Administrator | Законодательство

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 339 от 15.03.2019 г. | О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 43.03.02 Туризм (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр»)

Дата регистрации в Минюсте	№3098 от 08.04.2019 г.
Дата публикации	13:12 11.04.2019

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

15 марта 2019 г. Донецк № 339

О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 43.03.02 Туризм (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр»)

С целью обеспечения единства образовательного пространства Донецкой Народной Республики, преемственности и вариативности основных образовательных программ соответствующего уровня образования, государственных гарантий уровня и качества образования, в соответствии с подпунктом 12.56 пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утвержденного Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 года № 13-43 (с изменениями), руководствуясь пунктом 6 части I статьи 6 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании» (с изменениями)

ПРИКАЗЫВАЮ:

Внести изменения в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 43.03.02 Туризм (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр»), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 16 сентября 2016 г. № 940 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Донецкой
Народной Республики 06 октября 2016 г., регистрационный № 1609), изложив его в новой редакции, которая прилагается.

Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на Первого заместителя министра Кушакова М.Н.

Настоящий Приказ вступает в силу со дня официального опубликования.

Министр Е.В. Горохов

УТВЕРЖДЕН

Приказом

Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 16 сентября 2016 г. № 940

(в редакции Приказа

Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 15 марта 2019 г. № 339)

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

43.03.02 ТУРИЗМ (КВАЛИФИКАЦИЯ «АКАДЕМИЧЕСКИЙ БАКАЛАВР», «ПРИКЛАДНОЙ БАКАЛАВР»)

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования - программ бакалавриата по направлению подготовки 43.03.02 Туризм (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр») (далее соответственно - программа бакалавриата, направление подготовки).

1.2. Право на реализацию основных образовательных программ может быть реализовано только при наличии соответствующей лицензии, выданной лицензирующим органом республиканского органа исполнительной власти, обеспечивающего формирование и реализацию государственной политики в сфере образования и науки Донецкой Народной Республики.

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

2.1. В настоящем Государственном образовательном стандарте используются следующие сокращения:

ОК - общекультурные компетенции;

ОПК - общепрофессиональные компетенции;

ПК - профессиональные компетенции;

ГОС ВПО - государственный образовательный стандарт профессионального высшего образования;

сетевая форма - сетевая форма реализации образовательных программ.

2.2. В качестве унифицированной единицы измерения трудоёмкости учебной нагрузки обучающегося при указании объёма бакалавриата и его составных частей используется зачётная единица. Зачётная единица для программ бакалавриата эквивалентна 36 академическим часам (при продолжительности академического часа 45 минут) (далее – з.е.).

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

3.1. Получение образования по программе бакалавриата допускается только в образовательной организации высшего образования (далее - организация).

3.2. Обучение по программе бакалавриата в организациях осуществляется в очной, очно-заочной и заочной формах обучения.

Объем программы бакалавриата составляет 240 з.е. вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы бакалавриата с использованием сетевой формы, реализации программы бакалавриата по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению.

3.3. Срок получения образования по программе бакалавриата:

в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 4 года. Объем программы бакалавриата в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;

в очно-заочной или заочной формах обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения. Объем программы бакалавриата за один учебный год в очно-заочной или заочной формах обучения не может составлять более 75 з.е.;

при обучении по индивидуальному учебному плану, вне зависимости от формы обучения, составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения, а при обучении по индивидуальному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен по их желанию не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения. Объем программы бакалавриата за один учебный год при обучении по индивидуальному плану вне зависимости от формы обучения не может составлять более 75 з.е.

Конкретный срок получения образования и объем программы бакалавриата, реализуемый за один учебный год, в очно-заочной или заочной формах обучения, а также по индивидуальному плану определяются организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных настоящим пунктом.

3.4. При реализации программы бакалавриата организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.

При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.

3.5. Реализация программы бакалавриата возможна с использованием сетевой формы.

3.6. Образовательная деятельность по программе бакалавриата осуществляется на государственном языке Донецкой Народной Республики, если иное не определено локальным нормативным актом организации.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает разработку, продвижение и реализацию туристского продукта, обладающего качествами, удовлетворяющими требования потребителей (туристов), организацию комплексного туристского обслуживания в основных секторах туристской индустрии.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются:

потребители услуг туристской индустрии, их потребности и запросы;

туристские ресурсы - природные, исторические, социально-культурные объекты, включающие объекты туристского показа, а также объекты делового, санаторно-курортного, спортивно-оздоровительного назначения и иные объекты, способные удовлетворить духовные, физические и иные потребности туристов, содействовать поддержанию их жизнедеятельности, восстановлению и развитию их физических сил и здоровья;

технологические процессы предоставления услуг туристской индустрии;

результаты интеллектуальной деятельности;

нематериальные активы, принадлежащие субъектам туристской индустрии на праве собственности или ином законном основании;

предприятия индустрии туризма - средства размещения, средства транспорта, объекты общественного питания, объекты санаторно-курортного лечения и отдыха, спортивно-оздоровительных услуг, объекты и средства развлечения, познавательного делового и иного назначения, объекты экскурсионной деятельности, организации, предоставляющие услуги экскурсоводов (гидов), гидов-переводчиков, инструкторов-проводников, иные предприятия туристской индустрии и другие объекты, связанные с разработкой и реализацией туристского продукта;

информационные ресурсы и системы туристской деятельности, средства обеспечения автоматизированных информационных систем и их технологий;

туристские продукты;

услуги гостиниц и иных средств размещения, организаций общественного питания, средства развлечения, экскурсионные, транспортные, туроператорские услуги;

технологии формирования, продвижения и реализации туристского продукта;

справочные материалы по туризму, географии, истории, архитектуре, религии, достопримечательностям, социально-экономическому устройству стран, туристские каталоги;

первичные трудовые коллективы.

4.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу бакалавриата:

проектная;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

производственно-технологическая;

сервисная.

При разработке и реализации программы бакалавриата организация ориентируется на конкретный вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовится бакалавр, исходя из потребностей рынка труда, научно-исследовательских и материально-технических ресурсов организации.

Программа бакалавриата формируется организацией в зависимости от видов учебной деятельности и требований к результатам освоения образовательной программы:

ориентированной на научно-исследовательский и (или) педагогический вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) (далее - программа академического бакалавриата);

ориентированной на практико-ориентированный, прикладной вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) (далее - программа прикладного бакалавриата).

4.4. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, в соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата, должен быть готов решать следующие профессиональные задачи:

проектная деятельность:

постановка задач проектирования туристского продукта при заданных критериях и нормативных требованиях;

использование инновационных и информационных технологий для создания туристского продукта с учетом основных требований информационной безопасности;

проектирование туристских услуг и туристских продуктов в соответствии с требованиями потребителей;

разработка туристского продукта с учетом технологических, социально-экономических и других требований;

организационно-управленческая деятельность:

распределение функций и организация работы исполнителей в организациях и предприятиях туристской индустрии;

принятие оперативных управленческих решений в области туристской деятельности, в том числе с учетом социальной политики государства;

расчет и оценка затрат по организации деятельности предприятия туристской индустрии, туристского продукта в соответствии с требованиями потребителя и (или) туриста, обоснование управленческого решения;

научно-исследовательская деятельность:

исследование и мониторинг рынка туристских услуг;

применение прикладных методов исследовательской деятельности в профессиональной сфере;

адаптация инновационных технологий к деятельности предприятий туристской индустрии;

производственно-технологическая деятельность:

применение современных технологий в реализации туристского продукта и предоставлении услуг в соответствии с требованиями потребителей и (или) туристов;

использование информационных и коммуникативных технологий в процессе разработки и реализации туристского продукта;

сервисная деятельность:

обеспечение стандартов качества и норм безопасности комплексного туристского обслуживания;

организация процесса обслуживания потребителей и (или) туристов, формирование клиентурных отношений;

разработка внутренних нормативных документов по обеспечению качества и стандартизации услуг туристской индустрии.

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

5.1. В результате освоения программы бакалавриата у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.

5.2. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

способностью использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей деятельности (ОК-1);

способностью использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах (ОК-2);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-3);

способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-4);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-5);

способностью использовать общеправовые знания в различных сферах деятельности, в том числе с учетом социальной политики государства, международного и республиканского права (ОК-6);

способностью поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности, пропаганды активного долголетия, здорового образа жизни и профилактики заболеваний (ОК-7);

готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-8);

5.3. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности, использовать различные источники информации по объекту туристского продукта (ОПК-1);

способностью к разработке туристского продукта (ОПК-2);

способностью организовать процесс обслуживания потребителей и (или) туристов (ОПК-3).

5.4. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата:

проектная деятельность:

владением теоретическими основами проектирования, готовность к применению основных методов проектирования в туризме (ПК-1);

способностью обрабатывать и интерпретировать с использованием базовых знаний математики и информатики данные, необходимые для осуществления проектной деятельности в туризме (ПК-2);

готовностью к реализации проектов в туристской индустрии (ПК-3);

организационно-управленческая деятельность:

способностью организовывать работу исполнителей, принимать решение в организации туристской деятельности, в том числе с учетом социальной политики государства (ПК-4);

способностью рассчитать и проанализировать затраты деятельности предприятия туристской индустрии, туристского продукта в соответствии с требованиями потребителя и (или) туриста, обосновать управленческое решение (ПК-5);

научно-исследовательская деятельность:

способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристкой деятельности (ПК-6);

способностью использовать методы мониторинга рынка туристских услуг (ПК-7);

готовностью к применению прикладных методов исследовательской деятельности в туризме (ПК-8);

готовностью к применению инновационных технологий в туристской деятельности и новых форм обслуживания потребителей и (или) туристов (ПК-9);

производственно-технологическая деятельность:

готовностью к разработке туристского продукта на основе современных технологий (ПК-10);

способностью к продвижению и реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий (ПК-11);

сервисная деятельность:

способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации в туристской индустрии (ПК-12);

способностью к общению с потребителями туристского продукта, обеспечению процесса обслуживания с учетом требований потребителей и (или) туристов (ПК-13).

5.5. При разработке программы бакалавриата все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата, включаются в набор требуемых результатов освоения программы бакалавриата.

5.6. При разработке программы бакалавриата организация вправе дополнить набор компетенций выпускников с учетом направленности программы бакалавриата на конкретные области знания и (или) вид (виды) деятельности.

5.7. При разработке программы бакалавриата требования к результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям), практикам организация устанавливает самостоятельно с учетом требований соответствующих примерных основных образовательных программ.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

6.1. Структура программы бакалавриата включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). Это обеспечивает возможность реализации программ бакалавриата, имеющих различную направленность (профиль) образования в рамках одного направления подготовки (далее - направленность (профиль) программы).

6.2. Программа бакалавриата состоит из следующих блоков:

Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.

Блок 2 «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части программы.

Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы.

Структура программы бакалавриата прилагается.

6.3. Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы бакалавриата, являются обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от направленности (профиля) программы бакалавриата, которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы бакалавриата, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ГОС ВПО, с учетом соответствующей (соответствующих) примерной (примерных) основной (основных) образовательной (образовательных) программы (программ).

6.4. Дисциплины (модули) по философии, истории, иностранному языку, безопасности жизнедеятельности реализуются в рамках базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы бакалавриата. Объем, содержание и порядок реализации указанных дисциплин (модулей) определяются организацией самостоятельно.

6.5. Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в рамках:

базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы бакалавриата в объеме не менее 72 академических часов (2 з.е.) в очной форме обучения;

элективных дисциплин (модулей) в объеме не менее 328 академических часов. Указанные академические часы являются обязательными для освоения и в зачетные единицы не переводятся.

Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в порядке, установленном организацией. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья организация устанавливает особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья.

6.6. Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы бакалавриата, и практики определяют направленность (профиль) программы бакалавриата. Набор дисциплин (модулей), относящихся к вариативной части программы бакалавриата, и практик организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ГОС ВПО. После выбора обучающимся направленности (профиля) программы набор соответствующих дисциплин (модулей) и практик становится обязательным для освоения обучающимся.

6.7. В Блок 2 «Практики» входят учебная и производственная, в том числе преддипломная практики.

Типы учебной практики:

практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности.

Способы проведения учебной практики:

стационарная;

выездная.

Типы производственной практики:

практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;

технологическая практика;

педагогическая практика;

научно-исследовательская работа.

Способы проведения производственной практики:

стационарная;

выездная.

Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.

При разработке программ бакалавриата организация выбирает типы практик в зависимости от вида (видов) деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата. Организация вправе предусмотреть в программе бакалавриата иные типы практик дополнительно к установленным настоящим ГОС ВПО.

Учебная и (или) производственная практики могут проводиться в структурных подразделениях организации.

Выбор мест прохождения практик для лиц с ограниченными возможностями здоровья производится с учетом состояния здоровья обучающихся и требований по доступности.

6.8. В Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» входит защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты, а также подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (если организация включила государственный экзамен в состав государственной итоговой аттестации).

6.9. При разработке программы бакалавриата обучающимся обеспечивается возможность освоения дисциплин (модулей) по выбору, в том числе специальные условия инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, в объеме не менее 30 процентов вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)».

6.10. Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа, в целом по Блоку 1 «Дисциплины (модули)» должно составлять не более 50 процентов от общего количества часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию данного Блока.

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

7.1. Общесистемные требования к реализации программы бакалавриата.

7.1.1. Организация должна располагать материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом.

7.1.2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), как на территории организации, так и вне ее.

Электронная информационно-образовательная среда организации должна обеспечивать:

доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;

фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы бакалавриата;

проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;

взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством сети «Интернет».

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Донецкой Народной Республики.

7.1.3. В случае реализации программы бакалавриата в сетевой форме требования к реализации программы бакалавриата должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы бакалавриата в сетевой форме.

7.1.4. В случае реализации программы бакалавриата на созданных в установленном порядке в иных организациях кафедрах или иных структурных подразделениях организации требования к реализации программы бакалавриата должны обеспечиваться совокупностью ресурсов указанных организаций.

7.1.5. Квалификация руководящих и научно-педагогических работников организации должна соответствовать действующему законодательству.

7.1.6. Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) должна составлять не менее 50 процентов от общего количества научно-педагогических работников организации.

7.2. Требования к кадровым условиям реализации программы бакалавриата.

7.2.1. Реализация программы бакалавриата обеспечивается руководящими и научно-педагогическими работниками организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы бакалавриата на условиях гражданско-правового договора.

7.2.2. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, должна составлять не менее 70 процентов.

7.2.3. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Донецкой Народной Республике) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Донецкой Народной Республике), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, должна составлять не менее 70 процентов.

7.2.4. Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы бакалавриата (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе работников, реализующих программу бакалавриата, должна составлять не менее 10 процентов.

7.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы бакалавриата.

7.3.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Специальные помещения должны быть укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.

Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам дисциплин (модулей), рабочим учебным программам дисциплин (модулей).

Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для реализации программы бакалавриата, включает в себя лаборатории, оснащенные лабораторным оборудованием, в зависимости от степени его сложности. Конкретные требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению определяются в примерных основных образовательных программах.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации.

В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий допускается замена специально оборудованных помещений их виртуальными аналогами, позволяющими обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью.

В случае неиспользования в организации электронно-библиотечной системы (электронной библиотеки) библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 50 экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), практик, и не менее 25 экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся.

7.3.2. Организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению).

7.3.3. Электронно-библиотечные системы (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать одновременный доступ не менее 25 процентов обучающихся по программе бакалавриата.

7.3.4. Обучающимся должен быть обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению.

7.3.5. Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

7.4. Требования к финансовым условиям реализации программы бакалавриата.

7.4.1. Финансирование реализации программ бакалавриата должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки.

7.4.2. Нормативные затраты на оказание государственной услуги в сфере высшего профессионального образования для реализации программ бакалавриата по данному направлению подготовки устанавливаются уполномоченным органом исполнительной власти.

Первый заместитель

Министра образования и науки

Донецкой Народной Республики М.Н. Кушаков

Приложение

к Государственному образовательному

стандарту высшего профессионального

образования по направлению подготовки 43.03.02 Туризм (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр»)

(пункт 6.2 раздел VI)

Структура программы бакалавриата

Структура программы бакалавриата		Объем программы бакалавриата в з.е.
Структура программы бакалавриата		программа академического бакалавриата	программа прикладного бакалавриата
Блок 1	Дисциплины (модули)	213 - 216	201 - 207
	Базовая часть	84 - 105	72 - 96
	Вариативная часть	111 - 129	111 - 129
Блок 2	Практики	15 - 21	24 - 33
Блок 2	Вариативная часть	15 - 21	24 - 33
Блок 3	Государственная итоговая аттестация	6 - 9	6 - 9
Блок 3	Базовая часть	6 - 9	6 - 9
Объем программы бакалавриата		240	240

Приложение к Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 43.03.02 Туризм (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр») (пункт 6.2 раздел VI) (скачать)

Структура программы бакалавриата

Структура программы бакалавриата		Объем программы бакалавриата в з.е.
Структура программы бакалавриата		программа академического бакалавриата	программа прикладного бакалавриата
Блок 1	Дисциплины (модули)	213 - 216	201 - 207
	Базовая часть	84 - 105	72 - 96
	Вариативная часть	111 - 129	111 - 129
Блок 2	Практики	15 - 21	24 - 33
Блок 2	Вариативная часть	15 - 21	24 - 33
Блок 3	Государственная итоговая аттестация	6 - 9	6 - 9
Блок 3	Базовая часть	6 - 9	6 - 9
Объем программы бакалавриата		240	240

by Administrator

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 338 от 15.03.2019 г. | О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 13.03.03 Энергетическое машиностроение (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр»)

Дата регистрации в Минюсте	№3097 от 08.04.2019 г.
Дата публикации	12:37 11.04.2019

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

15 марта 2019 г. Донецк № 338

О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 13.03.03 Энергетическое машиностроение (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр»)

С целью обеспечения единства образовательного пространства Донецкой Народной Республики, преемственности и вариативности основных образовательных программ соответствующего уровня образования, государственных гарантий уровня и качества образования, в соответствии с подпунктом 12.56 пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утвержденного Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 года № 13-43 (с изменениями), руководствуясь пунктом 6 части 1 статьи 6 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании»

ПРИКАЗЫВАЮ:

Внести изменения в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования 13.03.03 Энергетическое машиностроение (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр»), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 21 января 2016 г. № 39 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 11 февраля 2016 г., регистрационный № 996), изложив его в новой редакции, которая прилагается.
Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на Первого заместителя министра Кушакова М.Н.

Настоящий Приказ вступает в силу со дня официального опубликования.

Министр Е.В. Горохов

УТВЕРЖДЕН

Приказом

Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 21 января 2016 г. № 39

(в редакции Приказа

Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 15 марта 2019 г. № 338)

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

13.03.03 ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ МАШИНОСТРОЕНИЕ

(КВАЛИФИКАЦИЯ «АКАДЕМИЧЕСКИЙ БАКАЛАВР», «ПРИКЛАДНОЙ БАКАЛАВР»)

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (далее – Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего профессионального образования - программ бакалавриата по направлению подготовки 13.03.03 Энергетическое машиностроение (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр») (далее, соответственно, - программа бакалавриата, направление подготовки).

1.2. Стандарт распространяется на систему высшего профессионального образования: органы управления в сфере высшего профессионального образования; образовательными организациями и в случаях, установленных настоящим Законом, организациями, осуществляющими обучение, а также физическими лицами-предпринимателями.

1.3. Право на реализацию основных образовательных программ может быть реализовано только при наличии соответствующей лицензии, выданной лицензирующим органом республиканского органа исполнительной власти, обеспечивающего формирование и реализацию государственной политики в сфере образования и науки Донецкой Народной Республики.

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

2.1. В настоящем Стандарте используются следующие сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование;

ОК – общекультурные компетенции;

ОПК – общепрофессиональные компетенции;

ПК – профессиональные компетенции;

ГОС ВПО – государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования;

сетевая форма - сетевая форма реализации образовательных программ.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

3.3. Срок получения образования по программе бакалавриата:

в очно-заочной или заочной формах обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения. Объем программы бакалавриата за один учебный год в очно-заочной или заочной формах обучения не может составлять более 75 з.е.;

при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения, составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения, а при обучении по индивидуальному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен (по их желанию) не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения. Объем программы бакалавриата за один учебный год при обучении по индивидуальному плану, вне зависимости от формы обучения, не может составлять более 75 з.е.

Конкретный срок получения образования и объем программы бакалавриата, реализуемый за один учебный год, в очно-заочной или заочной формах обучения, а также по индивидуальному плану, определяются организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных настоящим пунктом.

3.5. Реализация программы бакалавриата возможна с использованием сетевой формы.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программы бакалавриата, включает:

конструирование, исследование энергетических машин, агрегатов, установок и систем их управления, в основу рабочих процессов которых положены различные формы преобразования энергии;

монтаж и эксплуатацию энергетических машин, агрегатов, установок и систем их управления, в основу рабочих процессов которых положены различные формы преобразования энергии.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программы бакалавриата являются машины, установки, двигатели и аппараты по производству, преобразованию и потреблению различных форм энергии, в том числе: паровые и водогрейные котлы и котлы-утилизаторы, парогенераторы, камеры сгорания, ядерные реакторы и энергетические установки, паро- и газотурбинные установки и двигатели, паровые турбины, комбинированные установки, теплообменные аппараты, холодильные машины и установки, гидравлические турбины и обратимые гидромашины, энергетические насосы, гидродинамические передачи, гидропневмоагрегаты, гидравлические и пневматические приводы, комбинированные гидропневмосистемы управления энергетическими объектами, средства автоматики энергетических установок и комплексов, двигатели внутреннего сгорания, энергетические установки на основе нетрадиционных и возобновляемых видов энергии, вентиляторы, нагнетатели и компрессоры, исполнительные устройства, системы и устройства управления работой энергетических машин, установок, двигателей, аппаратов и комплексов с различными формами преобразования энергии, вспомогательное оборудование, обеспечивающее функционирование энергетических объектов, технологии и оборудование для энергетического машиностроения.

4.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу бакалавриата:

проектно-конструкторская;

научно-исследовательская;

производственно-технологическая;

монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная;

организационно-управленческая.

ориентированной на научно-исследовательский и (или) педагогический вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) (далее -программа академического бакалавриата);

проектно-конструкторская деятельность:

сбор и предварительный анализ исходных данных для конструирования;

расчет и конструирование деталей и узлов в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных средств автоматизации проектирования и учетом технологии изготовления;

подготовка исходных данных для выбора и обоснования технических решений;

контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

научно-исследовательская деятельность:

изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

проведение расчетов и численных экспериментов по разработанным методикам с применением стандартного программного обеспечения;

участие в проведении экспериментальных исследовании по утвержденной методике, составление описания проводимых исследований, анализ и обобщение результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

производственно-технологическая деятельность:

соблюдение технологической дисциплины;

обслуживание технологического оборудования;

контроль соблюдения техники безопасности;

использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;

контроль повышения энергетической эффективности машин, установок, двигателей и аппаратов по производству, преобразованию и потреблению различных форм энергии;

контроль соблюдения экологической безопасности;

монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная деятельность:

участие в монтаже, наладке, испытании и сдаче в эксплуатацию объектов профессиональной деятельности;

эксплуатация и обслуживание объектов профессиональной деятельности;

организация метрологического обеспечения;

организационно-управленческая деятельность:

организация работы малых коллективов исполнителей;

разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;

проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений.

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

5.1. В результате освоения программы бакалавриата у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные, профессиональные компетенции.

5.2. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

способностью использовать методы и инструменты физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).

5.3. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий (ОПК-1);

способностью применять соответствующий физико-математический аппарат, методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ОПК-2);

способностью демонстрировать знание теоретических основ рабочих процессов в энергетических машинах, аппаратах и установках (ОПК-3).

5.4. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата:

проектно-конструкторская деятельность:

способностью к конструкторской деятельности (ПК-1);

способностью применять методы графического представления объектов энергетического машиностроения, схем и систем (ПК-2);

способностью принимать и обосновывать конкретные технические решения при создании объектов энергетического машиностроения (ПК-3);

способностью представлять техническую документацию в соответствии с требованиями единой системы конструкторской документации (ПК-4);

научно-исследовательская деятельность:

способностью участвовать в расчетных и экспериментальных исследованиях, проводить обработку и анализ результатов (ПК-5);

готовностью участвовать в испытаниях объектов профессиональной деятельности по заданной программе (ПК-6);

производственно-технологическая деятельность:

способностью и готовностью к обслуживанию технологического оборудования (ПК-7);

готовностью обеспечивать соблюдение производственной и трудовой дисциплины (ПК-8);

готовностью разрабатывать и применять энергоэффективные машины, установки, двигатели и аппараты по производству, преобразованию и потреблению различных форм энергии (ПК-9);

готовностью контролировать выполнение в практической деятельности правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда (ПК-10);

монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная деятельность:

способностью использовать технические средства для измерения основных параметров объектов деятельности (ПК-11);

способностью проводить анализ работы объектов профессиональной деятельности (ПК-12);

способностью осуществлять монтажно-наладочные работы на объектах профессиональной деятельности (ПК-13);

способностью осуществлять сервисно-эксплуатационные работы на объектах профессиональной деятельности (ПК-14);

организационно-управленческая деятельность:

способностью применять элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-15);

готовностью к организационно-управленческой работе с малыми коллективами (ПК-16).

5.6. При разработке программы бакалавриата организация вправе дополнить набор компетенций выпускников с учетом направленности программы бакалавриата на конкретные области знаний и (или) вид (виды) деятельности.

5.7. При разработке программы бакалавриата требования к результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям), практикам, организация устанавливает самостоятельно с учетом требований соответствующих примерных основных образовательных программ.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

6.2. Программа бакалавриата состоит из следующих блоков:

Блок 2 «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части программы.

Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне направлений подготовки высшего профессионального образования, утверждённом Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики «Об утверждении Порядка формирования перечней направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования и сопоставлений направлений подготовки и специальностей образовательных программ высшего профессионального образования: бакалавриата, магистратуры, специалитета» от 24 ноября 2017 г. № 1254 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 18 декабря 2017 г., регистрационный № 2394).

Структура программы бакалавриата прилагается.

6.3. Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы бакалавриата, являются обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от направленности (профиля) программы бакалавриата, которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы бакалавриата, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим Стандартом, с учетом соответствующей (соответствующих) примерной (примерных) основной (основных) образовательной (образовательных) программы (программ).

6.5. Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в рамках:

Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в порядке, установленном организацией. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, организация устанавливает особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья.

6.6. Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы бакалавриата, и практики определяют направленность (профиль) программы бакалавриата. Набор дисциплин (модулей), относящихся к вариативной части программы бакалавриата, и практик, организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим Стандартом. После выбора обучающимся направленности (профиля) программы, набор соответствующих дисциплин (модулей) и практик становится обязательным для освоения обучающимся.

6.7. В Блок 2 «Практики» входят учебная и производственная, в том числе преддипломная практики.

Типы учебной практики:

практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. Способы проведения практики: стационарная, выездная.

Типы производственной практики:

практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;

научно-исследовательская работа. Способы проведения практики: стационарная, выездная.

Учебная и (или) производственная практики могут проводиться в структурных подразделениях организации.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья, выбор мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности.

6.9. Реализация части (частей) образовательной программы и государственной итоговой аттестации, содержащей научно-техническую информацию, подлежащую экспортному контролю, не допускается с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

6.10. При разработке программы бакалавриата обеспечивается возможность обучающимся освоения дисциплин (модулей) по выбору, в том числе специальные условия инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, в объеме не менее 30 процентов от объема вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)».

6.11. Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа, в целом по Блоку 1 «Дисциплины (модули)» должно составлять не более 50 процентов от общего количества часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию данного Блока.

VII. Требования к условиям реализации программы бакалавриата

7.1. Общесистемные требования к реализации программы бакалавриата.

7.1.1. Организация должна располагать материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом.

7.1.2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа, обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), как на территории организации, так и вне ее. Электронная информационно-образовательная среда организации должна обеспечивать:

взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно- коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Донецкой Народной Республики.

7.1.3. В случае реализации программы бакалавриата в сетевой форме, требования к реализации программы бакалавриата должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы бакалавриата в сетевой форме.

7.1.4. В случае реализации программы бакалавриата на созданных в установленном порядке в иных организациях, кафедрах и (или) иных структурных подразделениях организации, требования к реализации программы бакалавриата должны обеспечиваться совокупностью ресурсов указанных организаций.

7.1.5. Квалификация руководящих и научно-педагогических работников организации должна соответствовать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, и профессиональным стандартам (при наличии).

7.1.6. Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) должна составлять не менее 70 процентов от общего количества научно-педагогических работников организации.

7.2. Требования к кадровым условиям реализации программ бакалавриата.

7.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы бакалавриата.

7.3.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Специальные помещения должны быть укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, необходимыми для представления учебной информации большой аудитории.

В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, допускается замена специально оборудованных помещений их виртуальными аналогами, позволяющими обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью.

7.3.3. Электронно-библиотечные системы (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать одновременный доступ не менее 25 процентов, обучающихся по программе бакалавриата.

7.4. Требования к финансовым условиям реализации программ бакалавриата.

Финансовое обеспечение реализации программы бакалавриата должно осуществляться в объёме не ниже установленных Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики.

Первый заместитель

Министра образования и науки

Донецкой Народной Республики М.Н. Кушаков

Приложение

к Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 13.03.03 Энергетическое машиностроение (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр») (пункт 6.2 раздел VI)

Структура программы бакалавриата

Структура программы бакалавриата		Объем программы бакалавриата в з. е
Структура программы бакалавриата		программа академического бакалавриата	программа прикладного бакалавриата
Блок 1	Дисциплины (модули)	216-219	168-207
	Базовая часть	105-120	75-114
	Вариативная часть	99-111	93
Блок 2	Практики	12-18	24-66
	Вариативная часть	12-18	24-66
Блок 3	Государственная итоговая аттестация	6-9	6-9
	Базовая часть	6-9	6-9
Объем программы бакалавриата		240	240

Приложение к Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 13.03.03 Энергетическое машиностроение (квалификация «академический бакалавр», «прикладной бакалавр») (пункт 6.2 раздел VI) (скачать)

by Administrator

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 303 от 11.03.2019 г. | Об утверждении Типового положения об учебно-методических объединениях в системе среднего профессионального образования

Дата регистрации в Минюсте	№3080 от 02.04.2019 г.
Дата публикации	17:52 04.04.2019

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ПРИКАЗ

11 марта 2019 г. Донецк № 303

Об утверждении Типового положения

об учебно-методических объединениях

в системе среднего профессионального образования

Руководствуясь статьей 17 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании», в соответствии с подпунктом 12.11 пункта 12 раздела II Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утвержденного Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики № 13-43 от 22 июля 2015 г. с изменениями и дополнениями

ПРИКАЗЫВАЮ:

Утвердить Типовое положение об учебно-методических объединениях в системе среднего профессионального образования в новой редакции (Прилагается).

Признать утратившим силу Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 30 октября 2015 г. № 746 «Об утверждении Типового положения об учебно-методическом объединении педагогических работников образовательных учреждений среднего профессионального образования» (зарегистрированного в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики от 02 декабря 2015 г. № 794).

Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на Первого заместителя Министра образования и науки Кушакова М.Н.

Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

Министр Е.В. Горохов

УТВЕРЖДЕНО

Приказом Министерства

образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 11.03.2019 г. № 303

ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ

В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

І. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Типовое положение об учебно-методических объединениях в системе среднего профессионального образования (далее - Типовое положение) определяет статус, условия создания и организации деятельности учебно-методических объединений в системе среднего профессионального образования (далее – учебно-методические объединения), управления ими, а также основные направления деятельности учебно-методических объединений.

1.2. С учетом части 2 статьи 17 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании» учебно-методические объединения создаются в целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в разработке государственных образовательных стандартов (далее – государственные образовательные стандарты), примерных образовательных программ среднего профессионального образования (далее - примерные программы), координации действий организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, в обеспечении качества и развития содержания среднего профессионального образования

1.3. В состав учебно-методических объединений на добровольных началах входят педагогические, научно-педагогические, научные работники и другие работники организаций, осуществляющих образовательную, а также научную деятельности, и иных организаций, действующих в системе среднего профессионального образования или содействующих ее работе, в том числе представители работодателей.

1.4. Учебно-методические объединения в системе среднего профессионального образования, на основании Приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики №747 от 30.10.2015года «Об объединении образовательных учреждений среднего профессионального образования по территориальному принципу и создании территориальных базовых образовательных учреждений», создаются на двух уровнях: республиканском и территориальном.

1.5. Республиканские и территориальные учебно-методические объединения создаются приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики.

1.6. Положения об организации деятельности республиканских и территориальных учебно-методических объединений утверждаются Министерством образования и науки Донецкой народной Республики.

1.7. Координацию деятельности учебно-методических объединений осуществляет Государственная организация дополнительного профессионального образования «Институт развития профессионального образования».

1.8. Учебно-методическое объединение в своей работе руководствуется Законом Донецкой Народной Республики «Об образовании», другими нормативными правовыми актами, регулирующими образовательную деятельность в сфере среднего профессионального образования, настоящим Типовым положением.

1.9. Председатель учебно-методического объединения, который назначается приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики, из числа наиболее опытных педагогических работников, по представлению Президиума Совета директоров образовательных учреждений среднего профессионального образования Донецкой Народной Республики, осуществляет общее руководство деятельностью учебно-методического объединения и представляет его по вопросам, относящимся к сфере деятельности учебно-методического объединения, в органах государственной власти Донецкой Народной Республики, в государственных и общественных организациях.

Председатель учебно-методического объединения может иметь заместителя (заместителей).

Срок полномочий председателя и членов учебно-методического объединения составляет 3 года.

В случаях добровольного сложения полномочий председателем учебно-методического объединения, невозможности осуществлять полномочия председателя учебно-методического объединения в связи с нетрудоспособностью, в порядке, установленном настоящим Типовым положением, вместо прежнего определяется новый председатель учебно-методического объединения.

1.10. В работе учебно-методического объединения могут принимать участие приглашённые представители органов государственной власти, физические и юридические лица, работодатели и/или их представители.

ІІ. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПРАВА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

2.1. Учебно-методическое объединение в целях обеспечения своей деятельности имеет право в соответствии с законодательством Донецкой Народной Республики:

вносить в Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики предложения по вопросам государственной политики и нормативного правового регулирования в сфере среднего профессионального образования, содержания среднего профессионального образования, кадрового, учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности;
распространять информацию о своей деятельности;
проводить конференции, семинары, совещания и иные мероприятия по вопросам совершенствования системы среднего профессионального образования;
оказывать информационные, консультативные и экспертные услуги в сфере своей деятельности.

2.2. Основными направлениями деятельности учебно-методических объединений являются:

2.2.1. В части разработки и реализации государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования:

подготовка предложений в Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики по проектам государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования;
участие в разработке проектов государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, в соответствии с порядком разработки и утверждения государственных образовательных стандартов, утвержденном Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики;
осуществление методического сопровождения реализации государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования;
подготовка предложений по оптимизации перечня профессий, специальностей среднего профессионального образования;

2.2.2. в части разработки и реализации примерных образовательных программ среднего профессионального образования:

организация разработки и проведения экспертизы проектов примерных программ;
взаимодействие с органами исполнительной власти при организации разработки и проведения экспертизы примерных программ;

2.2.3. в части обеспечения качества и развития содержания среднего профессионального образования:

проведение мониторинга реализации государственных образовательных стандартов по результатам государственной аккредитации образовательной деятельности, государственного контроля (надзора) в сфере образования;
обеспечение научно-методического и учебно-методического сопровождения разработки и реализации образовательных программ среднего профессионального образования;
обеспечение научно-методического и учебно-методического сопровождения воспитательного процесса в системе среднего профессионального образования;
участие в разработке совместно с объединениями работодателей фондов оценочных средств для оценки знаний, умений, навыков и уровня сформированности компетенций обучающихся;
участие в независимой оценке качества образования и профессионально-общественной аккредитации;

2.2.4. в части профессионального совершенствования деятельности научно-педагогических работников:

подготовка предложений по проектам программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки;
участие в разработке проектов профессиональных стандартов.

ІІІ. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

Учебно-методическое объединение проводит конференции, семинары, совещания, конкурсы и иные мероприятия по вопросам совершенствования системы среднего профессионального образования.

3.2. В соответствии с целями и направлениями деятельности учебно-методического объединения содержанием его работы является:

3.2.1. Разработка проектов государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, в соответствии с Правилами разработки и утверждения государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденными Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики.

3.2.2. Работа над проектами методических рекомендаций по разработке:

учебных планов и программ по учебным дисциплинам и профессиональным модулям;
программ учебной и производственной практик;
тематики и содержания курсового и дипломного проектирования;

тематики и содержания выпускных квалификационных работ,

государственного экзамена, лабораторных и практических занятий;

содержания учебного материала для самостоятельного изучения обучающимися;
требований по организации обучения, с использованием различных форм получения образования;
требований по проведению разнообразных видов контроля и аттестации.

3.2.3. Разработка проектов методических рекомендаций:

по подготовке к занятиям по учебным дисциплинами и профессиональным модулям; учебных и методических пособий;
по изучению отдельных тем и разделов учебной программы, проведению лабораторных работ и практических занятий, выполнению курсовых проектов, организации самостоятельной работы студентов, применению наглядных пособий, технических средств обучения, вычислительной техники в образовательном процессе, учебных и методических пособий и др.

3.2.4. Создание учебно-наглядных пособий, дидактических материалов, электронных обучающих программ, тренажеров и других средств обучения.

3.2.5. Создание типового комплекса средств контроля, относящихся к компетенции учебно-методического объединения (тестов, контрольных вопросов, компьютерных контролирующих программ и др.), рассчитанного на реализацию входного, текущего, рубежного и итогового контроля, позволяющих объективно определить уровень усвоения учебного материала, качество знаний, умений и навыков студентов.

3.2.6. Разработка и внедрение в образовательный процесс образовательных учреждений среднего профессионального образования инновационных педагогических технологий, активных средств и методов обучения и воспитания обучающихся.

3.2.7. Разработка материалов, сопровождающих проведение промежуточной аттестации обучающихся, регулирующих формы и условия аттестации, выработку единых требований к оценке знаний и умений обучающихся по отдельным дисциплинам и профессиональным модулям, разработку содержания экзаменационных материалов: билетов, контрольных и зачетных работ и других материалов, тематики курсовых работ (проектов), относящихся к компетенции учебно-методического объединения.

3.2.8. Участие в формировании типовой программы, относящейся к компетенции учебно-методического объединения государственной итоговой аттестации выпускников образовательного учреждения.

3.2.9. Рассмотрение и обсуждение качества подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена по итогам работы Государственной экзаменационной комиссии по проведению государственной итоговой аттестации, завершающей освоение образовательных программ среднего профессионального образования, определение и реализация мер по совершенствованию образовательного процесса по учебным дисциплинам, профессиональным модулям и практикам, закрепленным за учебно-методическим объединением.

3.2.10. Повышение уровня профессиональной компетентности и методического мастерства педагогов: наставничество, оказание помощи начинающим педагогам в подготовке и проведении занятий, внесение предложений по аттестации педагогических работников, входящих в состав учебно-методического объединения.

3.2.11. Организация изучения и освоения членами учебно-методического объединения передового педагогического опыта. Подготовка, проведение и обсуждение открытых учебных занятий/уроков.

3.2.12. Заслушивание и обобщение отчетов педагогических работников о выполнении индивидуальных планов повышения квалификации, прохождении стажировок на предприятиях и в высших профессиональных образовательных организациях, о переподготовке на факультетах повышения квалификации.

3.2.13. Организация опытно-конструкторской и исследовательской работы, технического (художественного) творчества студентов, обсуждение планов работы кружков – предметных, конструкторских и технического творчества, привлечение к руководству кружками специалистов предприятий, высших профессиональных образовательных организаций.

3.2.14. Рассмотрение и рецензирование учебно-программной и методической документации, учебников, учебных и методических пособий, плакатов, кино- и видеофильмов, других средств обучения.

3.2.15. Выработка единых требований к планированию, организации и содержанию работы кабинетов учебных дисциплин и учебных лабораторий, мастерских, обсуждение планов работы педагогических работников, календарно-тематических планов и других материалов, относящихся к компетенции учебно-методического объединения.

3.2.16. Оказание методической помощи в проведении предметных недель, предметных олимпиад, конкурсов профессионального мастерства, конференций, тематических вечеров и других внеаудиторных мероприятий, проводимых педагогами учебно-методического объединения.

ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

В состав учебно-методических объединений на добровольных началах входят педагогические работники, научные работники и другие работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, и иных организаций, действующих в системе среднего профессионального образования, в том числе работодателей и их представители.
Учебно-методическое объединение объединяет педагогических работников учебных дисциплин и/или профессиональных модулей, по укрупненной группе профессий, специальностей, относящимся к соответствующему направлению подготовки обучающихся, а также педагогических и других работников профессиональных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования.
Перечень Республиканских и территориальных учебно-методических объединений и их председатели утверждаются приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики.
Численность членов учебно-методического объединения должна быть не менее 5 человек.
Состав учебно-методического объединения формирует и утверждает председатель учебно-методического объединения.

4.6. Педагогический работник может быть членом только одного учебно-методического объединения. При необходимости он может привлекаться к участию в работе другого учебно-методического объединения, не являясь его списочным членом.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

Основными направлениями деятельности председателя учебно-методического объединения являются:
- составление плана работы учебно-методического объединения;
- организация работы учебно-методического объединения в соответствии с утвержденным планом;
- рассмотрение рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей и практик;
- организация и руководство работой по учебно-программному и методическому обеспечению учебных дисциплин, профессиональных модулей и практик, по разработке материалов для проведения промежуточной аттестации обучающихся и итоговой аттестации выпускников;
- руководство подготовкой и обсуждением открытых учебных занятий/уроков и внеклассных мероприятий;
- создание информационного банка данных по педагогическим работникам, входящим в состав учебно-методического объединения;
- руководство подготовкой и проведением предметных олимпиад, конкурсов профессионального мастерства, конференций, конкурсов и др.;
- обеспечение наставничества в рамках учебно-методического объединения;
- ведение учета и представление отчетов о работе учебно-методического объединения.
Председатель учебно-методического объединения имеет право в пределах своей компетенции:
- посещать любые мероприятия, проводимые членами учебно-методического объединения;
- вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса и повышению качества образования;
- участвовать в работе аттестационной комиссии и экспертных групп при проведении аттестации педагогических и руководящих кадров;
- представлять членов учебно-методического объединения к поощрению за успехи в работе, активное участие в инновационной и научно-исследовательской деятельности, в работе учебно-методического объединения;
- обращаться к должностным лицам республиканских органов исполнительской власти за консультациями по проблемам организационной и методической деятельности с целью совершенствования своей работы.
Заседания учебно-методического объединения проводятся не реже одного раза в семестр. Все заседания протоколируются.
Из состава учебно-методического объединения открытым голосованием избирается секретарь для ведения протоколов заседаний и его делопроизводства.
Решения учебно-методического объединения принимаются простым большинством голосов, при равном количестве голосов, решающим является голос председателя.
Члены учебно-методического объединения должны посещать заседания, принимать активное участие в работе, выполнять принятые учебно-методическим объединением решения и поручения председателя учебно-методического объединения.
Каждое учебно-методическое объединение ведет следующую документацию на текущий учебный год:
- план работы.
- протоколы заседаний, решения, отчеты и другие документы, отражающие деятельность учебно-методического объединения.
- контрольные экземпляры действующей учебно- методической документации, входящей в круг деятельности учебно-методического объединения, наличие иной документации определяется учебно-методическим объединением самостоятельно.

5.8. Председатель учебно-методического объединения ежегодно до 15 июня представляет отчет о проделанной работе за учебный год в Государственной организации дополнительного профессионального образования «Институт развития профессионального образования».

5.9. Государственная организация дополнительного профессионального образования «Институт развития профессионального образования» один раз в год не позднее 15 июля направляет обобщённый отчёт о деятельности учебно-методических объединений в Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики за предшествующий учебный год, а также иную информацию о деятельности учебно-методических объединений по запросу Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики.

5.10. Программы, методические разработки, рекомендации, учебные и методические пособия, созданные в рамках деятельности учебно-методического объединения, рассмотренные на научно-методическом совете Государственной организации дополнительного профессионального образования «Институт развития профессионального образования» и рекомендованные к использованию, передаются на безвозмездной основе образовательным учреждениям среднего профессионального образования.

Приложение к приказу Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 11.03.2019 г. № 303 (скачать)

Директор Департамента образования

Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики А.М. Алехин

by Administrator

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 283 от 05.03.2019 г. | О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 31.02.05 Стоматология ортопедическая

Дата регистрации в Минюсте	№3067 от 26.03.2019 г.
Дата публикации	17:08 29.03.2019

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

05 марта 2019 г. Донецк № 283

О внесении изменений в Государственный

образовательный стандарт среднего

профессионального образования по

специальности 31.02.05 Стоматология

ортопедическая

С целью обеспечения единства образовательного пространства Донецкой Народной Республики, руководствуясь подпунктом 12.56 пункта 12 раздела ІІ, подпунктом 21.15 пункта 21 раздела ІІІ Положения о Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики, утвержденного Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 22 июля 2015 года № 13-43 (с изменениями), пунктами 1, 2 части 3 и пунктом 6 части 1 статьи 6 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании» (с изменениями)

ПРИКАЗЫВАЮ:

Утвердить Изменения в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 02.05 Стоматология ортопедическая, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 24 августа 2015 года № 419 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 01 сентября 2015 года, регистрационный № 437), которые прилагаются.

Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на Первого заместителя Министра Кушакова М.Н.

Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

Министр Е.В. Горохов

УТВЕРЖДЕНЫприказом Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 05 марта 2019г. № 283

ИЗМЕНЕНИЯ

в Государственный образовательный стандарт

среднего профессионального образования

по специальности 31.02.05 Стоматология ортопедическая

В подпункте б) пункта 3.3 Раздела 3 после слов «на 10 месяцев» дополнить словами «согласно Постановлению Совета Министров Донецкой Народной Республики от 17 декабря 2016 года № 13-20 «Об утверждении перечня рекомендуемых квалификаций специалистов среднего звена по специальностям среднего профессионального образования, рекомендуемых для лиц с ограниченными возможностями здоровья, с учетом нарушений функций и ограничений их жизнедеятельности».

Строку 7 таблицы 4 пункта 6.4 Раздела 6 изложить в новой редакции:

Каникулы

до 23 нед.

Абзац 2 пункта 7.10 Раздела 7 изложить в следующей редакции:

« Срок освоения ППСЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:

Теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)	39 нед.
Промежуточная аттестация	2 нед.
Каникулы	до 11 нед.

Приложение к приказу Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 05 марта 2019г. № 283 (скачать)

Первый заместитель

Министра образования и науки

Донецкой Народной Республики М.Н. Кушаков

by Administrator

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 282 от 05.03.2019 г. | О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 19.01.17 Повар, кондитер

Дата регистрации в Минюсте	№3071 от 26.03.2019 г.
Дата публикации	16:14 29.03.2019

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

05 марта 2019 г. Донецк № 282

О внесении изменений в Государственный

образовательный стандарт среднего

профессионального образования

по профессии 19.01.17 Повар, кондитер

ПРИКАЗЫВАЮ:

Утвердить Изменения в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 01.17 Повар, кондитер, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 23 сентября 2015 года № 557 (зарегистрирован Министерством юстиции Донецкой Народной Республики 8 октября 2015 года, регистрационный № 606), с изменениями, утвержденными Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 31 октября 2018 года № 948 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 23 ноября 2018 года, регистрационный № 2883), которые прилагаются.

Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на Первого заместителя Министра Кушакова М.Н.

Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

Министр Е.В. Горохов

УТВЕРЖДЕНЫприказом Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 05 марта 2019г. № 282

ИЗМЕНЕНИЯ

в Государственный образовательный стандарт

среднего профессионального образования

по профессии 19.01.17 Повар, кондитер

В пункте 6.3 Раздела 6 в Таблице 2 «Структура программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих» строки индексов УП.00 и ПП.00 изложить в новой редакции:

УП.00ПП.00

Учебная и производственная практика обучающихся на базе среднего общего образования / на базе основного общего образования

21/41 нед.

До 756/1476

ОК 1-8ПК 1.1-1.2

ПК 2.1-2.2

ПК 3.1-3.5

ПК 4.1-4.4

ПК 5.1-5.3

ПК 6.1-6.4

ПК 7.1-7.3

ПК 8.1-8.6

Учебная практика обучающихся на базе среднего общего образования / на базе основного образования

8/16 нед.

240 - 288/480 - 576

Производственная практика обучающихся на базе среднего общего образования / на базе основного общего образования

13/25 нед.

455 – 468/875 - 900

Абзац 2 пункта 7.9 Раздела 7 изложить в следующей редакции:

«Срок освоения ППКРС в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 82 недели из расчета:

Теоретическое обучение(при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)	57 нед.
Промежуточная аттестация	3 нед.
Каникулы	до 22 нед.

Приложение к приказу Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 05 марта 2019г. № 282 (скачать)

Первый заместитель

Министра образования и науки

Донецкой Народной Республики М.Н. Кушаков

by Administrator

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 281 от 05.03.2019 г. | О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

Дата регистрации в Минюсте	№3069 от 26.03.2019 г.
Дата публикации	14:56 29.03.2019

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

05 марта 2019г. Донецк № 281

О внесении изменений в Государственный

образовательный стандарт среднего

профессионального образования

по специальности 43.02.06 Сервис

на транспорте (по видам транспорта)

ПРИКАЗЫВАЮ:

Утвердить Изменения в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 22 сентября 2015 года № 549 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 12 октября 2015 года, регистрационный № 622), которые прилагаются.
Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на Первого заместителя Министра Кушакова М.Н.

Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

Министр Е.В. Горохов

УТВЕРЖДЕНЫприказом Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 05 марта 2019г. № 281

ИЗМЕНЕНИЯ

в Государственный образовательный стандарт

среднего профессионального образования

по специальности 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

В пункте 3.2 Раздела 3 ссылку «²» изложить в новой редакции:

«²Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.».

В пункте 3.3 Раздела 3 ссылку «²» изложить в новой редакции:

В пункте 3.3 Раздела 3 слова «на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;» исключить.

Строку 7 таблицы 4 пункта 6.4 Раздела 6 изложить в новой редакции:

Каникулы

до 13 нед.

В пункте 6.4 раздела 6 в таблице 5 «Структура программы подготовки специалистов среднего звена углубленной подготовки» в строке ОП.00 в третьем столбце заменить цифры «753» на «728».

В пункте 6.4 раздела 6 в таблице 5 «Структура программы подготовки специалистов среднего звена углубленной подготовки» в строке ОП.00 в четвертом столбце заменить цифры «502» на «485».

В пункте 6.4 раздела 6 в таблице 5 «Структура программы подготовки специалистов среднего звена углубленной подготовки» в строке ПМ.00 в третьем столбце заменить цифры «1782» на «1756».

В пункте 6.4 Раздела 6 в таблице 5 «Структура программы подготовки специалистов среднего звена углубленной подготовки» в строке ПМ.00 в четвертом столбце заменить цифры «1188» на «1171».

Строку 7 таблицы 6 пункта 6.4 Раздела 6 изложить в новой редакции:

Каникулы

до 23 нед.

Таблицу «Перечень профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках программы подготовки специалистов среднего звена» Приложении к ГОС СПО по специальности 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта) дополнить строкой 4 следующего содержания:

12719

Кассир билетный

Приложение к приказу Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 05 марта 2019г. № 281 (скачать)

Первый заместитель

Министра образования и науки

Донецкой Народной Республики М.Н. Кушаков

by Administrator

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 280 от 05.03.2019 г. | О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

Дата регистрации в Минюсте	№3066 от 26.03.2019 г.
Дата публикации	14:42 29.03.2019

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

05 марта 2019 г. Донецк № 280

О внесении изменений в Государственный

образовательный стандарт среднего

профессионального образования

по специальности 13.02.11 Техническая

эксплуатация и обслуживание электрического

и электромеханического оборудования (по отраслям)

ПРИКАЗЫВАЮ:

Внести Изменения в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 24 августа 2015 года. № 418 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 01 сентября 2015 года, регистрационный № 435), с изменениями, утвержденными Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 16 января 2017 года № 14 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 07 февраля 2017 года, регистрационный №1856), которые прилагаются.

Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на Первого заместителя Министра Кушакова М.Н.

Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

Министр Е.В. Горохов

УТВЕРЖДЕНЫприказом Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 05 марта 2019г. № 280

ИЗМЕНЕНИЯ

в Государственный образовательный стандарт

среднего профессионального образования

по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

В пункте 3.3 Раздела 3 слова «на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;» исключить.

Строку 7 таблицы 4 пункта 6.4 Раздела 6 изложить в новой редакции:

Каникулы

до 23 нед.

Строку 7 таблицы 6 пункта 6.4 Раздела 6 изложить в новой редакции:

Каникулы

до 34 нед.

Абзац 2 пункта 7.9 Раздела 7 изложить в следующей редакции:

«Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:

Теоретическое обучение(при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)	39 нед.
Промежуточная аттестация	2 нед.
Каникулы	до 11 нед.

Таблицу «Перечень профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках программы подготовки специалистов среднего звена» Приложении к ГОС СПО по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) дополнить строкой 8 следующего содержания:

19861

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

Приложение к приказу Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 05 марта 2019г. № 280 (скачать)

Первый заместитель

Министра образования и науки

Донецкой Народной Республики М.Н. Кушаков

by Administrator

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 279 от 05.03.2019 г. | О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 18.02.10 Коксохимическое производство

Дата регистрации в Минюсте	№3065 от 26.03.2019 г.
Дата публикации	13:08 29.03.2019

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

05 марта 2019 г. Донецк № 279

О внесении изменений в Государственный

образовательный стандарт среднего

профессионального образования по

специальности 18.02.10 Коксохимическое

производство

ПРИКАЗЫВАЮ:

Утвердить Изменения в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 02.10 Коксохимическое производство утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 26 августа 2015 года № 433 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 21 сентября 2015 года, регистрационный № 502), которые прилагаются.
Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на Первого заместителя Министра Кушакова М.Н.

Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

Министр Е.В. Горохов

УТВЕРЖДЕНЫприказом Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 05 марта 2019г. № 279

ИЗМЕНЕНИЯ

в Государственный образовательный стандарт

среднего профессионального образования

по специальности 18.02.10 Коксохимическое производство

В пункте 3.3 Раздела 3 слова «на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;» исключить.

В пункте 6.4 Раздела 6 в таблице 3 «Структура программы подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки» строку с индексом ОП.12 «Безопасность жизнедеятельности» изложить в новой редакции:

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работников и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских

должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности Донецкой Народной Республики;

основные виды потенциальных опасностей и их

последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

ОП.12 Безопасность жизнедеятельности

ОК 1-9ПК 1.1 -1.4,

2.1, 2.2,

3.1-3.3

Строку 7 таблицы 4 п. 6.4 Раздела 6 изложить в новой редакции:

Каникулы

до 23 нед.

В пункте 6.4 раздела 6 в таблице 5 «Структура программы подготовки специалистов среднего звена углубленной подготовки» строку с индексом ЕН.02. «Экологические основы природопользования» изложить в новой редакции:

уметь:анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности;

анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;

выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых

выбросов, стоков, твердых отходов;

определить экологическую пригодность выпускаемой продукции;

оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте;

знать:

виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем;

задачи охраны окружающей среды;

природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Донецкой Народной Республики;

основные источники и масштабы образования отходов производства;

основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков химических производств, основные технологии утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов;

принципы размещения производств различного типа, состав основных промышленных выбросов и отходов различных производств;

правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности;

принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;

принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

ЕН.02.Экологические основы природопользования

ОК 2-9ПК 1.1-1.4,

2.1, 2.2,

3.1-3.3,

4.1-4.4

Строку 7 таблицы 6 п. 6.4 Раздела 6 изложить в новой редакции:

Каникулы

до 34 нед.

Абзац 2 пункта 7.9 раздела 7 изложить в следующей редакции:

Теоретическое обучение(при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)	39 нед.
Промежуточная аттестация	2 нед.
Каникулы	до 11 нед.

Таблицу «Перечень профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках программы подготовки специалистов среднего звена» Приложения к ГОС СПО по специальности 18.02.10 Коксохимическое производство дополнить строкой 25 следующего содержания:

13321

Лаборант химического анализа

Приложение к приказу Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 05 марта 2019г. № 279 (скачать)

Первый заместитель

Министра образования и науки

Донецкой Народной Республики М.Н. Кушаков

by Administrator

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 278 от 05.03.2019 г. | О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Дата регистрации в Минюсте	№3070 от 26.03.2019 г.
Дата публикации	12:37 29.03.2019

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

05 марта 2019 г. Донецк № 278

О внесении изменений в Государственный

образовательный стандарт среднего

профессионального образования

по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист

сельскохозяйственного производства

ПРИКАЗЫВАЮ:

Утвердить Изменения в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 15 октября 2015 года № 668 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 06 ноября 2015 года, регистрационный № 714), которые прилагаются.
Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на Первого заместителя Министра Кушакова М.Н.

Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

Министр Е.В. Горохов

УТВЕРЖДЕНЫприказом Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 05 марта 2019 г. № 278

ИЗМЕНЕНИЯ

в Государственный образовательный стандарт

среднего профессионального образования

по профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

В пункте 3.1 Раздела 3 в Таблице 1 слова «основное общее образование без получения среднего общего образования в ПОО» цифры и слова «1 год 10 мес.⁴» исключить.
В пункте 3.1 Раздела 3 ссылку «4» исключить.

В пункте 3.2 Раздела 3 слова «на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;» исключить.

В абзаце 2 пункта 5.1 Раздела 5 слова «к неустойчивый интерес» заменить словами «к ней устойчивый интерес».

В пункте 6.3 Раздела 6 в Таблице 2 «Структура программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих» строки индексов УП.00 и ПП.00 изложить в новой редакции:

УП.00

ПП.00

Учебная и производственная практики обучающихся на базе среднего общего образования/ на базе основного общего образования

19/39 нед.

684/1404

ОК 1-8

ПК 1.1-1.4

ПК 2.1 -2.6

ПК 3.1 -3.6

Учебная практика обучающихся на базе среднего общего образования/ на базе основного общего образования

8/16 нед.

240-288/480-576

Производственная практика обучающихся на базе среднего общего образования/ на базе основного общего образования

11/23 нед.

385-396/805-828

6 . В пункте 6.3. Раздела 6 Таблицу 3 «Срок получения среднего профессионального образования по ППКРС в очной форме обучения составляет 43/65 недели, в том числе:» изложить в новой редакции:

Обучение по учебным циклам и разделу «Физическая культура»	20 нед.
Учебная практика обучающихся на базе среднего общего образования / на базе основного общего образования	8/16 нед.
Производственная практика обучающихся на базе среднего общего образования/ на базе основного общего образования	11/23 нед.
Промежуточная аттестация обучающихся на базе среднего общего образования/ на базе основного общего образования	1/2 нед.
Государственная итоговая аттестация обучающихся на базе среднего общего образования/ на базе основного общего образования	1/2 нед.
Каникулы	до 2 нед.
Итого	43/65 нед.

Приложение к приказу Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 05 марта 2019 г. № 278 (скачать)

Первый заместитель

Министра образования и науки

Донецкой Народной Республики М.Н. Кушаков

by Administrator

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 277 от 05.03.2019 г. | О внесении изменений в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Дата регистрации в Минюсте	№3068 от 26.03.2019 г.
Дата публикации	11:55 29.03.2019

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

П Р И К А З

05 марта 2019 г. Донецк № 277

О внесении изменений в Государственный

образовательный стандарт среднего

профессионального образования

по специальности 08.02.01 Строительство

и эксплуатация зданий и сооружений

ПРИКАЗЫВАЮ:

Утвердить Изменения в Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 24 августа 2015 года № 417 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 02 сентября 2015 года, регистрационный № 440), с изменениями, утвержденными Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 17 ноября 2015 года № 795 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Донецкой Народной Республики 07 декабря 2015 года, регистрационный №807), которые прилагаются.

Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на Первого заместителя Министра Кушакова М.Н.

Настоящий Приказ вступает в силу со дня его официального опубликования.

Министр Е.В. Горохов

УТВЕРЖДЕНЫприказом Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

от 05 марта 2019 г. № 277

ИЗМЕНЕНИЯ

в Государственный образовательный стандарт

среднего профессионального образования

по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация

зданий и сооружений

В пункте 3.3 Раздела 3 слова «на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;» исключить.

В подпункте б) пункта 3.3 Раздела 3 после слов «на 10 месяцев» дополнить словами «согласно Постановлению Совета Министров Донецкой Народной Республики от 17 декабря 2016 года № 13-20 «Об утверждении перечня рекомендуемых квалификаций специалистов среднего звена по специальностям среднего профессионального образования, рекомендуемых для лиц с ограниченными возможностями здоровья, с учетом нарушений функций и ограничений их жизнедеятельности».

В пункте 6.4 Раздела 6 в таблице 3 строку индекса ПМ 02 изложить в новой редакции:

ПМ.02

Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкциистроительных объектов

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт

организации и выполнения подготовительных работ на строительной площадке;

организации и выполнения строительно-монтажных, ремонтных работ и работ по реконструкции строительных объектов;

определения и учета выполняемых объемов работ и списания материальных ресурсов;

осуществления мероприятий по контролю качества выполняемых работ;

уметь:

читать генеральный план; читать геологическую карту и разрезы;

читать разбивочные чертежи;

осуществлять геодезическое обеспечение в подготовительный период;

осуществлять подготовку строительной площадки в соответствии с проектом организации строительства и проектом производства работ;

осуществлять производство строительно-монтажных, ремонтных работ и работ по реконструкции в соответствии с требованиями нормативно-технической документации, требованиями контракта, рабочими чертежами и проектом производства работ;

вести исполнительную документацию на объекте;

составлять отчетно-техническую документацию на выполнение работы;

осуществлять геодезическое обеспечение выполняемых технологических операций;

обеспечивать приемку и хранение материалов, изделий, конструкций в соответствии с нормативно-технической документацией;

разделять машины и средства малой механизации по типам,

назначению, видам выполняемых работ;

использовать ресурсосберегающие технологии при организации строительного производства;

проводить обмерные работы;

определять объемы выполняемых работ;

вести списание материалов в соответствии с нормами расхода;

обеспечивать безопасное ведение работ при выполнении различных производственных процессов;

осуществлять входной контроль поступающих на объект строительных материалов, изделий и конструкций с использованием статистических методов контроля;

вести операционный контроль технологической последовательности производства работ, устраняя нарушение технологии и обеспечивая качество строительно-монтажных работ в соответствии с нормативно-технической документацией;

вести геодезический контроль в ходе выполнения технологических операций;

оформлять документы на приемку работ и исполнительную документацию, в том числе исполнительные схемы, акт на скрытые работы с использованием информационных технологий;

знать:

порядок отвода земельного участка под строительство и правила землепользования;

основные параметры состава, состояния грунтов, их свойства, применение;

основные геодезические понятия и термины, геодезические приборы и их назначение;

основные принципы организации и подготовки территории;

технические возможности и использование строительных машин и оборудования;

особенности сметного нормирования подготовительного периода строительства;

схемы подключения временных коммуникаций к существующим инженерным сетям;

основы электроснабжения строительной площадки;

последовательность и методы выполнения организационно-технической подготовки строительной площадки;

методы искусственного понижения уровня грунтовых вод;

действующую нормативно-техническую документацию на производство и приемку выполняемых работ;

технологию строительных процессов;

основные конструктивные решения строительных объектов;

особенности возведения зданий и сооружений в зимних и экстремальных условиях, а также в районах с особыми геофизическими условиями;

способы и методы выполнения геодезических работ при производстве строительно-монтажных работ;

свойства и показатели качества основных конструктивных материалов и изделий;

основные сведения о строительных машинах, об их устройстве и процессе работы;

рациональное применение строительных машин и средств малой механизации;

правила эксплуатации строительных машин и оборудования;

современную методическую и сметно-нормативную базу ценообразования в строительстве;

особенности работы конструкций;

правила безопасного ведения работ и защиты окружающей среды;

правила исчисления объемов выполняемых работ;

нормы расхода строительных материалов, изделий и конструкций по выполняемым

работам;

правила составления смет и единичные нормативы;

энергосберегающие технологии при выполнении строительных процессов;

допустимые отклонения на строительные изделия и конструкции в соответствии с нормативной базой;

нормативно-техническую документацию на производство и приемку строительно-монтажных работ;

требования органов внешнего надзора;

перечень актов на скрытые работы;

перечень и содержание документов, необходимых для приемки объекта в эксплуатацию;

метрологическое обеспечение

средств измерений и измеряемых величин при контроле качества технологических процессов производства строительно-монтажных, ремонтных работ и работ по реконструкции в строительстве.

МДК.01.01 Организация технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов

МДК.02.02. Учет и контроль технологических процессов

ОК 1-9ПК 2.1-2.4

Строку 7 таблицы 4 пункта 6.4 Раздела 6 изложить в новой редакции:

Каникулы

до 23 нед.

Строку 7 таблицы 6 пункта 6.4 Раздела 6 изложить в новой редакции:

Каникулы

до 34 нед.

Абзац 2 пункта 7.9 Раздела 7 изложить в следующей редакции:

Теоретическое обучение(при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)	39 нед.
Промежуточная аттестация	2 нед.
Каникулы	до 11 нед.

Таблицу «Перечень профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках программы подготовки специалистов среднего звена» Приложения к ГОС СПО по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений дополнить строкой 7 следующего содержания:

Маляр строительный

Приложение к приказу Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики №277

от 05 марта 2019 г. № 277 (скачать)

Первый заместитель

Министра образования и науки

Донецкой Народной Республики М.Н. Кушаков

by Administrator