4 слова «Предметная область: Человек и общество. Уроки гражданственности и духовности Донбасса. Формирование представлений о наиболее значимых исторических событиях в жизни нашей страны, о традициях, трудовых и героических делах народа, о примерах служения своему Отечеству в борьбе за свободу и независимость. Воспитание патриотизма, нравственного, ответственного гражданина Донецкой Народной Республики.» исключить.

5.11. В варианте 4.1 графы 1, варианте 4.2 графы 2, варианте 4.3
графы 3 «Требования к специальным учебникам, специальным рабочим тетрадям, специальным дидактическим материалам, специальным компьютерным инструментам обучения (абзац седьмой подпункта а пункта 3.6. Стандарта)» Приложения 4 после слов «третий, четвертый» дополнить словом «, пятый».

5.12. В варианте 4.1 графы 1 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 4 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

5.13. В варианте 4.1 графы 1 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 4 после слов «осознание своей» дополнить словами «этнической и».

5.14. В варианте 4.2 графы 2 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 4 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «, России».

5.15. В варианте 4.1 графы 1 и варианте 4.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 после слов «представлений о единстве» дополнить словами «и многообразии».

5.16. В варианте 4.1 графы 1 и варианте 4.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

5.17. В варианте 4.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 после слова «Чтение» дополнить словами «(Литературное чтение)».

5.18. В варианте 4.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 слова «и информатика» исключить.

5.19. В варианте 4.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 слово «деятельности;» заменить словом «деятельности.»

5.20. В варианте 4.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 слова «г) приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.» признать утратившими силу.

5.21. В варианте 4.1 графы 1 и варианте 4.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 слова «и цифровой» исключить.

5.22. В варианте 4.1 графы 1 и варианте 4.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 после слов «победы Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

5.23. В варианте 4.1 графы 1 и варианте 4.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 после слов «отношения к Донецкой Народной Республике» дополнить словами «и России».

5.24. В варианте 4.1 графы 1 и варианте 4.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 после слов «традициях народов Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

5.25. В варианте 4.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 слова «Изобразительное искусство» заменить словом «Рисование».

5.26. В варианте 4.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 слова «Ручной труд» заменить словом «Технология».

5.27. В варианте 4.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 слово «культура.» заменить словом «культура».

5.28. В варианте 4.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 4 слова «(Адаптивная физическая культура (АФК))» исключить.

Внести в Приложение 5 к Государственному образовательному стандарту начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденному Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 года № 122-НП, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 13.08.2020 года, регистрационный № 4002 (далее – Приложение 5), следующие изменения:

6.1. В варианте 5.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 5 слова «4-5 лет (дополнительный первый класс, 1-4 классы)» заменить словами «5 лет (1 дополнительный - 4 классы)».

6.2. В варианте 5.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 5 слова «Предметная область: Обществознание Уроки гражданственности и духовности Донбасса. Основные задачи реализации содержания: Формирование базовых национальных ценностей народа Донецкой Народной Республики (патриотизм, историческая память, социальная солидарность, семья, здоровье, труд, справедливость, гражданственность и законность). Осознание культурных и общечеловеческих ценностей. Приобретение личностных качеств, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учётом правовых норм, установленных законодательством Донецкой Народной Республики. Овладение знаниями о нормах и правилах поведения в обществе, социальных ролях человека. Приобретение способности противостоять негативным воздействиям социальной среды, факторам микросоциальной среды.» исключить.

6.3. В варианте 5.1 графы 1 и варианте 5.2 графы 2 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 5 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России», после слов «осознание своей» дополнить словами «этнической и».

6.4. В варианте 5.1 графы 1, варианте 5.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 5 после слов «представлений о единстве» дополнить словами «и многообразии», после слов «пространства Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России», после слов «государственного языка Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и Российской Федерации».

6.5. В варианте 5.1 графы 1, варианте 5.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 5 после слов «представлений о компьютерной» слова «и цифровой» исключить.

6.6. В варианте 5.1 графы 1, варианте 5.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 5 после слов «чувства гордости за Донецкую Народную Республику» дополнить словами «и Россию», после слов «уважительного отношения к Донецкой Народной» слово «Республики» заменить словами «Республике и России».

6.7. В варианте 5.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 5 после слов «представление о Донецкой Народной» слово «Республики» заменить словами «Республике и России», после слов «уважительного отношения к Донецкой Народной» слово «Республики» заменить словами «Республике и России».

6.8. В варианте 5.1 графы 1 и варианте 5.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 5 после слов «традициях народов Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

Внести в Приложение 6 к Государственному образовательному стандарту начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденному Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 года № 122-НП, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 13.08.2020 года, регистрационный № 4002 (далее – Приложение 6), следующие изменения:

7.1. В варианте 6.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне начального общего образования (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 6 слова «(дополнительный первый класс, 1-4 классы)» исключить.

7.2. В варианте 6.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне начального общего образования (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 6 слова «Выбор продолжительности обучения (за счет введения первого дополнительного класса) остается за образовательной организацией, исходя из возможностей к подготовке детей c НОДА к обучению в школе.» исключить.

7.3. В варианте 6.3 графы 3 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне начального общего образования (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 6 слова «(дополнительный первый класс, 1-4 классы). Выбор продолжительности обучения (за счет введения первого дополнительного класса) остается за образовательной
организацией, исходя из возможностей к подготовке детей c НОДА к обучению в школе» исключить.

7.4. В варианте 6.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 6 слова «Предметная область: Обществознание Уроки гражданственности и духовности Донбасса. Основные задачи реализации содержания: Формирование базовых национальных ценностей народа Донецкой Народной Республики (патриотизм, историческая память, социальная солидарность, семья, здоровье, труд, справедливость, гражданственность и законность). Осознание культурных и общечеловеческих ценностей. Приобретение личностных качеств, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учётом правовых норм, установленных законодательством Донецкой Народной Республики. Овладение знаниями о нормах и правилах поведения в обществе, социальных ролях человека. Приобретение способности противостоять негативным воздействиям социальной среды, факторам микросоциальной среды.» исключить.

7.5. В варианте 6.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 6 слова «Предметная область: Человек и общество. Основные задачи реализации содержания: Уроки гражданственности и духовности Донбасса Основные задачи реализации содержания: Формирование представлений о наиболее значимых исторических событиях в жизни нашей страны, о традициях, трудовых и героических подвигах народа, о примерах служения своему Отечеству в борьбе за свободу и независимость. Воспитание патриотизма, нравственного, ответственного гражданина Донецкой Народной Республики.» исключить.

7.6. В варианте 6.4 графы 4 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 6 после слов «Представление о своей стране (Донецкая Народная Республика» дополнить словами «и Россия».

7.7. В варианте 6.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 6 после слов «истории и современности Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

7.8. В варианте 6.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 6 слова «Физическая культура. Адаптивная физическая культура (АФК).» исключить.

7.9. В варианте 6.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 6 слова «Физическая культура. Адаптивная физическая культура (АФК).» исключить.

7.10. В варианте 6.4 графы 4 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 6 слова «Физическая культура.» заменить словами «Адаптивная физическая культура (АФК).».

7.11. В варианте 6.4 графы 4 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 6 слова «Адаптивная физическая культура (АФК).» исключить.

7.12. В варианте 6.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 6 после слова «Технология. Основные задачи реализации содержания:» слово «Технология» исключить.

7.13. В варианте 6.3 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 6 после слова «Технология. Основные задачи реализации содержания.» слова «Ручной труд.» исключить.

7.14. В варианте 6.4 графы 4 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 6 после слова «Технология. Основные задачи реализации содержания:» слова «Труд (Предметные действия).» исключить.

7.15. В вариантах 6.1 и 6.2 графы 1-2 «Коррекционно-развивающая область и основные задачи реализации содержания (абзац седьмой подпункта в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 6 слова «части, формируемой участниками образовательных отношений» заменить словами «компонента образовательной организации».

7.16. В вариантах 6.1 и 6.2 графы 1-2 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 6 после слов «Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

7.17. В вариантах 6.1 и 6.2 графы 1-2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 после слов «пространства Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России», после слов «государственного языка Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и Российской Федерации».

7.18. В варианте 6.4 графы 4 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 после слова «Общение» слова «и чтение» исключить.

7.19. В варианте 6.4 графы 4 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 слово «Письмо.» исключить.

7.20. В вариантах 6.1 и 6.2 графы 1-2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 после слов «представлений о компьютерной» слова «и цифровой» исключить.

7.21. В вариантах 6.1 и 6.2 графы 1-2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 после слов «уважительного отношения к Донецкой Народной Республике» дополнить словами «и России».

7.22. В варианте 6.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 после слов «о природных объектах и явлениях» дополнить словами «на территории Донецкой Народной Республики, России и Земного шара».

7.23. В варианте 6.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 после слов «хозяйственной деятельности человека» дополнить словами «многообразием природных условий Донецкой Народной Республики и России».

7.24. В варианте 6.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 после слов «о народном хозяйстве Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

7.25. В варианте 6.4 графы 4 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 слова «Жизнедеятельность человека» исключить.

7.26. В варианте 6.4 графы 4 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 слова «Домоводство. Овладение умением выполнять доступные бытовые поручения (обязанности), связанные с уборкой помещений, с уходом за вещами; участие в покупке продуктов, в процессе приготовления пищи, в сервировке и уборке столов.» исключить.

7.27. В варианте 6.4 графы 4 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 после слов «ж) формирование представления о Донецкой Народной Республике» дополнить словами «и России».

7.28. В варианте 6.4 графы 4 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 после слов «исторических событиях и выдающихся людях Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

7.29. В варианте 6.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 после слов «истории своей родины - Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

7.30. В варианте 6.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 после слов «связи современной жизни Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

7.31. В вариантах 6.1 и 6.2 графы 1-2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 после слов «духовных традициях народов Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

7.32. В варианте 6.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 слова «Изобразительное искусство:» исключить.

7.33. В вариантах 6.1 и 6.2 графы 1-2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 слово «(Труд)» исключить.

7.34. В варианте 6.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 6 после слова «Технология:» слово «Ручной» заменить словом «Социально-бытовой».

Внести в Приложение 7 к Государственному образовательному стандарту начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденному Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 года № 122-НП, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 13.08.2020 года, регистрационный № 4002 (далее – Приложение 7), следующие изменения:

8.1. В варианте 7.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 7 слова «дополнительного первого» заменить словами «первого дополнительного».

8.2. В варианте 7.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне начального общего образования (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 7 слова «Выбор продолжительности обучения (за счет введения первого дополнительного класса) остается за образовательной организацией, исходя из возможностей к подготовке детей c ЗПР к обучению в школе.» исключить.

8.3. В варианте 7.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 7 после слов «представлений о единстве» дополнить словами «и многообразии», после слов «пространства Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

8.4. В варианте 7.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 7 после слов «Обществознание и естествознание» дополнить словами «(Окружающий мир)».

8.5. В варианте 7.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 7 слова «Окружающий мир.» исключить.

8.6. В варианте 7.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 7 после слов «нашей страны» дополнить словом «и России».

8.7. В варианте 7.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 7 слова «Уроки гражданственности и духовности Донбасса. Основные задачи реализации содержания: Формирование представлений о наиболее значимых исторических событиях в жизни нашей страны, о традициях, трудовых и героических подвигах народа, о примерах служения своему Отечеству в борьбе за свободу и
независимость; Воспитание патриотизма, нравственного, ответственного гражданина Донецкой Народной Республики.» исключить.

8.8. В варианте 7.2 графы 2 «Коррекционно-развивающая область и основные задачи реализации содержания (абзац седьмой подпункта в пункта 2.9. Стандарта) Приложения 7 слова ««Коррекционно-развивающие занятия (логопедические)» и «Коррекционно-развивающие занятия (психокоррекционные)»» заменить словами ««Коррекционно-развивающие занятия (логопедические и психокоррекционные)»».

8.9. В варианте 7.1 графы 1 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 7 после слов «осознание своей» дополнить словами «этнической и».

8.10. В варианте 7.2 графы 2 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 7 после слов «как гражданина Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России», после слов «осознание своей» дополнить словами «этнической и».

8.11. В варианте 7.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 7 после слов «представлений о единстве» дополнить словами «и многообразии», после слов «пространства Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

8.12. В варианте 7.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 7 после слов «государственного языка Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и Российской Федерации».

8.13. В варианте 7.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 7 после слов «представлений о единстве» дополнить словами «и многообразии», после слов «пространства Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

8.14. В варианте 7.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 7 слова «и цифровой» исключить.

8.15. В варианте 7.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 7 слово «фигуры;» заменить словом «фигуры.»

8.16. В варианте 7.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 7 пункт «г) приобретение первоначальных представлений о компьютерной и цифровой грамотности.» признать утратившими силу.

8.17. В варианте 7.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 7 после слов «Обществознание и естествознание» дополнить словами «(Окружающий мир)».

8.18. В варианте 7.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 7 после слов «уважительного отношения к Донецкой Народной» слово «Республики» заменить словами «Республике и России».

8.19. В варианте 7.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 7 после слов «Обществознание и естествознание» дополнить словами «(Окружающий мир)».

8.20. В варианте 7.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 7 после слов «уважительного отношения к Донецкой Народной» слово «Республики» заменить словами «Республике и России».

8.21. В варианте 7.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 7 слова «традициях народов Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

Внести в Приложение 8 к Государственному образовательному стандарту начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденному Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 года № 122-НП, зарегистрированным в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 13.08.2020 года, регистрационный № 4002 (далее – Приложение 8), следующие изменения:

9.1. В варианте 8.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 8 слова «за счет введения дополнительных классов» исключить.

9.2. В варианте 8.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 8 слова «(дополнительный первый класс, 1-4 классы)» заменить словами «(1-5 классы)».

9.3. В варианте 8.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 8 после слов «шесть лет» дополнить словами
«(1-6 классы)».

9.4. В варианте 8.2 графы 2 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 8 слова «Выбор продолжительности обучения (за счет введения первого дополнительного класса) остается за образовательной организацией, исходя из возможностей к подготовке детей c РАС к обучению в школе.» исключить.

9.5. В варианте 8.3 графы 3 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 8 слова «за счет введения дополнительных классов» исключить.

9.6. В варианте 8.3 графы 3 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 8 после слов «шесть лет» дополнить словами
«(1-6 классы)».

9.7. В варианте 8.3 графы 3 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 8 слова «Выбор продолжительности обучения (за счет введения первого дополнительного класса) остается за образовательной организацией, исходя из возможностей к подготовке детей c РАС к обучению в школе и освоению АООП.» исключить.

9.8. В варианте 8.4 графы 4 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 8 слова «за счет введения дополнительных классов» исключить.

9.9. В варианте 8.4 графы 4 «АООП НОО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне НОО (пункт 2.3. Стандарта)» Приложения 8 после слов «шесть лет» дополнить словами
«(1-6 классы)».

9.10. В варианте 8.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 8 после слов «Обществознание и естествознание» дополнить словами «(Окружающий мир).»

9.11. В варианте 8.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 8 слова «Окружающий мир.» исключить.

9.12. В варианте 8.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 8 слова «Уроки гражданственности и духовности Донбасса. Основные задачи реализации содержания: Формирование базовых национальных ценностей народа Донецкой Народной Республики (патриотизм, семья, здоровье, труд, справедливость, законность). Осознание культурных и общечеловеческих ценностей. Приобретение личностных качеств, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учётом правовых норм, установленных законодательством Донецкой Народной Республики. Овладение знаниями о нормах и правилах поведения в обществе, социальных ролях человека. Приобретение способности противостоять негативным воздействиям социальной среды, факторам микросоциальной среды.» исключить.

9.13. В варианте 8.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 8 слова «Не предусматривается» исключить.

9.14. В варианте 8.2 графы 3 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 8 слова «Предметная область: Человек и общество Основные задачи реализации содержания: Уроки гражданственности и духовности Донбасса. Формирование представлений о наиболее значимых исторических событиях в жизни нашей страны, о традициях, трудовых и героических делах народа, о примерах служения своему Отечеству в борьбе за свободу и независимость. Воспитание патриотизма, нравственного, ответственного гражданина Донецкой Народной Республики.» исключить.

9.15. В варианте 8.2 графы 4 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 8 слова «Не предусматривается» исключить.

9.16. В варианте 8.4 графы 4 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 8 после слов «и сверстниками.» слова «Не предусматривается» исключить.

9.17. В варианте 8.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 8 после слов «культуре, истории и современности Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

9.18. В варианте 8.2 графы 2 «Учебный план включает обязательные предметные области и коррекционно-развивающую область (подпункт в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 8 после слов «на духовных традициях народов Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

9.19. В варианте 8.1 графы 1 «Коррекционно-развивающая область и основные задачи реализации содержания (абзац седьмой подпункта в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 8 слово «определя4,ется» заменить словом «определяется».

9.20. В варианте 8.3 графы 3 «Коррекционно-развивающая область и основные задачи реализации содержания (абзац седьмой подпункта в пункта 2.9. Стандарта)» Приложения 8 слова ««Развитие познавательных процессов»» заменить словами ««Развитие познавательной деятельности»».

9.21. В варианте 8.1 графы 1 «Личностные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.2. Стандарта)» Приложения 8 после слов «осознание своей» дополнить словами «этнической и».

9.22. В варианте 8.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 8 после слов «представлений о единстве» дополнить словами «и многообразии», после слов «пространства Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

9.23. В варианте 8.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 8 после слов «государственного языка Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и Российской Федерации».

9.24. В варианте 8.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 8 после слов «государственного языка Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и Российской Федерации».

9.25. В варианте 8.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 8 слова «и цифровой» исключить.

9.26. В варианте 8.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 8 слова «и цифровой» исключить.

9.27. В варианте 8.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 8 после слов «уважительного отношения к Донецкой Народной Республике» дополнить словами «и России».

9.28. В варианте 8.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 8 после слов «уважительного отношения к Донецкой Народной Республике» дополнить словами «и России».

9.29. В варианте 8.1 графы 1 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 8 после слов «духовных традициях народов Донецкой Народной Республики» дополнить словами «и России».

9.30. В варианте 8.4 графы 4 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 8 строку

Искусство

Изобразительное искусство:

а) сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

б) сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру;

понимание красоты как ценности;

потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

в) овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

г) овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.).

Музыка:

а) сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека;

б) развитие интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.

Искусство

Изобразительное искусство:

а) сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека;

б) развитие интереса к изобразительному искусству и изобразительной деятельности, потребности в художественном творчестве;

в) владение практическими умениями и навыками в восприятии произведений искусства;

Музыка:

а) сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека;

б) развитие интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности

Искусство Музыка. Рисование:

а) развитие элементарных эстетических чувств;

б) овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, скульптуры, дизайна и других видах);

в) овладение практическими умениями самовыражения средствами изобразительного искусства и оценочными суждениями при выполнении собственных работ «аккуратно», «неаккуратно».

Искусство

Музыка и движение. Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация):

а) накопление первоначальных впечатлений от разных видов искусств и получение доступного опыта художественного творчества;

б) развитие опыта восприятия и способности получать удовольствие от произведений разных видов искусств, выделение собственных предпочтений в восприятии искусства;

в) развитие опыта самовыражения в разных видах искусства, освоение элементарных форм художественного ремесла.

г) овладение предметными действиями как необходимой основой для самообслуживания, коммуникации, изобразительной, бытовой и трудовой деятельности;

д) наличие интереса к действиям с предметами и материалами;

е) умение выполнять простые действия с предметами и материалами под руководством взрослого;

ж) умение следовать наглядному плану при выполнении предметных действий.

Технология:

а) получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества;

о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

б) усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;

в) приобретение навыков самообслуживания;

овладение технологическими приемами ручной обработки материалов;

усвоение правил техники безопасности;

г) использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;

д) приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;

е) приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно- познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

Технология:

а) получение первоначальных представлений о значении труда в жизни человека и общества, о профессиях;

б) формирование представлений о свойствах материалов;

в) приобретение навыков самообслуживания;

овладение доступными трудовыми умениями и навыками использования инструментов и обработки различных материалов;

усвоение правил техники безопасности;

г) развитие интереса и способностей к предметно-преобразующей деятельности, воспитание творческого подхода к решению доступных технологических задач;

д) приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации.

Технология:

а) формирование умений работать с разными видами материалов и инструментами, выбирать способы их обработки в зависимости от их свойств;

б) формирование навыков самообслуживания, организационных трудовых умений (правильно располагать материалы и инструменты на рабочем месте, выполнять правила безопасной работы и санитарно-гигиенические требования и т.д.);

в) использование приобретенных знаний и умений для решения повседневных практических задач.

изложить в новой редакции:

Искусство

Изобразительное искусство:

понимание красоты как ценности;

потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

в) овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

Музыка:

а) сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека;

б) развитие интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.

Искусство

Изобразительное искусство:

а) сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека;

в) владение практическими умениями и навыками в восприятии произведений искусства;

Музыка:

а) сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека;

б) развитие интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности

Искусство Музыка. Рисование:

а) развитие элементарных эстетических чувств;

Искусство

Музыка и движение. Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация):

Технология:

о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

в) приобретение навыков самообслуживания;

овладение технологическими приемами ручной обработки материалов;

усвоение правил техники безопасности;

Технология:

а) получение первоначальных представлений о значении труда в жизни человека и общества, о профессиях;

б) формирование представлений о свойствах материалов;

в) приобретение навыков самообслуживания;

усвоение правил техники безопасности;

Технология:

в) использование приобретенных знаний и умений для решения повседневных практических задач.

Технология:

а) овладение предметными действиями как необходимой основой для самообслуживания, коммуникации, изобразительной, бытовой и трудовой деятельности;

б) наличие интереса к действиям с предметами и материалами;

в) умение выполнять простые действия с предметами и материалами под руководством взрослого;

г) умение следовать наглядному плану при выполнении предметных действий.

».

9.31. В варианте 8.2 графы 2 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 8 слова «(Адаптивная физическая культура (АФК))» заменить словом «(адаптивная)».

9.32. В варианте 8.3 графы 3 «Предметные результаты освоения АООП НОО (пункт 4.4. Стандарта)» Приложения 8 слова «(Адаптивная физическая культура (АФК))» заменить словом «(адаптивная)».

9.33. В варианте 8.3 графы 3 «Результаты освоения коррекционно-развивающей области АООП НОО (абзац второй пункта 4.4. Стандарта) Приложения 8 слова ««Развитие познавательных процессов»» заменить словами ««Развитие познавательной деятельности»».

Директор Департамента просвещения В.В. Пестрецов

by Red Aktor